Los derechos del adulto deben ser respetados ya que se debe garantizar el eje...32dan
El documento enumera 10 derechos de los adultos mayores, incluyendo el derecho al respeto, atención médica, participación social, relaciones personales, igualdad de oportunidades laborales, cuidado por parte de la familia y el estado, y programas de asistencia económica. Además, establece que el país y el estado son responsables de garantizar estos derechos, ya que muchos adultos mayores viven en situación de pobreza y vulnerabilidad.
Declaración universal de los derechos humanos articulo 2386019
El documento resume el Artículo 2 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, el cual establece que todas las personas tienen derecho a no ser discriminadas por su raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política u otra condición. El artículo también prohíbe la discriminación basada en la condición política, jurídica o internacional de un país. El documento luego analiza algunos ejemplos de discriminación que ocurren en el mundo y define discriminación como excluir a personas por ser o pensar diferente.
Este documento discute el concepto de no discriminación según lo establecido en el Artículo 2 de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Reconoce que todos los seres humanos son iguales como personas pero pueden diferir en cualidades. Plantea preguntas sobre cuándo ocurre exactamente la discriminación y debate el tema de la discriminación positiva.
El documento habla sobre la equidad de género. Define la equidad de género como la igualdad entre hombres y mujeres en el acceso a oportunidades y derechos. Argumenta que tanto hombres como mujeres tienen los mismos derechos y deberes, y que se debe respetar las diferencias mientras se igualan las oportunidades. Finalmente, enfatiza que todos los seres humanos merecen respeto e igualdad independientemente de su género u otras características.
Los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción. Estos derechos incluyen derechos económicos, sociales y culturales como educación primaria y secundaria gratuita, así como derechos a un medio ambiente sano y recientes derechos vinculados a la solidaridad y vivir en paz.
El documento describe la equidad de género como el derecho de mujeres y hombres a controlar y beneficiarse de los mismos bienes y servicios de la sociedad, así como a participar en la toma de decisiones familiares y políticas. La equidad de género representa el respeto a los derechos humanos y la tolerancia de las diferencias entre mujeres y hombres, garantizando igualdad de oportunidades en todos los ámbitos de la vida.
http://derechoshumanoshelp.blogspot.com.es/aitor alonso
Este documento describe los derechos humanos fundamentales que toda persona posee, como el derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Señala que los hombres y las mujeres tienen igualdad de derechos y que nadie puede ser sometido a esclavitud, tortura o tratos crueles. También destaca el derecho a la libertad de expresión, reunión y circulación, así como a la libertad de religión y de opinión.
El documento describe los derechos de los jóvenes, incluyendo el derecho a la identidad, autonomía, amor, participación y oportunidades iguales. También menciona que los jóvenes constituyen un grupo vulnerable que debe ser protegido especialmente por el Estado para garantizar el respeto de sus derechos. Finalmente, señala que históricamente los jóvenes han sido asociados con el cambio y la rebeldía, lo que a veces ha llevado a sectores del poder a tratar de controlarlos o reprimirlos.
Los derechos del adulto deben ser respetados ya que se debe garantizar el eje...32dan
El documento enumera 10 derechos de los adultos mayores, incluyendo el derecho al respeto, atención médica, participación social, relaciones personales, igualdad de oportunidades laborales, cuidado por parte de la familia y el estado, y programas de asistencia económica. Además, establece que el país y el estado son responsables de garantizar estos derechos, ya que muchos adultos mayores viven en situación de pobreza y vulnerabilidad.
Declaración universal de los derechos humanos articulo 2386019
El documento resume el Artículo 2 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, el cual establece que todas las personas tienen derecho a no ser discriminadas por su raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política u otra condición. El artículo también prohíbe la discriminación basada en la condición política, jurídica o internacional de un país. El documento luego analiza algunos ejemplos de discriminación que ocurren en el mundo y define discriminación como excluir a personas por ser o pensar diferente.
Este documento discute el concepto de no discriminación según lo establecido en el Artículo 2 de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Reconoce que todos los seres humanos son iguales como personas pero pueden diferir en cualidades. Plantea preguntas sobre cuándo ocurre exactamente la discriminación y debate el tema de la discriminación positiva.
