HITLER FIRMA TRATADO CON RUSIA. GUERRA DEL PACIFICO. ESPIRITUALIDAD Y RECONSTRUCCION MORAL: PILARES DE LA POLITICA EDUCATIVA
 
 
ALEMANIA EN ESTALINGRADO REPUBLICA ITALIANA DE MUSSOLINI JAIME TORRES BODET SECRETARIO DE LA SEP (HECHA ANDAR UN PROYECTO DE CONSTRUCCION DE 568 ESCUELAS)
 
PROGRAMA EDUCATIVO DE MÉXICO DE NARCISO BASSOLS, UNIFORMIDAD  1) LOGRAR UNIFORMIDAD ENTRE LOS MEXICANO, RECHAZO A  LA IDEOLOGIA MARXISTA;  2)  ESCUELA CON  CARÁCTER NACIONAL, PRESERVACION DE CULTURAS INDIGENAS, RESPETO A SUS COSTUMBRES;  3) ESCUELA COMO FUNCION ECONOMICA, PLANTELES INTEGRADOS A LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS, ENSEÑANZA DE METODOS DE TRABAJO Y ORGANIZACIÓN EFICIENTE;  4) ESCUELAS LAICAS, REPRODUCCION EN LA IDEA DE LA IDEOLOGIA  DE LA REVOLUCION MEXICANA  * BASSOLS SE ENFOCA HACIA EL VALOR ECONOMICO DE LA EDUCACION. SE FUNDA EL SNTE
 
LOS ALIADOS ENTRAN EN ROMA SE INICIA LA GRAN OFENSIVA RUSA
 
MUERTE DE HITLER  FIN DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.  ORWELL: REBELION EN LA GRANJA.
 
GUERRA CIVIL ENTRE LOS NACIONALISTAS CHANG-KAI-SHEK Y LOS COMUNISTAS DE MAO-TSE-TUNG.  EL PRM FUE SISTITUIDO POR EL PARTIDO REVOLUCIONARIO INSTITUCIONAL PRI, CON MIGUEL ALEMAN OCTUBRE EL ARTICULO 3 CONSTITUCIONAL ES REFORMADO BAJO EL REGIMEN DE MIGUEL ALEMAN, CONSISTIA EN EL RECHAZO AL COMUNISMO Y PROMOSION A LA MEXICANIDAD
EN México SE CREO EL IMPUESTO SOBRE INGRESOS MERCANTILES CON EL PROPOSITO DE ESTABLECER UN SOLO IMPUESTO FEDERAL EN ESE RAMO EN TODO EL PAIS. LA CREACION DEL INSTITUTO NACIONAL INDIGENISTA (INI) *MODELO EDUCATIVO PARA LA UNIDAD NACIONAL E INTEGRACION DEL INDIGENA
OCTAVIO PAZ PUBLICA “EL LABERINTO DE LA SOLEDAD”

Decada 40s

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    HITLER FIRMA TRATADOCON RUSIA. GUERRA DEL PACIFICO. ESPIRITUALIDAD Y RECONSTRUCCION MORAL: PILARES DE LA POLITICA EDUCATIVA
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    ALEMANIA EN ESTALINGRADOREPUBLICA ITALIANA DE MUSSOLINI JAIME TORRES BODET SECRETARIO DE LA SEP (HECHA ANDAR UN PROYECTO DE CONSTRUCCION DE 568 ESCUELAS)
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    PROGRAMA EDUCATIVO DEMÉXICO DE NARCISO BASSOLS, UNIFORMIDAD 1) LOGRAR UNIFORMIDAD ENTRE LOS MEXICANO, RECHAZO A LA IDEOLOGIA MARXISTA; 2) ESCUELA CON CARÁCTER NACIONAL, PRESERVACION DE CULTURAS INDIGENAS, RESPETO A SUS COSTUMBRES; 3) ESCUELA COMO FUNCION ECONOMICA, PLANTELES INTEGRADOS A LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS, ENSEÑANZA DE METODOS DE TRABAJO Y ORGANIZACIÓN EFICIENTE; 4) ESCUELAS LAICAS, REPRODUCCION EN LA IDEA DE LA IDEOLOGIA DE LA REVOLUCION MEXICANA * BASSOLS SE ENFOCA HACIA EL VALOR ECONOMICO DE LA EDUCACION. SE FUNDA EL SNTE
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    LOS ALIADOS ENTRANEN ROMA SE INICIA LA GRAN OFENSIVA RUSA
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    MUERTE DE HITLER FIN DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. ORWELL: REBELION EN LA GRANJA.
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    GUERRA CIVIL ENTRELOS NACIONALISTAS CHANG-KAI-SHEK Y LOS COMUNISTAS DE MAO-TSE-TUNG. EL PRM FUE SISTITUIDO POR EL PARTIDO REVOLUCIONARIO INSTITUCIONAL PRI, CON MIGUEL ALEMAN OCTUBRE EL ARTICULO 3 CONSTITUCIONAL ES REFORMADO BAJO EL REGIMEN DE MIGUEL ALEMAN, CONSISTIA EN EL RECHAZO AL COMUNISMO Y PROMOSION A LA MEXICANIDAD
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    EN México SECREO EL IMPUESTO SOBRE INGRESOS MERCANTILES CON EL PROPOSITO DE ESTABLECER UN SOLO IMPUESTO FEDERAL EN ESE RAMO EN TODO EL PAIS. LA CREACION DEL INSTITUTO NACIONAL INDIGENISTA (INI) *MODELO EDUCATIVO PARA LA UNIDAD NACIONAL E INTEGRACION DEL INDIGENA
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    OCTAVIO PAZ PUBLICA“EL LABERINTO DE LA SOLEDAD”