Corrientes/ Características Espacio, tiempo.
Mercantilistas Se desarrolló en España, Francia,
Inglaterra, Holanda e Italia, en los
siglos XVI-XVIII
Escuela Fisiócrata En el siglo XVIII, en Francia
Escuela Clasica Siglos XVIII-XIX, en Norteamérica y
Francia
Escuela Marxista Siglos XIX-XX, en Inglaterra y
Alemania.
Escuela Keynesiana Siglo XX, Francia y Alemania
Escuela Neoclásica Siglos XIX-XX, en Europa
Personajes ¿Es escuela o no? Valor o Riqueza, ¿Que?
G. Maynes, J. Bodino, E. Misseldeen. No Riqueza
F. Kesnay, A. R. Turgot, Mirabeau,
Condillac y Mercier De La Rivière.
Si Valor
Adam Smith, David Ricardo y R. Malthus. Si Riqueza
Carlos Marx, Federico Engels, VI-lich
Lenin.
Si Valor
Maynard Keynes, y R. F. Harrod. No Riqueza
Stanley Jevons, Walras, Marshall y
Menger
Si Valor
Principal actividad Relación con el Estado
Comercio exterior y la industria. Juega el papel importante en
la dirección y realización de
la política económica
Agricultura Es un mal necesario, con
limitada participación.
La libre compra y venta sin
restricciones
El estado no interviene
Tus ingresos se basan en tu
trabajo
Todo es centralizado, se
recibe lo que merece
Inversiones del Estado El estado con su "poder de
gasto" puede y debe
intervenir, fomentando el
crecimiento y equilibrio
económico.
Los bienes tendran el mismo
valor sin importar el trabajo
Cada individuo es el que se
gana su bienestar
Teorías
La teoría del enriquecimiento de las
naciones, mediante la acumulación de
metales preciosos.
El comercio libre de toda prohibición; la
competencia elevada a la altura de un
principio.
Teoría objetiva del valor
El materialismo dialéctico
La teoría del pleno empleo.
Teoría psicologica de la utilidad marginal,
teoría de la formación de los precios

Daniel Alejandro Franco Ayala

  • 1.
    Corrientes/ Características Espacio,tiempo. Mercantilistas Se desarrolló en España, Francia, Inglaterra, Holanda e Italia, en los siglos XVI-XVIII Escuela Fisiócrata En el siglo XVIII, en Francia Escuela Clasica Siglos XVIII-XIX, en Norteamérica y Francia Escuela Marxista Siglos XIX-XX, en Inglaterra y Alemania. Escuela Keynesiana Siglo XX, Francia y Alemania Escuela Neoclásica Siglos XIX-XX, en Europa
  • 2.
    Personajes ¿Es escuelao no? Valor o Riqueza, ¿Que? G. Maynes, J. Bodino, E. Misseldeen. No Riqueza F. Kesnay, A. R. Turgot, Mirabeau, Condillac y Mercier De La Rivière. Si Valor Adam Smith, David Ricardo y R. Malthus. Si Riqueza Carlos Marx, Federico Engels, VI-lich Lenin. Si Valor Maynard Keynes, y R. F. Harrod. No Riqueza Stanley Jevons, Walras, Marshall y Menger Si Valor
  • 3.
    Principal actividad Relacióncon el Estado Comercio exterior y la industria. Juega el papel importante en la dirección y realización de la política económica Agricultura Es un mal necesario, con limitada participación. La libre compra y venta sin restricciones El estado no interviene Tus ingresos se basan en tu trabajo Todo es centralizado, se recibe lo que merece Inversiones del Estado El estado con su "poder de gasto" puede y debe intervenir, fomentando el crecimiento y equilibrio económico. Los bienes tendran el mismo valor sin importar el trabajo Cada individuo es el que se gana su bienestar
  • 4.
    Teorías La teoría delenriquecimiento de las naciones, mediante la acumulación de metales preciosos. El comercio libre de toda prohibición; la competencia elevada a la altura de un principio. Teoría objetiva del valor El materialismo dialéctico La teoría del pleno empleo. Teoría psicologica de la utilidad marginal, teoría de la formación de los precios