El documento habla sobre la equidad de género. Define la equidad de género como la igualdad entre hombres y mujeres en el acceso a oportunidades y derechos. Argumenta que tanto hombres como mujeres tienen los mismos derechos y deberes, y que se debe respetar las diferencias mientras se igualan las oportunidades. Finalmente, enfatiza que todos los seres humanos merecen respeto e igualdad independientemente de su género u otras características.
Los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción. Estos derechos incluyen derechos económicos, sociales y culturales como educación primaria y secundaria gratuita, así como derechos a un medio ambiente sano y recientes derechos vinculados a la solidaridad y vivir en paz.
El documento describe la equidad de género como el derecho de mujeres y hombres a controlar y beneficiarse de los mismos bienes y servicios de la sociedad, así como a participar en la toma de decisiones familiares y políticas. La equidad de género representa el respeto a los derechos humanos y la tolerancia de las diferencias entre mujeres y hombres, garantizando igualdad de oportunidades en todos los ámbitos de la vida.
http://derechoshumanoshelp.blogspot.com.es/aitor alonso
Este documento describe los derechos humanos fundamentales que toda persona posee, como el derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Señala que los hombres y las mujeres tienen igualdad de derechos y que nadie puede ser sometido a esclavitud, tortura o tratos crueles. También destaca el derecho a la libertad de expresión, reunión y circulación, así como a la libertad de religión y de opinión.
El documento describe los derechos de los jóvenes, incluyendo el derecho a la identidad, autonomía, amor, participación y oportunidades iguales. También menciona que los jóvenes constituyen un grupo vulnerable que debe ser protegido especialmente por el Estado para garantizar el respeto de sus derechos. Finalmente, señala que históricamente los jóvenes han sido asociados con el cambio y la rebeldía, lo que a veces ha llevado a sectores del poder a tratar de controlarlos o reprimirlos.
El documento enumera los derechos de los jóvenes aprobados por el Senado de México. Estos derechos incluyen el derecho a vivir con la familia y no ser víctima de violencia, a la seguridad pública y no ser sujeto de torturas, y a una educación de calidad e integral que permita la incorporación al trabajo. Los derechos también cubren el derecho a la salud reproductiva, a lugares de esparcimiento, a no ser discriminado en la escuela, a un trabajo digno y seguro, y a la capacitación y tr
La nueva ley catalana de igualdad de trato y no discriminación establece principios y procedimientos para garantizar el derecho a la igualdad de trato y a la no discriminación. El texto trata de eliminar cualquier discriminación por razón de nacimiento, procedencia, raza, opinión política, religión, lengua, origen cultural, situación económica, sexo, orientación sexual, discapacidad u otra circunstancia. Además, pretende promover la erradicación del racismo, xenofobia y otras formas de discriminación. La norma regula los
El documento presenta información sobre los derechos de las personas adultas mayores en Guatemala. Incluye conceptos como envejecimiento, exclusión social y discriminación. Describe el marco legal para la protección de adultos mayores en Guatemala y programas como el Programa de Aporte Económico del Adulto Mayor. También analiza violaciones a los derechos de este grupo como discriminación, falta de acceso a servicios y violencia física.
El documento describe los derechos humanos fundamentales. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Los derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones para los estados. Los estudiantes tienen derecho a la información, participación, no discriminación y certificaciones académicas sin importar su capacidad de pago.
El documento habla sobre los derechos humanos y deberes. Explica que los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción y son interrelacionados e indivisibles. Luego enumera varios deberes como el deber de convivencia, educación, votar, obedecer la ley, cooperar con el estado y pagar impuestos. El documento fue realizado por dos estudiantes de 4o de ESO del Colegio Ruiz de Luna.
Este documento presenta un proyecto de asignatura estatal de una estudiante llamada Fernanda Meraz. Describe su familia, gustos y edad. También discute conceptos como derechos humanos, tipos de gobiernos, democracia y situaciones que debilitan el estado de derecho como el vandalismo, amenazas y robo.
Este documento resume seis derechos fundamentales: el derecho a la vida, el derecho a la igualdad, el derecho a la intimidad, el derecho a la libre expresión, y el derecho al trabajo. Estos derechos protegen la vida humana, la no discriminación, la privacidad personal, la libertad de expresión y opinión, y el derecho a un trabajo justo.
