Dentro de cada ecosistema los organismos y poblaciones mantienen un complejo conjunto de relaciones con los demás individuos de su propia especie o con los de las demás.
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Para el correcto funcionamiento de un ecosistema cada integrante realiza un pape fundamental con su entorno a esta relacion se les llama interacciones biologicas
Diversidad e importancia de las interacciones bióticas
Las interacciones bióticas son aquellas relaciones que se
es ta ble cen entre dos o más organismos. Como resultado
de éstas, los individuos pueden verse benefi ciados, per judi
ca dos o no ser afectados, dependiendo del contexto en el
que ocurran. En general, la mayoría de las interacciones que
man tienen las especies se originan a partir de su necesidad
de obtener los recursos necesarios para sobrevivir (agua,
nu tri men tos o luz, en el caso de las plantas). Esto es, los
or ga nis mos de una especie son el alimento de individuos de
otra especie. En el caso particular de la interacción co noci
da como competencia, lo que ocurre es que la pre sen cia
simultánea de dos especies limita la cantidad de re cur sos
dis po ni ble para los individuos de ambas especies. Resulta fascinante, sin embargo, encontrar las variantes de interacciones bióticas en las que estas relaciones antagónicas han derivado en relaciones positivas que no necesariamente tienen que ver con la alimentación. Por ejemplo, la depredación de frutos ha derivado en sistemas eficientes de dispersión de semillas, y la depredación de óvulos o polen han dado origen a interesantes sistemas de polinización.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y
BIOLOGÍA
SEGUNDO SEMESTRE
Ecología
Grupo 3
Depredación, parasitismo, explotación, simbiosis, mutualismo
Integrantes
Idrovo Carmen
Imba Andrea
Iza Marifé
Iza Melany
Jaramillo Daniel
Lema Gabriel
López Steven
2. Depredación
Es una interacción en la que un organismo, el depredador, se come todo o una parte del cuerpo de otro
organismo, la presa. (+/-)
Una de las especies sale claramente perjudicada puesto que sirve de alimento a la otra especie que sale
beneficiada
Por ejemplo el Jaguar (Panthera onca) que se alimenta de aves, capibaras, entre otros
3. Parasitismo
Es la relación que se establece cuando un individuo, el parásito, vive a expensas de los fluidos nutritivos de otro individuo, el
huésped, al cual perjudica sin causarle la muerte a corto plazo. (+/-)
Los ectoparásitos, viven al exterior del huésped, al que le chupan la sangre o la savia. Por ejemplo Acaro varroa, parasita a las
abejas
Los endoparásitos, viven en el interior de los organismos. Presentan simplificaciones y modificaciones de su estructura como
resultado evolutivo de la adaptación al medio interno del huésped. Por ejemplo la Ameba parasita al ser humano
4. Explotación
Es un tipo de relación interespecífica que ocurre por la interacción de varias especies en la que unas resultan beneficiadas a
costa de otras que son perjudicadas. (+/-)
Una de las especies consume mas eficientemente un recurso y por ello reduce la su disponibilidad para el resto de especies.
Ejemplo: Pinchaflor Negro, robo de néctar en algunos insectos y aves que coleccionan néctar sin prestar el servicio de
polinización a la planta.
5. Simbiosis
Es un tipo de interacción biológica entre dos o más organismos de distinta especie. (+,+)
Pueden ser de varios tipos: obligatoria, cuando es imprescindible para la supervivencia de una o ambas especies, o facultativa, cuando,
a pesar de no dejar de ser beneficiosa, no es indispensable para la supervivencia.
Su clasificación varía dependiendo del lugar donde se produzca la simbiosis: ectosimbiosis, cuando uno de los individuos vive sobre
otro, o endosimbiosis, cuando una de las especies vive dentro de la otra.
Un tipo de simbiosis interesante es la que se da entre un toro y las bacterias y protozoos que viven en su estómago, estos últimos le
proporcionan al toro la capacidad para digerir la celulosa que tienen las hierbas de que se alimenta, al mismo tiempo que las bacterias
y protozoarios se alimentan de ellas
Ejemplo: Simbiosis
necesaria, los líquenes,
formados por la unión de
un hongo y un alga
unicelular, y que se
encuentran sobre rocas o
en la corteza de los
árboles.
6. Mutualismo
Es la relación en la cual se asocian dos especies con el resultado de un beneficio
mutuo. No es una unión íntima. Ejemplo, el musgo y los troncos de los árboles.
Recurso – Recurso: Las dos especies involucradas en la relación obtienen el mismo
tipo de recurso. Por ejemplo, ambas obtienen un alimento que no podrían conseguir
por sí mismas
Servicio – Recurso: Una de las especies se beneficia de un recurso y ofrece un
servicio
Servicio – Servicio: Ambas especies se benefician por un servicio que ofrece la otra.
Por ejemplo:
La interacción picaflor-planta sería básicamente del tipo mutualista. Las flores
proveerían de néctar a las aves, y éstas a su vez trasladarían el polen, permitiendo la
reproducción cruzada de las plantas
7. Bibliografía
o Enciclopedia de Ejemplos. (2019). Depredación. Obtenido de Enciclopedia de
Ejemplos: https://www.ejemplos.co/25-ejemplos-de-depredacion/
o Enciclopedia de Ejemplos. (2019). Mutualismo. Obtenido de Enciclopedia de
Ejemplos: https://www.ejemplos.co/12-ejemplos-de-mutualismo/
o Significados.com. (2017). Significado de Simbiosis. Obtenido de Significados.com:
https://www.significados.com/simbiosis/