SlideShare una empresa de Scribd logo
JORNADAS
Universidad y Escuela:
Compartiendo Conclusiones y Orientando las Prácticas en el aula
LUNES

18

NOVIEMBRE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

17:00 - 18:15 CONFERENCIA
"El enfoque Plurilingüe en el marco del aprendizaje competencial"
Olga Esteve
Universidad Pompeu Fabra”

18:15 - 18:45 DESCANSO
18:45 - 19:35 EXPERIENCIAS MESA 1 Y MESA 2
MESA 1

MESA 2

EXPERIENCIAS ESCUELA

EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO

EXPERIENCIAS ESCUELA

EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO

Hoja de ruta para la elaboración del
proyecto lingüístico de centro
IES Mirador de Genil. Iznájar (Córdoba)

El Francés como lengua extranjera para el aula
y para la vida.

"Las TIC en la enseñanza de idiomas".
IES Río San Martín. Cortiguera

La vuelta al mundo en 140 días. Lengua Castellana y
Literatura para 1º ESO

Presenta:
Sergio Díaz Menéndez
Dinamiza:
Alberto Fernández Costales
Profesor Ayudante doctor - LOU Facultad de
Formación del Profesorado y Educación de Oviedo

Presenta:
Mónica Somavilla Muñiz

Presenta:
Nuria Barranco
Dinamiza:
Pilar Fernández González
Profesora Asociada LOU (3). Facultad de Formación del
Profesorado y Educación

Modera:
Marga Valdés Díaz

Presenta:
Antonia Gómez Vidal
Diego Arcos Cañete
Dinamiza:
María Auxiliadora Cao Fernández
IES Sánchez Lastra. Mieres

19:40 - 20:30 EXPERIENCIAS MESA 3 Y MESA 4
MESA 3
Modera:
Belén Álvarez García

Modera:
Mª del Carmen Reigada Pérez

Dinamiza:
Manuel Ángel Martínez García
IES Pérez de Ayala. Oviedo

MESA 4

Modera:
Montserrat Sánchez Pérez

EXPERIENCIAS ESCUELA

EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO

EXPERIENCIAS ESCUELA

EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO

Proyecto lingüístico del IES Álvaro
Yáñez.
IES Álvaro Yáñez Bembibre (León)

Los textos en libro de texto: a la busca de una
educación literaria reflexiva.

"Nuestro proyecto lector como corazón
del colegio"
CEIP Tarrio. Tarrío-Culleredo,
(A Coruña)

Ponte a prueba. Lengua y Literatura 2º
Bachillerato

Presenta:
Teresa Fernández Gómez
Mª del Carmen García Rodríguez
Dinamiza:
Clara Fernández Melendreras
IES Cuenca del Nalón. La Felguera

Presenta:
Rodrigo Olay
Dinamiza:
Eva Iñesta Mena
Profesora Titular de la Facultad de Formación del
Profesorado y Educación

Presenta:
Ana Liñares Pérez
Mª Dolores Dopico Iglesias
Dinamiza:
Visitación Blanco Rodríguez
CPEB Aurelio Menéndez. Ibias

Presenta:
Itziar Díaz
Dinamiza:
Loreto Díaz Suárez
Profesora asociada de la Facultad de Formación
del Profesorado y Educación
JORNADAS
Universidad y Escuela:
Compartiendo Conclusiones y Orientando las Prácticas en el aula
MARTES

19

NOVIEMBRE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

17:00 - 18:00 EXPERIENCIAS MESA 1 Y MESA 2
MESA 5

MESA 6

EXPERIENCIAS ESCUELA

EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO

EXPERIENCIAS ESCUELA

La Sección Bilingüe en el IES La
Laboral". IES La Laboral, Lardero,
(La Rioja.)

Igualdad de Oportunidades

Trilingüismo: un proyecto de centro
IES Urube Kosta, (Euskadi)

Modera:
Lluis Gabriel Antuña García

Presenta:
Pilar Bueno Yagüe
Dinamiza:
Juan Antonio Trevejo Alonso
IES Montevil. Gijón.