El documento habla sobre la equidad de género. Explica que el género se refiere a las ideas sobre lo femenino y masculino, mientras que el sexo es biológico. También discute los prejuicios y estereotipos de género. Define la equidad de género como la búsqueda de igualdad de condiciones para hombres y mujeres. Finalmente, analiza algunas consecuencias de la inequidad de género en México como la falta de mujeres en cargos de elección popular.
La ley integral para personas trans garantiza los derechos de la población trans e incluye el derecho a vivir sin discriminación por identidad de género, adecuar documentos a la identidad de género, acceder a beneficios laborales y educativos, y recibir tratamientos médicos gratuitos para adecuar el cuerpo al género sentido. El objetivo es promover la inclusión y proteger a un grupo históricamente vulnerado, cuya esperanza de vida en Latinoamérica ronda los 35 años debido a la discriminación.
Este documento define a las personas adultas mayores como aquellas de 60 años o más y describe sus características físicas y etapas de desarrollo. También discute los factores de riesgo que enfrentan como el maltrato, así como las leyes y programas que buscan protegerlos.
Este documento presenta un libro editado por Sandra Huenchuan y Rosa Icela Rodríguez que compila trabajos presentados en el segundo Foro Internacional sobre los Derechos Humanos de las Personas Mayores. El libro analiza temas como los avances en la protección internacional de los derechos de las personas mayores, la autonomía y capacidad legal en la vejez, garantías para la protección de los derechos de las personas mayores, empoderamiento y educación en derechos humanos de las personas mayores, cuidados y servicios sociales para for
El documento describe los derechos humanos fundamentales y cómo se aplican a los estudiantes. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y los estudiantes tienen derecho a la no discriminación, a ser informados de las políticas escolares, y a recibir certificaciones académicas sin importar su capacidad de pago. Los estados deben respetar, proteger y cumplir con los derechos humanos de todos.
Este documento resume el Artículo 2 de la Declaración de los Derechos Humanos, el cual establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Luego, el documento enumera varios ejemplos de discriminación en el mundo, como el racismo, la explotación infantil, el machismo, la discriminación por religión o posición económica. Finalmente, concluye que está en nuestras manos trabajar para cambiar estas injusticias.
El documento discute el papel histórico de la religión en las sociedades humanas y su influencia en la cultura, política y organización social. También aborda la importancia de la separación entre religión y política en las democracias modernas para garantizar la igualdad de derechos independientemente de las creencias religiosas u opciones individuales de las personas.
El documento define al adulto mayor profesional como una persona de 60 años o más que se ha jubilado y posee gran conocimiento y experiencia. Explica que el envejecimiento conlleva un declive progresivo de las funciones físicas y mentales. Además, señala que los adultos mayores son objeto de estudio por parte del gobierno debido al impacto que tiene su envejecimiento en áreas como la educación, salud, economía y fuerza laboral. Finalmente, resume los objetivos de una ley hondureña de protección al adulto
El documento describe los derechos de las personas con discapacidad, adultos mayores y privados de libertad. Explica que todos los seres humanos tienen derechos inherentes sin discriminación. Luego detalla algunos derechos específicos de cada grupo como el derecho a la educación, salud y participación política para personas con discapacidad, el derecho a trabajar y acceso a servicios para adultos mayores, y el derecho a la enseñanza y asistencia sanitaria para privados de libertad. Finalmente menciona que se les están otorgando derechos
La convención establece los principales derechos humanos que deben protegerse para las personas mayores, como el derecho a la vida, la dignidad, la independencia, la participación, la seguridad, la salud, el trabajo y la seguridad social. Prohíbe la discriminación por edad y establece los deberes de los estados para garantizar el pleno goce de los derechos de las personas mayores a través de políticas públicas inclusivas.
Este documento define los derechos humanos como valores fundamentales inherentes a todas las personas sin distinción. Explica que los derechos humanos se clasifican en tres generaciones: derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y solidaridad planetaria. Además, destaca que los derechos humanos son universales, innatos e inalienables.
