Este documento describe las jornadas "Universidad y Escuela: Compartiendo Conclusiones y Orientando las Prácticas en el aula" que se celebrarán los días 18 y 19 de noviembre. El programa incluye conferencias, mesas redondas y experiencias sobre temas relacionados con las competencias comunicativas. Los asistentes podrán escuchar presentaciones de expertos de la universidad y la escuela sobre proyectos lingüísticos, el uso de las TIC, la enseñanza bilingüe y más.
Literacidad multimodal en los procesos metaliterarios del Aprendizaje Basado ...Pep Hernández
Ponencia dentro del XVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. LECTURA Y EDUCACIÓN LITERARIA.
Universidad de Extremadura - Badajoz.
30 de noviembre al 2 de diciembre de 2016
http://www.eweb.unex.es/eweb/sedll2016/
Literacidad multimodal en los procesos metaliterarios del Aprendizaje Basado ...Pep Hernández
Ponencia dentro del XVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. LECTURA Y EDUCACIÓN LITERARIA.
Universidad de Extremadura - Badajoz.
30 de noviembre al 2 de diciembre de 2016
http://www.eweb.unex.es/eweb/sedll2016/
"Photo de classe" un proyecto de aprendizaje sobre la diversidadnataliaol
Durante todo el curso 2012-2013, el alumnado de l3º de primaria de un colegio parisino indagará sobre sus orígenes y la historia de sus familias, el racismo, la emigración y la diversidad cultural.
LENGUA, LITERATURA y EDUCACIÓN
BOLETÍN TRIMESTRAL DEL IVILLAB
INSTITUTO VENEZOLANO DE INVESTIGACIONES LINGÜÍSTICAS Y LITERARIAS ANDRÉS BELLO
Coordinación General de Investigación - Subdirección de Investigación y Postgrado
Instituto Pedagógico de Caracas - Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Caracas, Venezuela
Año 15 No. 1 – enero - marzo de 2014
"Photo de classe" un proyecto de aprendizaje sobre la diversidadnataliaol
Durante todo el curso 2012-2013, el alumnado de l3º de primaria de un colegio parisino indagará sobre sus orígenes y la historia de sus familias, el racismo, la emigración y la diversidad cultural.
LENGUA, LITERATURA y EDUCACIÓN
BOLETÍN TRIMESTRAL DEL IVILLAB
INSTITUTO VENEZOLANO DE INVESTIGACIONES LINGÜÍSTICAS Y LITERARIAS ANDRÉS BELLO
Coordinación General de Investigación - Subdirección de Investigación y Postgrado
Instituto Pedagógico de Caracas - Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Caracas, Venezuela
Año 15 No. 1 – enero - marzo de 2014
Conferencia sobre la importancia de la oralidad pronunciada en el Instituto andaluz del deporte en el ciclo de conferencias Evidencias para una educación de éxito organizado por el Centro del Profesorado de Málaga.
Defensa de la competencia del profesorado que debe ser la pertenencia al centro de trabajo.
Contra el individualismo en la educación y la enseñanza profesional.
Desarrollo y estudio de indicadores para la memoria de autoevaluación y el plan de mejora de los centros docentes. Presentación del curso Análisis de indicadores para una mejora de los centros basada en datos, código 211408GE115.
Centro del profesorado de Córdoba
Presentación de Miguel Calvillo sobre los errores que comentemos comúnmente en educación de la información, ALFIN y literacy y cómo deberían resolverse desde una perspectiva de educación realista expuesta en las Jornadas de bibliotecas de Extremadura en el Palacio de Congresos de Mérida.
Conferencia de Miguel Calvillo Jurado sobre lectura, escritura, lengua oral y sus relaciones en las Jornadas Pensar, sentir y hablar: la competencia lingüística desde todas las áreas. Centro del Profesorado de Cuevas-Olula (Almería). Hotel Valle del Este, 24 de octubre de 2015.
Presentación de la conferencia de clausura de las sesiones sobre competencia comunicativa en las Jornadas Universidad y Escuela: compartiendo conclusiones y orientando las prácticas del aula. Avilés, 19 de noviembre de 2013
Presentación de Miguel Calvillo con 30 recomendaciones para bibliotecas escolares.
Jornada inicial de las líneas de apoyo a las bibliotecas escolares de Andalucía en el Centro del Profesorado de Córdoba.