Presenta:
Sara Suárez Rodríguez
Dinamiza:
Isabel Hévia Artime
Profesora Asociada LOU (3) Facultad de Formación
del Profesorado y Educación

18:00 - 18:30 DESCANSO
18:30 - 19:00 MESA INSTITUCIONAL
17:00 - 18:15 CONFERENCIA
"Más allá del proyecto lingüístico de centro"
Miguel Calvillo
Asesor CEP de Córdoba

Modera:
Juan José Lera González

Presenta:
Karmele García
Begoña Cabria
Gaizka Iribar
Dinamiza:
Iris Díaz Trancho
CP Lloreu. Gijón

EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO
Plan de Bilingüismo en Inglés
Presenta:
Isabel Alegría
Dinamiza:
Marta Mª Mori de Arriba
Profesora Asociada LOU (3) Facultad de Formación del
Profesorado y Educación

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

QN aulaBLOG 16
QN aulaBLOG 16QN aulaBLOG 16
QN aulaBLOG 16
Marcos Cadenato
 
Paterna pel món
Paterna pel mónPaterna pel món
Paterna pel mónzzzvicent
 
Europa, la lectura también es el futuro (e twinning)
Europa, la lectura también es el futuro (e twinning)Europa, la lectura también es el futuro (e twinning)
Europa, la lectura también es el futuro (e twinning)
marianosuarez09
 
Organización aula
Organización aulaOrganización aula
Organización aula
MariUbu2
 
"Photo de classe" un proyecto de aprendizaje sobre la diversidad
"Photo de classe" un proyecto de aprendizaje sobre la diversidad"Photo de classe" un proyecto de aprendizaje sobre la diversidad
"Photo de classe" un proyecto de aprendizaje sobre la diversidad
nataliaol
 
La poesia
La poesiaLa poesia
La poesia
EdithDeras2
 
Dep lengua presentación
Dep lengua presentaciónDep lengua presentación
Dep lengua presentación
misabelgar
 
El vaso introduccion
El vaso introduccionEl vaso introduccion
El vaso introduccion
ilefg
 
Ayudante comenius ESCUELA Constantin Platon” Bacău, Rumanía
Ayudante comenius ESCUELA Constantin Platon” Bacău, RumaníaAyudante comenius ESCUELA Constantin Platon” Bacău, Rumanía
Ayudante comenius ESCUELA Constantin Platon” Bacău, RumaníaOAPEE
 
Dep lengua presentación
Dep lengua presentaciónDep lengua presentación
Dep lengua presentación
misabelgar
 
Folleto informativo
Folleto informativo Folleto informativo
Folleto informativo
Mar Jurado
 
La lengua como taller. texto libre y revista digital
La lengua como taller.  texto libre y revista digitalLa lengua como taller.  texto libre y revista digital
La lengua como taller. texto libre y revista digital1jornadasdeescuelamoderna
 
Lengua, literatura y educación no. 59 enero marzo 2014
Lengua, literatura y educación no. 59 enero marzo 2014Lengua, literatura y educación no. 59 enero marzo 2014
Lengua, literatura y educación no. 59 enero marzo 2014
marrisan (Marlon Rivas Sánchez)
 
Reflexionando sobre la importancia de contar con una biblioteca en el aula
Reflexionando sobre la importancia de contar con una biblioteca en el aulaReflexionando sobre la importancia de contar con una biblioteca en el aula
Reflexionando sobre la importancia de contar con una biblioteca en el aula
Edward Solis
 
Présentation de l'Atelier de Littérature Française
Présentation de l'Atelier de Littérature FrançaisePrésentation de l'Atelier de Littérature Française
Présentation de l'Atelier de Littérature Française
inmatelier
 