Los derechos humanos son garantías universales que protegen las libertades y dignidad de todos los individuos sin distinción. Son inherentes a todos los seres humanos y los Estados deben respetarlos, promoverlos y protegerlos. Los derechos humanos incluyen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales que son universales, inalienables e indivisibles.
Este documento trata sobre los derechos laborales de grupos vulnerables como personas mayores, jóvenes, mujeres embarazadas y personas con discapacidad. Describe los grupos prioritarios y sus derechos constitucionales, incluyendo atención médica gratuita y empleo. También cubre conceptos como inclusión social, igualdad, lenguaje positivo y la prohibición de discriminación en el lugar de trabajo.
Este documento presenta la información sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a todas las personas y deben ser reconocidos y garantizados por el estado. Además, clasifica los derechos humanos en tres generaciones: los derechos civiles y políticos, los derechos sociales, económicos y culturales, y los derechos de solidaridad. Finalmente, destaca la importancia de proteger los derechos de los grupos vulnerables como los niños, mujeres y personas con discapacidad.
El documento enumera los derechos de los jóvenes aprobados por el Senado de México. Estos derechos incluyen el derecho a vivir con la familia y no ser víctima de violencia, a la seguridad pública y no ser sujeto de torturas, y a una educación de calidad e integral que permita la incorporación al trabajo. Los derechos también cubren el derecho a la salud reproductiva, a lugares de esparcimiento, a no ser discriminado en la escuela, a un trabajo digno y seguro, y a la capacitación y tr
La nueva ley catalana de igualdad de trato y no discriminación establece principios y procedimientos para garantizar el derecho a la igualdad de trato y a la no discriminación. El texto trata de eliminar cualquier discriminación por razón de nacimiento, procedencia, raza, opinión política, religión, lengua, origen cultural, situación económica, sexo, orientación sexual, discapacidad u otra circunstancia. Además, pretende promover la erradicación del racismo, xenofobia y otras formas de discriminación. La norma regula los
El documento presenta información sobre los derechos de las personas adultas mayores en Guatemala. Incluye conceptos como envejecimiento, exclusión social y discriminación. Describe el marco legal para la protección de adultos mayores en Guatemala y programas como el Programa de Aporte Económico del Adulto Mayor. También analiza violaciones a los derechos de este grupo como discriminación, falta de acceso a servicios y violencia física.
El documento describe los derechos humanos fundamentales. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Los derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones para los estados. Los estudiantes tienen derecho a la información, participación, no discriminación y certificaciones académicas sin importar su capacidad de pago.
El documento habla sobre los derechos humanos y deberes. Explica que los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción y son interrelacionados e indivisibles. Luego enumera varios deberes como el deber de convivencia, educación, votar, obedecer la ley, cooperar con el estado y pagar impuestos. El documento fue realizado por dos estudiantes de 4o de ESO del Colegio Ruiz de Luna.
Este documento presenta un proyecto de asignatura estatal de una estudiante llamada Fernanda Meraz. Describe su familia, gustos y edad. También discute conceptos como derechos humanos, tipos de gobiernos, democracia y situaciones que debilitan el estado de derecho como el vandalismo, amenazas y robo.
Este documento resume seis derechos fundamentales: el derecho a la vida, el derecho a la igualdad, el derecho a la intimidad, el derecho a la libre expresión, y el derecho al trabajo. Estos derechos protegen la vida humana, la no discriminación, la privacidad personal, la libertad de expresión y opinión, y el derecho a un trabajo justo.
El documento habla sobre la equidad de género. Explica que el género se refiere a las ideas sobre lo femenino y masculino, mientras que el sexo es biológico. También discute los prejuicios y estereotipos de género. Define la equidad de género como la búsqueda de igualdad de condiciones para hombres y mujeres. Finalmente, analiza algunas consecuencias de la inequidad de género en México como la falta de mujeres en cargos de elección popular.
La ley integral para personas trans garantiza los derechos de la población trans e incluye el derecho a vivir sin discriminación por identidad de género, adecuar documentos a la identidad de género, acceder a beneficios laborales y educativos, y recibir tratamientos médicos gratuitos para adecuar el cuerpo al género sentido. El objetivo es promover la inclusión y proteger a un grupo históricamente vulnerado, cuya esperanza de vida en Latinoamérica ronda los 35 años debido a la discriminación.
