Otto Decroly fue un pedagogo belga que fundó un instituto de educación especial en 1901. Desarrolló una pedagogía basada en las observaciones de niños y sus necesidades. Sus principios incluyeron tender a la unidad, convenir al mayor número posible de estudiantes y favorecer el desarrollo integral. Propuso métodos como la enseñanza ideovisual de la lectura y un ambiente escolar abierto y con juegos educativos.

1. Decroly.
BIOGRAFÍA
(1871-1932) Estudió medicina, especializándose en enfermedades
nerviosas lo que le relaciona con la atención de niños anormales. En
1901 funda in instituto de educación especial y elaborar una
pedagogía que respondiera a la variedad de cosas observadas.
- CONTEXTO HISTÓRICO SOCIOCULTURAL
Se enmarcó dentro de la Revolución Francesa y la I Guerra Mundial.
Además en Europa se produce una gran expansión económica y la
intensificación del comercio. Progreso técnico y consolidación del
poder de la burguesía. Movimientos influentes: realismo, positivismo,
marxismo y evolucionismo.
- ESCUELA NUEVA
Surge a finales del siglo XIX como una crítica a la escuela tradicional.
La ESCUELA NUEVA resaltó el papel activo que el estudiante debe
tener, transformó las funciones que el profesor debe cumplir en el
proceso educativo y mostró la necesidad y la posibilidad de cambios
en el desarrollo del mismo.
- ASPECTOS DE SU OBRA HOY VIGENTES
Cinco aspectos tienen hoy vigencia en las actuales prácticas
escolares:
La vida comoν objeto de la educación
La globalización, base del aprendizajeν
ν Incorporación de la observación y experimentación en la escuela
Distintaν consideración de la lectura y la escritura
Nuevo enfoque de los contenidosν escolares
También se mantienen los aspectos de: la motivación, interés y
observación, los cuales están todos interrelacionados.
- PROGRAMA EDUCATIVO DECROLIANO
Se inspira en reglas basadas sobre la psicología del niño y las
necesidades sociales:
1. Tender a la unidad.
2. Convenir al mayor número de mentalidades posibles.
3. Permitir la adquisición de un número mínimo de conocimientos
indispensables.
4. Favorecer el desarrollo integral de todas las facultades, y la
adaptación al medio natural y social en los que el niño debe pasar su
existencia.
- MÉTODO DECROLY 1
El método propone la enseñanza de la lectura IDEOVISUAL que apoya

2. el aprendizaje de la ortografía en dibujos. Estos “ortodibujos” son
imágenes que llevan en su diseño la letra o las letras
ortográficamente. El ambiente escolar constaba de ventanales
abiertos para la entrada de aire y sol. Un armario con cantidad de
juegos educativos, y sin mobiliario especial ni plataforma para la
maestra. En las experiencias de Decroly, trabajan maestras, mujeres
jóvenes.
-
Para aplicar sus postulados se apoya en varios principios:
a) Principio de Realidad
b) Principio de Unidad, Globalización o Concentración
c) Principio de Individualidad
d) Principio de Relación
- OBRAS :
1. Función de globalización(1923)
2. La liberté et l'éducation,1925 (‘La libertad de la educación’) .
3. L'évolution de l'affectivité, 1927 (‘La evolución de la afectividad’).

3. INDICADORES DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS /BLOG
FECHA EVALUACIÓN:__________________ TIPO DE TRABAJO: Individual /Grupo
/Presentación /Blog
Autores: Elena Borrego, Félix Pérez, Eva García, Raquel Benito.
Insuficiente Aceptable Buen nivel Excelente
Aspectos Puntuación
1 2 3 4
La
La información
El contenido información
es excelente:
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