Proyecto Andalucía es de... Poesía
Proyecto Andalucía es de... PoesíaProyecto Andalucía es de... Poesía
Proyecto Andalucía es de... Poesía
Guadalinfo Iznatoraf
 

La actualidad más candente (18)

QN aulaBLOG 16
QN aulaBLOG 16QN aulaBLOG 16
QN aulaBLOG 16
 
Boletin n°2 2014
Boletin n°2  2014Boletin n°2  2014
Boletin n°2 2014
 
Paterna pel món
Paterna pel mónPaterna pel món
Paterna pel món
 
Europa, la lectura también es el futuro (e twinning)
Europa, la lectura también es el futuro (e twinning)Europa, la lectura también es el futuro (e twinning)
Europa, la lectura también es el futuro (e twinning)
 
Organización aula
Organización aulaOrganización aula
Organización aula
 
Ppt PresentacióN Comenius2
Ppt PresentacióN Comenius2Ppt PresentacióN Comenius2
Ppt PresentacióN Comenius2
 
"Photo de classe" un proyecto de aprendizaje sobre la diversidad
"Photo de classe" un proyecto de aprendizaje sobre la diversidad"Photo de classe" un proyecto de aprendizaje sobre la diversidad
"Photo de classe" un proyecto de aprendizaje sobre la diversidad
 
La poesia
La poesiaLa poesia
La poesia
 
Dep lengua presentación
Dep lengua presentaciónDep lengua presentación
Dep lengua presentación
 
El vaso introduccion
El vaso introduccionEl vaso introduccion
El vaso introduccion
 
Ayudante comenius ESCUELA Constantin Platon” Bacău, Rumanía
Ayudante comenius ESCUELA Constantin Platon” Bacău, RumaníaAyudante comenius ESCUELA Constantin Platon” Bacău, Rumanía
Ayudante comenius ESCUELA Constantin Platon” Bacău, Rumanía
 
Dep lengua presentación
Dep lengua presentaciónDep lengua presentación
Dep lengua presentación
 
Folleto informativo
Folleto informativo Folleto informativo
Folleto informativo
 
La lengua como taller. texto libre y revista digital
La lengua como taller.  texto libre y revista digitalLa lengua como taller.  texto libre y revista digital
La lengua como taller. texto libre y revista digital
 
Lengua, literatura y educación no. 59 enero marzo 2014
Lengua, literatura y educación no. 59 enero marzo 2014Lengua, literatura y educación no. 59 enero marzo 2014
Lengua, literatura y educación no. 59 enero marzo 2014
 
Reflexionando sobre la importancia de contar con una biblioteca en el aula
Reflexionando sobre la importancia de contar con una biblioteca en el aulaReflexionando sobre la importancia de contar con una biblioteca en el aula
Reflexionando sobre la importancia de contar con una biblioteca en el aula
 
Présentation de l'Atelier de Littérature Française
Présentation de l'Atelier de Littérature FrançaisePrésentation de l'Atelier de Littérature Française
Présentation de l'Atelier de Littérature Française
 
Proyecto Andalucía es de... Poesía
Proyecto Andalucía es de... PoesíaProyecto Andalucía es de... Poesía
Proyecto Andalucía es de... Poesía
 

Similar a Programa universidad y escuela compartiendo conclusiones y orientando las prácticas del aula

Folleto del ix encuentro de profesores ele de polonia
Folleto del ix encuentro de profesores ele de poloniaFolleto del ix encuentro de profesores ele de polonia
Folleto del ix encuentro de profesores ele de polonia
Xabier Vazquez Casanova
 
Ed. Infantil y Primaria.Sara Trabadela. Buenas P´racticas en una Educación Pl...
Ed. Infantil y Primaria.Sara Trabadela. Buenas P´racticas en una Educación Pl...Ed. Infantil y Primaria.Sara Trabadela. Buenas P´racticas en una Educación Pl...
Ed. Infantil y Primaria.Sara Trabadela. Buenas P´racticas en una Educación Pl...mluisao
 