Este documento define a las personas adultas mayores como aquellas de 60 años o más y describe sus características físicas y etapas de desarrollo. También discute los factores de riesgo que enfrentan como el maltrato, así como las leyes y programas que buscan protegerlos.
Este documento presenta un libro editado por Sandra Huenchuan y Rosa Icela Rodríguez que compila trabajos presentados en el segundo Foro Internacional sobre los Derechos Humanos de las Personas Mayores. El libro analiza temas como los avances en la protección internacional de los derechos de las personas mayores, la autonomía y capacidad legal en la vejez, garantías para la protección de los derechos de las personas mayores, empoderamiento y educación en derechos humanos de las personas mayores, cuidados y servicios sociales para for
El documento describe los derechos humanos fundamentales y cómo se aplican a los estudiantes. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y los estudiantes tienen derecho a la no discriminación, a ser informados de las políticas escolares, y a recibir certificaciones académicas sin importar su capacidad de pago. Los estados deben respetar, proteger y cumplir con los derechos humanos de todos.
Este documento resume el Artículo 2 de la Declaración de los Derechos Humanos, el cual establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Luego, el documento enumera varios ejemplos de discriminación en el mundo, como el racismo, la explotación infantil, el machismo, la discriminación por religión o posición económica. Finalmente, concluye que está en nuestras manos trabajar para cambiar estas injusticias.
El documento discute el papel histórico de la religión en las sociedades humanas y su influencia en la cultura, política y organización social. También aborda la importancia de la separación entre religión y política en las democracias modernas para garantizar la igualdad de derechos independientemente de las creencias religiosas u opciones individuales de las personas.
El documento define al adulto mayor profesional como una persona de 60 años o más que se ha jubilado y posee gran conocimiento y experiencia. Explica que el envejecimiento conlleva un declive progresivo de las funciones físicas y mentales. Además, señala que los adultos mayores son objeto de estudio por parte del gobierno debido al impacto que tiene su envejecimiento en áreas como la educación, salud, economía y fuerza laboral. Finalmente, resume los objetivos de una ley hondureña de protección al adulto
El documento describe los derechos de las personas con discapacidad, adultos mayores y privados de libertad. Explica que todos los seres humanos tienen derechos inherentes sin discriminación. Luego detalla algunos derechos específicos de cada grupo como el derecho a la educación, salud y participación política para personas con discapacidad, el derecho a trabajar y acceso a servicios para adultos mayores, y el derecho a la enseñanza y asistencia sanitaria para privados de libertad. Finalmente menciona que se les están otorgando derechos
La convención establece los principales derechos humanos que deben protegerse para las personas mayores, como el derecho a la vida, la dignidad, la independencia, la participación, la seguridad, la salud, el trabajo y la seguridad social. Prohíbe la discriminación por edad y establece los deberes de los estados para garantizar el pleno goce de los derechos de las personas mayores a través de políticas públicas inclusivas.
Este documento define los derechos humanos como valores fundamentales inherentes a todas las personas sin distinción. Explica que los derechos humanos se clasifican en tres generaciones: derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y solidaridad planetaria. Además, destaca que los derechos humanos son universales, innatos e inalienables.
Los derechos humanos son garantías universales que protegen las libertades y dignidad de todos los individuos sin distinción. Son inherentes a todos los seres humanos y los Estados deben respetarlos, promoverlos y protegerlos. Los derechos humanos incluyen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales que son universales, inalienables e indivisibles.
Este documento trata sobre los derechos laborales de grupos vulnerables como personas mayores, jóvenes, mujeres embarazadas y personas con discapacidad. Describe los grupos prioritarios y sus derechos constitucionales, incluyendo atención médica gratuita y empleo. También cubre conceptos como inclusión social, igualdad, lenguaje positivo y la prohibición de discriminación en el lugar de trabajo.
Este documento presenta la información sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a todas las personas y deben ser reconocidos y garantizados por el estado. Además, clasifica los derechos humanos en tres generaciones: los derechos civiles y políticos, los derechos sociales, económicos y culturales, y los derechos de solidaridad. Finalmente, destaca la importancia de proteger los derechos de los grupos vulnerables como los niños, mujeres y personas con discapacidad.
