Este documento es producto de compartir a lo largo
de los años algunas certezas, convicciones, como así
también interrogantes y propuestas, con padres y docentes de la provincia de Córdoba, Argentina.
Familias y escuelas junto a las cuales se transita, complementando saberes y prácticas, en un ejercicio de retroalimentación que llama la atención sobre determinados logros en los vínculos; logros que, en muchas ocasiones, no se perciben desde su justa óptica en el trajín cotidiano de las instituciones.
La finalidad es contribuir -desde las prácticas- a la
reflexión sobre la relación entre familia y escuela y su
lugar en la educación de las niñas, niños y jóvenes, con el propósito de brindar algunas herramientas que
aporten al quehacer docente.
Este documento es producto de compartir a lo largo
de los años algunas certezas, convicciones, como así
también interrogantes y propuestas, con padres y docentes de la provincia de Córdoba, Argentina.
Familias y escuelas junto a las cuales se transita, complementando saberes y prácticas, en un ejercicio de retroalimentación que llama la atención sobre determinados logros en los vínculos; logros que, en muchas ocasiones, no se perciben desde su justa óptica en el trajín cotidiano de las instituciones.
La finalidad es contribuir -desde las prácticas- a la
reflexión sobre la relación entre familia y escuela y su
lugar en la educación de las niñas, niños y jóvenes, con el propósito de brindar algunas herramientas que
aporten al quehacer docente.
Historia escolar de la familia. christian saiz hernández. 2º primaria achristiansher
En este slideshare aparece el bagage académico de mi familia, y en dicho documento se podrán encontrar fotografías y datos de relevancia acerca de las leyes y cambios educativos de los siglos XIX y XXI
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
De la familia medieval a la familia moderna
1. DE LA FAMILIA MEDIEVAL A LA FAMILIA MODERNA
- PHILIPPE ARIES
Raúl Yael Sánchez Monroy
Hoy en día es increíble pensar que una familia pudiera prestar a uno de sus hijos a la
edad de los 7 años para ser criado por un sacerdote, por un artesano, por un vecino o
por alguna otra familia, pero no todas las sociedades han sido iguales siempre, durante
el siglo XVI al XVII en Inglaterra se tenía una forma muy peculiar de como criar a los
hijos, que a la edad de 7 años aproximadamente edad en la que los niños debían de
entrar a la escuela ya existía un desapego por parte de los padres y preferían que sus
hijos fueran criados por otras familias las cuales no solo era el hecho de enseñarles
buenos modales en todo aspecto, si no que sus hijos estaban comprometidos a ser
serviciales a quien los criaba, y es que desde mi punto de vista muy particular era un
tanto absurdo al hecho de que estos mismos preferían criar a otro hijos a que a los
suyos, y que tuvieran aun así la osadía de hacer contratos donde estipulaban que los
hijos estaban en completa disposición de servicio y no tan solo para formarlos. Y es
que su formación era muy distinta ya fuera el caso de quien los criara como estar con
un eclesiástico la educación que recibía era más rígida que en la propia escuela o el
caso especial de estar a cargo de un pintor y de que aparte de aprender los buenos
modales también aprendía la profesión para estar preparados para la vida adulta, y es
que a partir de esta edad es cuando se introduce a la edad adulta a la convivencia con
los adultos en la edad media, no como ahora se distingue la adolescencia antes de
pasar a la edad adulta. Otra parte es que solo a los varones se les daba este tipo de
formación fuera de casa, mientras que a las mujeres era distinta la formación que se
les impartía ya que muchas veces ellas se quedaban en casa para ser criadas en
caminadas a las labores del hogar o eran criadas por los mismos familiares o vecinos
sin salir tanto. Este tipo de formación no era exclusiva de una clase social ni de un
grupo en específico era una formación muy propia de la edad medieval y fue cuando
se permitió ya no las clases elite solo la entrada a la escuela sino también a otros
grupos sociales. La formación que se tenía en ese tiempo era tan cotidiana, pero que el
día de hoy se ha ido cambiado de acuerdo a las necesidades de la sociedad.