Programa jornadas lenguas
Programa jornadas lenguasPrograma jornadas lenguas
Programa jornadas lenguasFernando Castro
 
3H
3H3H
Curso Niveles C
Curso Niveles CCurso Niveles C
Curso Niveles C
Fernando Castro
 
Agenda académica
Agenda académicaAgenda académica
Agenda académica
Jerónimo Alzate Duque
 
Segundas Lenguas e Inmigración en Red
Segundas Lenguas e Inmigración en RedSegundas Lenguas e Inmigración en Red
Segundas Lenguas e Inmigración en Red
Irvin Santiago
 
La educación bilingüe en Andalucía_Charla CIEE_03052012
La educación bilingüe en Andalucía_Charla CIEE_03052012La educación bilingüe en Andalucía_Charla CIEE_03052012
La educación bilingüe en Andalucía_Charla CIEE_03052012FranciscoJPonceCapitan
 
La educación bilingüe en Andalucía.
La educación bilingüe en Andalucía.La educación bilingüe en Andalucía.
La educación bilingüe en Andalucía.FranciscoJPonceCapitan
 
Propuesta pedagogica
Propuesta pedagogicaPropuesta pedagogica
Propuesta pedagogicakontenidos
 
El español en el aula
El español en el aulaEl español en el aula
El español en el aula
Espanolparainmigrantes
 
Jornadas puertas abiertas 2016/2017
Jornadas puertas abiertas 2016/2017Jornadas puertas abiertas 2016/2017
Jornadas puertas abiertas 2016/2017
Tic Gandhi
 
2016 familias+
2016 familias+2016 familias+
2016 familias+
Eva_Tecno
 
Tinta China Didáctica nº 3
Tinta China  Didáctica   nº 3Tinta China  Didáctica   nº 3
Tinta China Didáctica nº 3
Espanolparainmigrantes
 
Comenius
ComeniusComenius
Comenius
alvijister
 
Actividades biblioteca ies de vilalonga 2014 2015-signed
Actividades biblioteca ies de vilalonga 2014 2015-signedActividades biblioteca ies de vilalonga 2014 2015-signed
Actividades biblioteca ies de vilalonga 2014 2015-signed
Isabel Rieiro
 
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos""Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
Ana Isabel Sánchez Peláez
 
Pasantía en Pinar del Río, Cuba
Pasantía en Pinar del Río, CubaPasantía en Pinar del Río, Cuba
Pasantía en Pinar del Río, Cuba
Olga Solano
 
Presentacion ies cavaleri
Presentacion ies cavaleriPresentacion ies cavaleri
Presentacion ies cavaleri
tognaco
 

Similar a Programa universidad y escuela compartiendo conclusiones y orientando las prácticas del aula (20)

Folleto del ix encuentro de profesores ele de polonia
Folleto del ix encuentro de profesores ele de poloniaFolleto del ix encuentro de profesores ele de polonia
Folleto del ix encuentro de profesores ele de polonia
 
Ed. Infantil y Primaria.Sara Trabadela. Buenas P´racticas en una Educación Pl...
Ed. Infantil y Primaria.Sara Trabadela. Buenas P´racticas en una Educación Pl...Ed. Infantil y Primaria.Sara Trabadela. Buenas P´racticas en una Educación Pl...
Ed. Infantil y Primaria.Sara Trabadela. Buenas P´racticas en una Educación Pl...
 
Programa jornadas lenguas
Programa jornadas lenguasPrograma jornadas lenguas
Programa jornadas lenguas
 
3H
3H3H
3H
 
Curso Niveles C
Curso Niveles CCurso Niveles C
Curso Niveles C
 
Agenda académica
Agenda académicaAgenda académica
Agenda académica
 
Segundas Lenguas e Inmigración en Red
Segundas Lenguas e Inmigración en RedSegundas Lenguas e Inmigración en Red
Segundas Lenguas e Inmigración en Red
 
La educación bilingüe en Andalucía_Charla CIEE_03052012
La educación bilingüe en Andalucía_Charla CIEE_03052012La educación bilingüe en Andalucía_Charla CIEE_03052012
La educación bilingüe en Andalucía_Charla CIEE_03052012
 
La educación bilingüe en Andalucía.
La educación bilingüe en Andalucía.La educación bilingüe en Andalucía.
La educación bilingüe en Andalucía.
 