Este documento describe los derechos humanos fundamentales que pertenecen a todas las personas sin distinción. Estos derechos incluyen el derecho a la vida, igualdad, educación, trabajo, seguridad social, privacidad y no discriminación por motivos como sexo o raza. Todos los derechos humanos son indivisibles e interdependientes.
Este documento describe los derechos humanos fundamentales que pertenecen a todas las personas sin distinción. Estos derechos incluyen el derecho a la vida, igualdad, educación, trabajo, seguridad social, privacidad y no discriminación. Todos los derechos humanos son indivisibles e interdependientes.
Este documento describe los derechos humanos fundamentales que pertenecen a todas las personas sin distinción. Estos derechos incluyen el derecho a la vida, igualdad, educación, trabajo, seguridad social, privacidad y no discriminación. Todos los derechos humanos son indivisibles e interdependientes.
Este documento presenta información sobre derechos humanos, incluyendo: 1) la definición de ser humano, ciudadano, sujeto y objeto de derechos, 2) el origen y características de los derechos humanos, 3) los principios de la doctrina de protección integral de niños y adolescentes, y 4) los derechos de supervivencia, desarrollo y protección de niños y adolescentes. El documento ofrece contexto fundamental sobre conceptos clave relacionados con los derechos humanos.
El documento discute el derecho a la igualdad y la perspectiva de género. Establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a ser tratados de manera digna e igualitaria sin discriminación. También explica que los estados tienen la obligación de garantizar la igualdad de derechos para todas las personas y proteger a los grupos vulnerables mediante acciones como leyes y programas que promueven la equidad.
Igualdad y perspectiva de genero 13 de marzoFher Gonzalez
El documento discute el derecho a la igualdad y la perspectiva de género. Establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a ser tratados de manera digna e igualitaria sin discriminación. También explica que los estados tienen la obligación de garantizar la igualdad de derechos para todas las personas y proteger a los grupos vulnerables mediante acciones como leyes y programas que promueven la equidad.
El documento describe los derechos humanos de las personas mayores en México. Estos incluyen el derecho a la integridad, dignidad, salud, alimentación, familia, participación, educación y trabajo, según la Constitución mexicana y tratados internacionales. La ley también establece principios como la autonomía, participación, equidad y corresponsabilidad en el tratamiento de las personas mayores. El Estado, las familias y la sociedad tienen deberes para garantizar el bienestar de este grupo.
El documento define los derechos humanos fundamentales como aquellos inherentes a todos los seres humanos sin distinción, incluyendo el derecho a la vida, la salud, y la educación. Explica que el derecho a la vida protege a las personas de ser privadas de vida, el derecho a la salud es importante para el bienestar y desarrollo de las personas, y el derecho a la educación permite adquirir conocimientos y alcanzar una vida plena.
El documento resume los principales tipos de derechos humanos reconocidos y su clasificación. Explica que los derechos humanos se dividen en tres generaciones: derechos civiles y políticos, derechos sociales, económicos y culturales, y derechos de solidaridad o de los pueblos. Además, destaca que la Constitución de la República y los tratados internacionales establecen las facultades que permiten a las personas vivir con dignidad, libertad e igualdad.
El documento clasifica los derechos y deberes ciudadanos. Explica que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, libertad y seguridad, sin discriminación. También describe los derechos individuales como el derecho al trabajo y pensamiento, así como los derechos colectivos y del ambiente. Finalmente, enumera los deberes ciudadanos como elegir gobernantes, cumplir las leyes y capacitarse para asumir las responsabilidades del país.
Este documento resume los conceptos clave de los derechos humanos, incluyendo su clasificación en derechos de primera, segunda y tercera generación. También describe las organizaciones clave involucradas en la promoción y protección de los derechos humanos a nivel internacional, nacional y local. Finalmente, brinda una breve discusión sobre cómo los derechos humanos se aplican a grupos específicos como niños, mujeres, personas de la tercera edad y discapacitadas.
Las tres generaciones de derechos humanos se refieren a la evolución progresiva de los derechos a lo largo de la historia. La primera generación incluye los derechos civiles y políticos que surgieron en la Revolución Francesa. La segunda generación comprende los derechos económicos, sociales y culturales que surgieron con la Revolución Industrial. La tercera generación engloba los derechos de solidaridad y cooperación entre naciones, como el derecho al desarrollo y medio ambiente.
