El documento habla sobre temas relacionados a la escuela como límites, maltrato, violencia escolar y bullying. Define cada uno de estos conceptos y explica los derechos y deberes de los estudiantes para crear un ambiente escolar libre de violencia. También enfatiza la importancia de que padres y maestros se comuniquen con los estudiantes a su nivel para guiarlos a tratarse con respeto.

2. HUMBERTO
MATURANA
Publicado por José
Emilio Palomero
Pescador , domingo
3 de junio de 2012.
“El amor y la
educación”.
Humberto Maturana,
Revista
Interuniversitaria de
Formación del
Profesorado

3. ESCUELA

4. ¿ DE QUE HABLAMOS …
ESCUELA
…CUANDO HABLAMOS ?

5. Es por ello que
queremos aunar criterios
y definir términos
para hablar de lo mismo
cuando nos referimos a…

6. LÍMITES
VIOLENCIA escolar
MALTRATO
BULLYING

7. Como todos sabemos,
la educación es
una tarea compartida
entre escuela y familia,
cuyo objetivo es la
formación integral del niñ@

8. LÍMITES
“ Debemos perder el
miedo a establecer límites.
Limitar no es aniquilar, es
dar vida.”
El límite no es un “no” o un “sí”. Es
una marca que muestra el sendero por
dónde se considera mejor caminar.

9. El límite también es un abrazo,
una mirada, un gesto amable.
.

10. MALTRATO
Cuando nos peleamos y pegamos.
Cuando insultamos a una persona o
nos burlamos de ella.
Cuando no la dejamos jugar.
Cuando la echamos del grupo y
nadie quiere estar con ella.
Cuando hablamos mal de una
persona a sus espaldas.

11. Ante una situación
como las descriptas,
recuerda:

12. Todos tenemos DERECHO a
ser bien tratados; en esta escuela
y en todas partes .
Esto significa que...
· NADIE debe pegarme, ni darme
empujones, ni hacerme daño
físicamente.
· NADIE debe amenazarme, ni
atemorizarme.
· NADIE debe estropear ni quitar
mis cosas.
· NADIE debe insultarme, burlarse
ni reirse de mí
· NADIE debe difundir rumores
sobre mí.
· NADIE debe excluirme del
grupo, ni impedirme que juegue
con mis compañer@s.
Todos estos DERECHOS deben ser
respetados SIEMPRE.
Todos tenemos el DEBER de
tratar bien a los demás; en esta
escuela y en todas partes.
Esto significa que...
· YO no debo pegar, ni dar
empujones, ni hacer daño
físicamente a nadie.
· YO no debo amenazar, ni
atemorizar a nadie.
· YO no debo quitar, ni estropear
las cosas de los demás.
· YO no debo insultar, burlarme
ni reirme de nadie.
· YO no debo difundir rumores
sobre las demás personas.
· YO no debo excluir a nadie del
grupo, ni impedir a nadie que
juegue con los compañer@s.
Todos estos DEBERES deben
cumplirse SIEMPRE

13. VIOLENCI
A
ESCOLAR
Vivimos tiempos en los que la
violencia no puede entenderse
como un fenómeno aislado;
se expresa en las relaciones al
interior de los grupos, instituciones,
familias, comunidades.
Llamamos violencia escolar a cualquier acción u
omisión intencionada que, en la escuela,
alrededores de la escuela o actividades
extraescolares, daña o puede dañar a terceros.
Estos terceros pueden ser cosas.

14. Es una situación en la cual al menos dos
individuos se encuentran en una
confrontación en la cual al menos uno de
ellos resulta afectado física o
psicológicamente
Manifestaciones de violencia:
 Provocaciones directas o
indirectas
 Pelea: Entre personas, grupos o
entre varios le pegan a uno
 Agresiones simples: altercados,
destrucción de un objeto.
La violencia no resuelve los conflictos.
Sólo crea conflictos nuevos.

15. El problema mayor aparece
cuando la violencia escolar
entre compañeros
degenera en…

16. BULLYING
El término “acoso escolar
“ o “bullying”, hace
referencia a un tipo de
violencia “entre pares”

17. Cuatro condiciones que tipifican el acoso escolar
Existe desequilibrio
de poder
Acoso
Escolar
Es intimidatorio
Es reiterativo y
sostenido en el
tiempo
Ocurre entre
compañeros

18. El acoso o bullying puede expresarse
de diferentes formas:
Física: golpes empujones, trompadas, utilización
de algún objeto para causar daño
Verbal: burlas sobre condiciones físicas o
intelectuales del otro, ridiculizaciones, insulto y
menosprecio.
Psicológica: abuso de poder, intimidación,
humillación, anulación amenazas y manipulación.
Social: segregación del otro y aislamiento.

19. Si se utilizan para el acoso
los medios tecnológicos de
comunicación

20. • No querer ser amigo de alguien
NO es acoso escolar.
• No querer pasar tiempo con alguien
NO es acoso escolar.
• Armar una “estrategia” para
que nadie se acerque a alguien
SI es acoso escolar.

21. Los niños no necesitan padres
ni maestros gigantescos ,
sino seres humanos que
hablen su lenguaje y que sean
capaces de penetrar en sus
corazones.

22. Centro Educativo “Gral. Conrado Villegas