Propuesta pedagogica
Propuesta pedagogicaPropuesta pedagogica
Propuesta pedagogica
 
El español en el aula
El español en el aulaEl español en el aula
El español en el aula
 
Jornadas puertas abiertas 2016/2017
Jornadas puertas abiertas 2016/2017Jornadas puertas abiertas 2016/2017
Jornadas puertas abiertas 2016/2017
 
2016 familias+
2016 familias+2016 familias+
2016 familias+
 
Elortzibar
ElortzibarElortzibar
Elortzibar
 
Tinta China Didáctica nº 3
Tinta China  Didáctica   nº 3Tinta China  Didáctica   nº 3
Tinta China Didáctica nº 3
 
Comenius
ComeniusComenius
Comenius
 
Actividades biblioteca ies de vilalonga 2014 2015-signed
Actividades biblioteca ies de vilalonga 2014 2015-signedActividades biblioteca ies de vilalonga 2014 2015-signed
Actividades biblioteca ies de vilalonga 2014 2015-signed
 
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos""Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
 
Pasantía en Pinar del Río, Cuba
Pasantía en Pinar del Río, CubaPasantía en Pinar del Río, Cuba
Pasantía en Pinar del Río, Cuba
 
Presentacion ies cavaleri
Presentacion ies cavaleriPresentacion ies cavaleri
Presentacion ies cavaleri
 

Más de Miguel Calvillo Jurado

Importancia de la oralidad desde edades tempranas
Importancia de la oralidad desde edades tempranasImportancia de la oralidad desde edades tempranas
Importancia de la oralidad desde edades tempranas
Miguel Calvillo Jurado
 
El profesorado descentrado.pdf
El profesorado descentrado.pdfEl profesorado descentrado.pdf
El profesorado descentrado.pdf
Miguel Calvillo Jurado
 
Presentación Diagnóstico y evaluación de la formación en los centros escolare...
Presentación Diagnóstico y evaluación de la formación en los centros escolare...Presentación Diagnóstico y evaluación de la formación en los centros escolare...
Presentación Diagnóstico y evaluación de la formación en los centros escolare...
Miguel Calvillo Jurado
 
Evaluación de la evaluación de la formación.pdf
Evaluación de la evaluación de la formación.pdfEvaluación de la evaluación de la formación.pdf
Evaluación de la evaluación de la formación.pdf
Miguel Calvillo Jurado
 
Presentación diversidad secundaria.pdf
Presentación diversidad secundaria.pdfPresentación diversidad secundaria.pdf
Presentación diversidad secundaria.pdf
Miguel Calvillo Jurado
 
Indicadores de automejora de los centros escolares
Indicadores de automejora de los centros escolaresIndicadores de automejora de los centros escolares
Indicadores de automejora de los centros escolares
Miguel Calvillo Jurado
 
Las alfabetizaciones múltiples son indivisibles
Las alfabetizaciones múltiples son indivisiblesLas alfabetizaciones múltiples son indivisibles
Las alfabetizaciones múltiples son indivisibles
Miguel Calvillo Jurado
 
9 errores y un deseo para la educación en información
9 errores y un deseo para la educación en información9 errores y un deseo para la educación en información
9 errores y un deseo para la educación en información
Miguel Calvillo Jurado
 
Lectura, escritura, habla y escucha: relaciones
Lectura, escritura, habla y escucha: relacionesLectura, escritura, habla y escucha: relaciones
Lectura, escritura, habla y escucha: relaciones
Miguel Calvillo Jurado
 