Las tres generaciones de derechos humanos se refieren a la evolución progresiva de los derechos a lo largo de la historia. La primera generación incluye los derechos civiles y políticos que surgieron en la Revolución Francesa. La segunda generación comprende los derechos económicos, sociales y culturales que surgieron con la Revolución Industrial. La tercera generación engloba los derechos de solidaridad entre naciones como el derecho al desarrollo y medio ambiente.
Las tres generaciones de derechos humanos incluyen: 1) los derechos civiles y políticos de la primera generación que surgieron de la Revolución Francesa, 2) los derechos económicos, sociales y culturales de la segunda generación que surgieron de la Revolución Industrial, y 3) los derechos de solidaridad y cooperación internacional de la tercera generación que surgieron en respuesta a la necesidad de colaboración entre naciones.
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The document defines key terms related to weather, climate, ecology, and biomes. It describes weather as the short-term atmospheric conditions in an area, while climate refers to longer-term temperature and precipitation patterns. It also defines microclimates, the greenhouse effect, species tolerances and niches, resources, competitive exclusion, predation, herbivory, keystone species, and types of symbiotic relationships like mutualism, parasitism, and commensalism. Biome terms explained include canopy, understory, deciduous and coniferous forests, taiga, tundra, photic and aphotic zones, benthos, wetlands, plankton, and estuaries.
La fotografía ha evolucionado desde 1839 para servir como documento histórico y forma de arte. Se basa en el principio de la cámara oscura para capturar imágenes usando luz proyectada en un medio sensible. Ha permitido registrar eventos y ha sido usada en periodismo, publicidad, ciencia e historia. Actualmente se considera tanto una técnica como una forma de arte capaz de expresar emociones.
El documento presenta un resumen de la exposición sobre diversidad cultural realizada por el grupo #2 del Instituto Adventista Metropolitano para la clase de sociología. La exposición define diversidad cultural y explora ejemplos de diversidad cultural en Honduras, incluyendo diferentes grupos étnicos, tradiciones culinarias y literatura. También cubre conceptos como signos, símbolos, señales y las normas morales como expresión de valores.
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This document outlines 10 facts about evolution:
1) Evolution is a theory that living things have changed over time from earlier forms through a process of modification in successive generations.
2) The word "evolution" comes from the Latin word "evolvere" meaning to unroll or expand, and describes the process of changing from a simple to more complex form.
3) Evolution is one of the fundamental theories of modern biology and provides a unifying explanation for life's diversity on Earth.
Este documento contiene resúmenes de 28 sermones realizados en el Club Katarakt entre el 16 de marzo y el 31 de marzo de 2018. Cada entrada incluye el título del sermón y una cita bíblica relevante. Los temas incluyen la fe, la bondad de Dios, buscar a Dios en tiempos de angustia y depender de Cristo.
La Primera Guerra Mundial (1914-1918) fue un conflicto entre las potencias europeas que resultó en millones de muertes de soldados y civiles debido a los avances tecnológicos. La Triple Entente (Francia, Gran Bretaña y Rusia) se opuso a la Triple Alianza (Alemania y sus aliados). El imperialismo y colonialismo contribuyeron al estallido de la guerra. Tras la derrota de Alemania surgió Adolf Hitler y la Segunda Guerra Mundial.
La Carta de los Derechos de la Familia establece una serie de derechos fundamentales de la familia, incluyendo el derecho a elegir libremente el estado civil, a fundar una familia con consentimiento mutuo, y a decidir sobre el número de hijos; también incluye el derecho a una vivienda adecuada y servicios básicos, y protección igual para familias de emigrantes.
Derechos de las personas especiales.docx sociales informacion para exposara iveth lopez molina
El documento habla sobre los derechos de las personas con discapacidad. Menciona que tienen derecho a la eliminación de barreras físicas para acceder a instalaciones, a recibir servicios de apoyo para lograr autonomía e independencia, y a no ser objeto de malos tratos o abusos. También describe algunas organizaciones internacionales como la ONU y sus esfuerzos para promover los derechos de esta población.