Díptico y cartel para profesorado y alumnado desarrollado en la formación en centro del proyecto lingüístico del IES Luis de Góngora de Córdoba en el curso 2011-2012
El Proyecto lingüístico de centro. Aportaciones desde la biblioteca escolarMiguel Calvillo Jurado
Presentación de Miguel Calvillo en el X Encuentro de Bibliotecas escolares de Málaga celebrado en la Delegación de Educación de Málaga en abril de 2012. Puede seguirse la grabación de audio y vídeo de la conferencia en este enlace:
http://www.ustream.tv/recorded/21765878
Preentación sobre las funciones de la biblioteca escolar en Andalucía para el curso 2011-12 en la primera sesión de los Encuentros de bibliotecas escolares de Córdoba 2011-12
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Programa universidad y escuela compartiendo conclusiones y orientando las prácticas del aula
1. JORNADAS
Universidad y Escuela:
Compartiendo Conclusiones y Orientando las Prácticas en el aula
LUNES
18
NOVIEMBRE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
17:00 - 18:15 CONFERENCIA
"El enfoque Plurilingüe en el marco del aprendizaje competencial"
Olga Esteve
Universidad Pompeu Fabra”
18:15 - 18:45 DESCANSO
18:45 - 19:35 EXPERIENCIAS MESA 1 Y MESA 2
MESA 1
MESA 2
EXPERIENCIAS ESCUELA
EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO
EXPERIENCIAS ESCUELA
EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO
Hoja de ruta para la elaboración del
proyecto lingüístico de centro
IES Mirador de Genil. Iznájar (Córdoba)
El Francés como lengua extranjera para el aula
y para la vida.
"Las TIC en la enseñanza de idiomas".
IES Río San Martín. Cortiguera
La vuelta al mundo en 140 días. Lengua Castellana y
Literatura para 1º ESO
Presenta:
Sergio Díaz Menéndez
Dinamiza:
Alberto Fernández Costales
Profesor Ayudante doctor - LOU Facultad de
Formación del Profesorado y Educación de Oviedo
Presenta:
Mónica Somavilla Muñiz
Presenta:
Nuria Barranco
Dinamiza:
Pilar Fernández González
Profesora Asociada LOU (3). Facultad de Formación del
Profesorado y Educación
Modera:
Marga Valdés Díaz
Presenta:
Antonia Gómez Vidal
Diego Arcos Cañete
Dinamiza:
María Auxiliadora Cao Fernández
IES Sánchez Lastra. Mieres
19:40 - 20:30 EXPERIENCIAS MESA 3 Y MESA 4
MESA 3
Modera:
Belén Álvarez García
Modera:
Mª del Carmen Reigada Pérez
Dinamiza:
Manuel Ángel Martínez García
IES Pérez de Ayala. Oviedo
MESA 4
Modera:
Montserrat Sánchez Pérez
EXPERIENCIAS ESCUELA
EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO
EXPERIENCIAS ESCUELA
EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO
Proyecto lingüístico del IES Álvaro
Yáñez.
IES Álvaro Yáñez Bembibre (León)
Los textos en libro de texto: a la busca de una
educación literaria reflexiva.
"Nuestro proyecto lector como corazón
del colegio"
CEIP Tarrio. Tarrío-Culleredo,
(A Coruña)
Ponte a prueba. Lengua y Literatura 2º
Bachillerato
Presenta:
Teresa Fernández Gómez
Mª del Carmen García Rodríguez
Dinamiza:
Clara Fernández Melendreras
IES Cuenca del Nalón. La Felguera
Presenta:
Rodrigo Olay
Dinamiza:
Eva Iñesta Mena
Profesora Titular de la Facultad de Formación del
Profesorado y Educación
Presenta:
Ana Liñares Pérez
Mª Dolores Dopico Iglesias
Dinamiza:
Visitación Blanco Rodríguez
CPEB Aurelio Menéndez. Ibias
Presenta:
Itziar Díaz
Dinamiza:
Loreto Díaz Suárez
Profesora asociada de la Facultad de Formación
del Profesorado y Educación
2. JORNADAS
Universidad y Escuela:
Compartiendo Conclusiones y Orientando las Prácticas en el aula
MARTES
19
NOVIEMBRE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
17:00 - 18:00 EXPERIENCIAS MESA 1 Y MESA 2
MESA 5
MESA 6
EXPERIENCIAS ESCUELA
EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO
EXPERIENCIAS ESCUELA
La Sección Bilingüe en el IES La
Laboral". IES La Laboral, Lardero,
(La Rioja.)
Igualdad de Oportunidades
Trilingüismo: un proyecto de centro
IES Urube Kosta, (Euskadi)
Modera:
Lluis Gabriel Antuña García
Presenta:
Pilar Bueno Yagüe
Dinamiza:
Juan Antonio Trevejo Alonso
IES Montevil. Gijón.
Presenta:
Sara Suárez Rodríguez
Dinamiza:
Isabel Hévia Artime
Profesora Asociada LOU (3) Facultad de Formación
del Profesorado y Educación
18:00 - 18:30 DESCANSO
18:30 - 19:00 MESA INSTITUCIONAL
17:00 - 18:15 CONFERENCIA
"Más allá del proyecto lingüístico de centro"
Miguel Calvillo
Asesor CEP de Córdoba
Modera:
Juan José Lera González
Presenta:
Karmele García
Begoña Cabria
Gaizka Iribar
Dinamiza:
Iris Díaz Trancho
CP Lloreu. Gijón
EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO
Plan de Bilingüismo en Inglés
Presenta:
Isabel Alegría
Dinamiza:
Marta Mª Mori de Arriba
Profesora Asociada LOU (3) Facultad de Formación del
Profesorado y Educación