Politicas publicas para el sector agropecuario en México.pptx
Escuelas economicas
1.
2. CaracterísticasCorrientesEconómicas
Espacio
Tiempo
Personajes Escuela Valor o
Riqueza
Actividad
Económica
Relación con el
estado
Principales
Teorías
Mercantilistas Siglo XVI-
XVIII, en
España,
Inglaterra,
Holanda,
Francia e Italia
G. Maynes, J.
Bodino,
E.Misseldeen.
No forman una
escuela de
pensamiento.
Riqueza=
Cantidad de
Metal.
Comercio. Realización de
la política
económica.
Enriquecimiento
de las naciones
mediante la
acumulación de
metales
preciosos.
Fisiócrata Francia en el
siglo XVIII
Dr. Quesnay,
Dupont De
Nemours,
Turgot,
Mirabeu,
Condillac y
Mercier de la
Riviere.
Si Riqeuza =
Producto neto.
Agricultura Limitada. Teoría
Fisiocrata.
Teoría del
Precio.
Clásica Siglo XVIII-
XIX
Adam Smith,
Tomas Rober
Malthus y David
Ricardo.
Si Valor= Trabajo
del Hombre.
Inversiones,
Comercio.
Mano Invisible Teoría del valor,
Teoría del
capital, Teoría
Malthusiana,
Teoría del valor
y la distribución
3. Características
CorrientesEconómicas Marxista Siglo XIX Carlos Marx,
Federico
Engles,
Vladimir Ilich
Lenin.
Si Riqueza=
Trabajo
Industria. No, dependerá
del obrero.
Teoría
Marxista,
Teoría valor
trabajo,
Teoría de la
plusvalía y de
la explotación
Neoclásica o
Marginalista.
Siglo XIX Satanley
Jevons, Walras,
Marshall y
Menger,
Herman
Heinrich
Gossen.
Si Valor= Escasez
y utilidad.
Industria La menor
posible.
Teoría
psicológica de
la utilidad
marginal, de la
formación de
los precios, del
equilibrio
económico
general, de la
estática
económica.
Keynesiana Siglo XX John Maynard
Kynes y R.F
Harrod.
No, es
considerado un
movimiento o
pensamiento.
Riqueza=
Gobierno, el
valor se
obtendrá
mediante el
trabajo.
Inversión,
comercio de
bienes.
Si, mediante la
aplicación de
leyes
monetarias y
Fiscales.
Teoria General
de la
Ocupacion, el
Interes y el
Dinero, teoría
general de la
ocupación y
del pleno
empleo.