Autoevaluación rápida del proyecto lingüístico de centro
Autoevaluación rápida del proyecto lingüístico de centroAutoevaluación rápida del proyecto lingüístico de centro
Autoevaluación rápida del proyecto lingüístico de centro
Miguel Calvillo Jurado
 
Pánico en el claustro: lo peor que le puede ocurrir a un proyecto educativo
Pánico en el claustro: lo peor que le puede ocurrir a un proyecto educativoPánico en el claustro: lo peor que le puede ocurrir a un proyecto educativo
Pánico en el claustro: lo peor que le puede ocurrir a un proyecto educativo
Miguel Calvillo Jurado
 
El asesor de referencia y el plan de formación del profesorado
El asesor de referencia y el plan de formación del profesoradoEl asesor de referencia y el plan de formación del profesorado
El asesor de referencia y el plan de formación del profesorado
Miguel Calvillo Jurado
 
Más allá del proyecto lingüístico de centro
Más allá del proyecto lingüístico de centroMás allá del proyecto lingüístico de centro
Más allá del proyecto lingüístico de centro
Miguel Calvillo Jurado
 
Tres decálogos para una biblioteca escolar
Tres decálogos para una biblioteca escolarTres decálogos para una biblioteca escolar
Tres decálogos para una biblioteca escolar
Miguel Calvillo Jurado
 
Instrucciones de la lectura y las bibliotecas escolares en el curso 2012 13
Instrucciones de la lectura y las bibliotecas escolares en el curso 2012 13Instrucciones de la lectura y las bibliotecas escolares en el curso 2012 13
Instrucciones de la lectura y las bibliotecas escolares en el curso 2012 13Miguel Calvillo Jurado
 
Cómo hacer exposiciones orales
Cómo hacer exposiciones oralesCómo hacer exposiciones orales
Cómo hacer exposiciones orales
Miguel Calvillo Jurado
 
El Proyecto lingüístico de centro. Aportaciones desde la biblioteca escolar
El Proyecto lingüístico de centro. Aportaciones desde la biblioteca escolarEl Proyecto lingüístico de centro. Aportaciones desde la biblioteca escolar
El Proyecto lingüístico de centro. Aportaciones desde la biblioteca escolar
Miguel Calvillo Jurado
 
Alfin escolar
Alfin escolarAlfin escolar
Alfin escolar
Miguel Calvillo Jurado
 
La biblioteca escolar tiene mucha clase
La biblioteca escolar tiene mucha claseLa biblioteca escolar tiene mucha clase
La biblioteca escolar tiene mucha clase
Miguel Calvillo Jurado
 
El curso de las bibliotecas escolares
El curso de las bibliotecas escolaresEl curso de las bibliotecas escolares
El curso de las bibliotecas escolares
Miguel Calvillo Jurado
 

Más de Miguel Calvillo Jurado (20)

Importancia de la oralidad desde edades tempranas
Importancia de la oralidad desde edades tempranasImportancia de la oralidad desde edades tempranas
Importancia de la oralidad desde edades tempranas
 
El profesorado descentrado.pdf
El profesorado descentrado.pdfEl profesorado descentrado.pdf
El profesorado descentrado.pdf
 
Presentación Diagnóstico y evaluación de la formación en los centros escolare...
Presentación Diagnóstico y evaluación de la formación en los centros escolare...Presentación Diagnóstico y evaluación de la formación en los centros escolare...
Presentación Diagnóstico y evaluación de la formación en los centros escolare...
 