África es el tercer continente más grande del mundo y se encuentra ubicado entre los hemisferios norte y sur. Se compone principalmente de tierra continental y su punto más alto es el Monte Kilimanjaro en Tanzania. Alberga una gran diversidad de grupos étnicos, idiomas, culturas y paisajes que van desde desiertos hasta selvas.
India is the second most populous country in the world with over 1.2 billion people. It gained independence from British rule in 1947 and is a constitutional republic made up of 29 states. Hindi and English are the most widely spoken languages. India is one of the most ethnically and religiously diverse countries, with the major religions being Hinduism, Islam, Christianity, Sikhism, Buddhism, and Jainism. New Delhi is the capital and the government is a federal parliamentary democratic republic. India has a rich cultural history dating back thousands of years and is the birthplace of many scientific innovations and traditions. Tourism is a major industry focused around its cultural and religious sites.
Life in Colonial America from 1607-1775 saw a land of great variety, as the largest groups of settlers were English, Scots-Irish, and Germans. Religion played an important role, with the colonies offering more religious freedom than anywhere else. The economy relied heavily on agriculture, as at least 90% of colonists farmed for their livelihood. Industries also developed, varying by colony, such as the lumber industry in New England and shipbuilding along coastal areas. By the late 17th century, the colonies engaged in a thriving ocean commerce, including the triangular slave trade route between Europe, Africa, and the Americas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. Que son los derechos humanos?
• Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos,
sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen
nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos
tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna.
23/03/2018- Sara I. Lopez 2
3. Quienes son las personas especiales?
• Las Personas Discapacitadas
• Los Adultos Mayores
• Los Privados de Libertad
23/03/2018- Sara I. Lopez 3
6. Derechos de las personas discapacitadas
• Derecho al libre desplazamiento.
• Derecho al desarrollo social.
• Derecho a participación en la vida publica y política.
• Derecho a la educación.
• Derecho a la igualdad.
• Derecho al trabajo.
• Derecho a la rehabilitación
• Trato justo
• Derecho a la salud
23/03/2018- Sara I. Lopez 6
7. • Organizaciones Internacionales
• Las Naciones Unidas
• El Programa de Acción Mundial.(1982)
• Las normas unifórmales para la igualdad de oportunidades para las personas
con discapacidad(1982)
• Convención de naciones sobre derechos de las personas con
discapacidad(2007)
• En Honduras la atención a personas con discapacidad comenzó en 1938 con
un programa educativo para personas con discapacidad auditiva,
posteriormente en 1948 se ofreció a las personas con discapacidad visual.
23/03/2018- Sara I. Lopez 7
8. Los adultos Mayores
• Se define como adulto mayor a toda persona de cualquier sexo, etnia,
religión, o color que tenga 60 años o mas.
• Las condiciones de vida para las personas de la tercera edad son
especialmente difíciles, pues rápidamente pierden oportunidades de trabajo,
actividad social y capacidad de socialización y, en muchos casos los adultos
mayores se sienten excluidos.
23/03/2018- Sara I. Lopez 8
9. Derivados de los Derechos de los Adultos
Mayores
• Desarrollar actividades y ocupaciones en bien de su salud integral.
• Tener un trabajo digno que les permita alcanzar una mejor calidad de vida.
• No ser discriminados por su condición de adulto mayor o jubilado.
• Tener acceso a los servicios públicos de promoción, prevención, tratamiento
y rehabilitación
23/03/2018- Sara I. Lopez 9
10. Los Privados de libertad
• Los derechos de los privados de libertad se pueden definir como aquel
conjunto de derechos de estricta naturaleza individual que le corresponden a
toda persona que este en prisión, esta tiene el derecho de reclamar respeto,
paz , etc.
• Sin importar la edad del privado será tratado adecuadamente cabe recalcar
que los menores de edad deben estar separados de los adultos, de esta
manera están ubicados de acuerdo a su edad y condición jurídica.
23/03/2018- Sara I. Lopez 10
11. Derechos de los Privados de libertad
• El derecho a la enseñanza
• Derecho al trabajo
• El derecho a la asistencia sanitaria
23/03/2018- Sara I. Lopez 11
12. Se les están dando los derechos a estas personas
23/03/2018- Sara I. Lopez 12