Este documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la investigación y el posgrado. Explica conceptos como la construcción del conocimiento, la naturaleza de la ciencia, la epistemología y el conocimiento científico. También analiza la estructura de las revoluciones científicas según Thomas Kuhn y cómo han evolucionado los paradigmas en las décadas de 1960, 1970, 1980 y 1990.

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
JORNADA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Nombre: ANGEL SERAFÍN GONZAGA PEREZ
Fecha: 03/10/2021
Actividad: MAPA
Construcción del
Conocimiento
Es llegar a través de la
educación que el ser
humano consiga integrar el
saber conocer, saber hacer,
saber ser y el saber convivir;
es decir, lograr lo optimo del
conocimiento.
Son diversas teorías y prácticas
educativas son fundamentales
para encaminar los procesos de
enseñanzaaprendizaje como en
el plano teórico.

2. LA NATURALEZA DE LA
CIENCIA
Las Ideas relacionadas entre
sí sobre los ámbitos físico,
biológico, psicológico y
social.
Representan un aspecto
fundamental de la naturaleza
y ciencia reflejan cuánto
difiere otras formas de
conocimiento.
Emergencia de los
descubrimientos
centificos
Estructura de las
Revoluciones
Científicas de
Thomas Kuhn,
capítulos VI y VII
La anomalía y la
emergencia de los
descubrimientos: los
científicos realizan sus
experimentos de acuerdo
a los parámetros
científicos vigentes en el
momento
La crisis y la emergencia
de las teorías
científicas: La nueva
teoría surge cuando la o
las existentes no son
capaces de explicar los
fenómenos que se
observan.

3. EPISTEMOLOGÍA
¿Qué es la epistemología?: Es
la rama de la filosofía que
estudia la teoría del
conocimiento, utilizando tanto
al objeto y el sujeto
Corrientes o doctrinas
epistemológicas: El Criticismo,
El Dogmatismo, El Escepticismo.
Gnoseología y metodología:
La gnoseología es el estudio del
conocimiento en general.
La metodología se ocupa
estrictamente de los procesos
necesarios para llegar a un
determinado conocimiento
Historia de la epistemología: la
filosofía haya sus orígenes en la
Antigua Grecia.
Conocimiento
Científico.
Conocimiento
científico
Se basa en la observación sistemática de la
realidad en su medición, en el análisis de sus
propiedades y características, en la elaboración
de hipótesis y su comprobación
Método científico en las
ciencias médicas: La
medicina clínica, surgió
en los albores de la
humanidad ligada a la
enfermedad
El diagnóstico integral lo debe hacer el médico con todos los
elementos de juicio en su poder o con ausencia de algunos de
ellos, para no identificar la enfermedad
Ella debe incluir, y en primer
plano, la apropiación por parte
de de los alumnos del método
científico como peculiaridad
cultural de la revolución
científico-técnica del presente.

4. PARADIGMA: Conceptualización:
Referirse a una clase de
elementos con similitudes
Años 60: Deducción,
procesamiento y racionalidad: el
paradigma de la deducción que
nuclea una tradición cultural de
500 años de ilustración
Años 90: Redes, Comunicación y
Socialización: Es el diálogo íntimo,
la interactividad hombre-
máquina, lo que orienta la praxis
computacional, sino el diálogo
social
Años 70: Información, Sistema y
Realidad: El orden como concepto
nucleante da lugar al ordenador
pero también a la noción de
sistema que invade, con muy
diferentes connotaciones, el
campo.
Años 80: Interactividad, Diálogo e
Intimidad: Se concretiza con el
advenimiento, en los 80, de los
computadores personales