Evaluación de la evaluación de la formación.pdf
Evaluación de la evaluación de la formación.pdfEvaluación de la evaluación de la formación.pdf
Evaluación de la evaluación de la formación.pdf
 
Presentación diversidad secundaria.pdf
Presentación diversidad secundaria.pdfPresentación diversidad secundaria.pdf
Presentación diversidad secundaria.pdf
 
Indicadores de automejora de los centros escolares
Indicadores de automejora de los centros escolaresIndicadores de automejora de los centros escolares
Indicadores de automejora de los centros escolares
 
Las alfabetizaciones múltiples son indivisibles
Las alfabetizaciones múltiples son indivisiblesLas alfabetizaciones múltiples son indivisibles
Las alfabetizaciones múltiples son indivisibles
 
9 errores y un deseo para la educación en información
9 errores y un deseo para la educación en información9 errores y un deseo para la educación en información
9 errores y un deseo para la educación en información
 
Lectura, escritura, habla y escucha: relaciones
Lectura, escritura, habla y escucha: relacionesLectura, escritura, habla y escucha: relaciones
Lectura, escritura, habla y escucha: relaciones
 
Autoevaluación rápida del proyecto lingüístico de centro
Autoevaluación rápida del proyecto lingüístico de centroAutoevaluación rápida del proyecto lingüístico de centro
Autoevaluación rápida del proyecto lingüístico de centro
 
Pánico en el claustro: lo peor que le puede ocurrir a un proyecto educativo
Pánico en el claustro: lo peor que le puede ocurrir a un proyecto educativoPánico en el claustro: lo peor que le puede ocurrir a un proyecto educativo
Pánico en el claustro: lo peor que le puede ocurrir a un proyecto educativo
 
El asesor de referencia y el plan de formación del profesorado
El asesor de referencia y el plan de formación del profesoradoEl asesor de referencia y el plan de formación del profesorado
El asesor de referencia y el plan de formación del profesorado
 
Más allá del proyecto lingüístico de centro
Más allá del proyecto lingüístico de centroMás allá del proyecto lingüístico de centro
Más allá del proyecto lingüístico de centro
 
Tres decálogos para una biblioteca escolar
Tres decálogos para una biblioteca escolarTres decálogos para una biblioteca escolar
Tres decálogos para una biblioteca escolar
 
Instrucciones de la lectura y las bibliotecas escolares en el curso 2012 13
Instrucciones de la lectura y las bibliotecas escolares en el curso 2012 13Instrucciones de la lectura y las bibliotecas escolares en el curso 2012 13
Instrucciones de la lectura y las bibliotecas escolares en el curso 2012 13
 
Cómo hacer exposiciones orales
Cómo hacer exposiciones oralesCómo hacer exposiciones orales
Cómo hacer exposiciones orales
 
El Proyecto lingüístico de centro. Aportaciones desde la biblioteca escolar
El Proyecto lingüístico de centro. Aportaciones desde la biblioteca escolarEl Proyecto lingüístico de centro. Aportaciones desde la biblioteca escolar
El Proyecto lingüístico de centro. Aportaciones desde la biblioteca escolar
 
Alfin escolar
Alfin escolarAlfin escolar
Alfin escolar
 
La biblioteca escolar tiene mucha clase
La biblioteca escolar tiene mucha claseLa biblioteca escolar tiene mucha clase
La biblioteca escolar tiene mucha clase
 
El curso de las bibliotecas escolares
El curso de las bibliotecas escolaresEl curso de las bibliotecas escolares
El curso de las bibliotecas escolares
 

Último

Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
nievesjiesc03
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
MasielPMP
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 

Último (20)

Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 

Programa universidad y escuela compartiendo conclusiones y orientando las prácticas del aula

  • 1. JORNADAS Universidad y Escuela: Compartiendo Conclusiones y Orientando las Prácticas en el aula LUNES 18 NOVIEMBRE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 17:00 - 18:15 CONFERENCIA "El enfoque Plurilingüe en el marco del aprendizaje competencial" Olga Esteve Universidad Pompeu Fabra” 18:15 - 18:45 DESCANSO 18:45 - 19:35 EXPERIENCIAS MESA 1 Y MESA 2 MESA 1 MESA 2 EXPERIENCIAS ESCUELA EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO EXPERIENCIAS ESCUELA EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO Hoja de ruta para la elaboración del proyecto lingüístico de centro IES Mirador de Genil. Iznájar (Córdoba) El Francés como lengua extranjera para el aula y para la vida. "Las TIC en la enseñanza de idiomas". IES Río San Martín. Cortiguera La vuelta al mundo en 140 días. Lengua Castellana y Literatura para 1º ESO Presenta: Sergio Díaz Menéndez Dinamiza: Alberto Fernández Costales Profesor Ayudante doctor - LOU Facultad de Formación del Profesorado y Educación de Oviedo Presenta: Mónica Somavilla Muñiz Presenta: Nuria Barranco Dinamiza: Pilar Fernández González Profesora Asociada LOU (3). Facultad de Formación del Profesorado y Educación Modera: Marga Valdés Díaz Presenta: Antonia Gómez Vidal Diego Arcos Cañete Dinamiza: María Auxiliadora Cao Fernández IES Sánchez Lastra. Mieres 19:40 - 20:30 EXPERIENCIAS MESA 3 Y MESA 4 MESA 3 Modera: Belén Álvarez García Modera: Mª del Carmen Reigada Pérez Dinamiza: Manuel Ángel Martínez García IES Pérez de Ayala. Oviedo MESA 4 Modera: Montserrat Sánchez Pérez EXPERIENCIAS ESCUELA EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO EXPERIENCIAS ESCUELA EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO Proyecto lingüístico del IES Álvaro Yáñez. IES Álvaro Yáñez Bembibre (León) Los textos en libro de texto: a la busca de una educación literaria reflexiva. "Nuestro proyecto lector como corazón del colegio" CEIP Tarrio. Tarrío-Culleredo, (A Coruña) Ponte a prueba. Lengua y Literatura 2º Bachillerato Presenta: Teresa Fernández Gómez Mª del Carmen García Rodríguez Dinamiza: Clara Fernández Melendreras IES Cuenca del Nalón. La Felguera Presenta: Rodrigo Olay Dinamiza: Eva Iñesta Mena Profesora Titular de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación Presenta: Ana Liñares Pérez Mª Dolores Dopico Iglesias Dinamiza: Visitación Blanco Rodríguez CPEB Aurelio Menéndez. Ibias Presenta: Itziar Díaz Dinamiza: Loreto Díaz Suárez Profesora asociada de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación
  • 2. JORNADAS Universidad y Escuela: Compartiendo Conclusiones y Orientando las Prácticas en el aula MARTES 19 NOVIEMBRE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 17:00 - 18:00 EXPERIENCIAS MESA 1 Y MESA 2 MESA 5 MESA 6 EXPERIENCIAS ESCUELA EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO EXPERIENCIAS ESCUELA La Sección Bilingüe en el IES La Laboral". IES La Laboral, Lardero, (La Rioja.) Igualdad de Oportunidades Trilingüismo: un proyecto de centro IES Urube Kosta, (Euskadi) Modera: Lluis Gabriel Antuña García Presenta: Pilar Bueno Yagüe Dinamiza: Juan Antonio Trevejo Alonso IES Montevil. Gijón. Presenta: Sara Suárez Rodríguez Dinamiza: Isabel Hévia Artime Profesora Asociada LOU (3) Facultad de Formación del Profesorado y Educación 18:00 - 18:30 DESCANSO 18:30 - 19:00 MESA INSTITUCIONAL 17:00 - 18:15 CONFERENCIA "Más allá del proyecto lingüístico de centro" Miguel Calvillo Asesor CEP de Córdoba Modera: Juan José Lera González Presenta: Karmele García Begoña Cabria Gaizka Iribar Dinamiza: Iris Díaz Trancho CP Lloreu. Gijón EXPERIENCIAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO Plan de Bilingüismo en Inglés Presenta: Isabel Alegría Dinamiza: Marta Mª Mori de Arriba Profesora Asociada LOU (3) Facultad de Formación del Profesorado y Educación