El documento describe el desarrollo físico y motor típico de los niños entre 3-6 años. Crecen de 2-3 pulgadas y 4-5 libras por año, duermen 11-13 horas al día, y desarrollan habilidades motoras finas como dibujar y usar tijeras. También mejoran habilidades motoras gruesas como saltar, lanzar y pedalear triciclos. Se ofrecen consejos para fomentar buenos hábitos de sueño, alimentación y desarrollo a través de rutinas, com

1. DESARROLLO FISICODESARROLLO FISICO
DEL NIÑO DE 3-6 AÑOSDEL NIÑO DE 3-6 AÑOS

2. DESARROLLO FISICODESARROLLO FISICO
 EL NIÑO PROMEDIO ENTRE 3-6 AÑOS DEEL NIÑO PROMEDIO ENTRE 3-6 AÑOS DE
EDAD AUMENTA APROX. DE 4-5 LBS POREDAD AUMENTA APROX. DE 4-5 LBS POR
AÑO.AÑO.
 CRECE DE 2-3 PULGADAS POR AÑO.CRECE DE 2-3 PULGADAS POR AÑO.
 TIENE VISION 20-20 A LOS 4 AÑOS.TIENE VISION 20-20 A LOS 4 AÑOS.
 DUERME DE 11-13 HORAS AL DIADUERME DE 11-13 HORAS AL DIA..

3. EL DESARROLLO MOTOREL DESARROLLO MOTOR
FINO ALREDEDOR DE LOS 3FINO ALREDEDOR DE LOS 3
AÑOS, DEBEN INCLUIR:AÑOS, DEBEN INCLUIR:
 DIBUJAR UN CIRCULO.DIBUJAR UN CIRCULO.
 DIBUJAR UNA PERSONA CON 3DIBUJAR UNA PERSONA CON 3
PARTES.PARTES.
 COMENZAR A USAR TIJERA DE FORMACOMENZAR A USAR TIJERA DE FORMA
CHATA.CHATA.
 VESTIRSE SOLO CON SUPERVISION.VESTIRSE SOLO CON SUPERVISION.

4. EL DESARROLLO MOTOREL DESARROLLO MOTOR
GRUESO DEL NIÑO DE 3-6GRUESO DEL NIÑO DE 3-6
AÑOS DEBEN INCLUIR:AÑOS DEBEN INCLUIR:
 AUMENTA SUS HABILIDADES: PARAAUMENTA SUS HABILIDADES: PARA
COMER, SALTAR , HACER LOSCOMER, SALTAR , HACER LOS
PRIMEROS LANZAMIENTOS Y PATEAR.PRIMEROS LANZAMIENTOS Y PATEAR.
 ATRAPAR UNA PELOTA QUE REBOTA.ATRAPAR UNA PELOTA QUE REBOTA.
 PEDALEAR UN TRICICLO A LOS 3PEDALEAR UN TRICICLO A LOS 3
AÑOS.AÑOS.
 SER CAPAZ DE MANEJARLO BIEN ASER CAPAZ DE MANEJARLO BIEN A
LOS 4 AÑOS.LOS 4 AÑOS.

5. COMO FOMENTAR HABITOSCOMO FOMENTAR HABITOS
DEL SUEÑO EN EL NIÑODEL SUEÑO EN EL NIÑO
 SEGUIR UNA RUTINA FIJA: CUAL SEA LASEGUIR UNA RUTINA FIJA: CUAL SEA LA
RUTINA QUE VAYA A SEGUIR POR EJEMPLORUTINA QUE VAYA A SEGUIR POR EJEMPLO
BAÑO, PIYAMA, CEPILLAR SUS DIENTES,BAÑO, PIYAMA, CEPILLAR SUS DIENTES,
LEER UN CUENTO, DE MODO QUE EL NIÑOLEER UN CUENTO, DE MODO QUE EL NIÑO
TENGA UNA GUIA DE ACCION.TENGA UNA GUIA DE ACCION.
 LIMITAR EL USO DE ELECTRONICOS.LIMITAR EL USO DE ELECTRONICOS.
 MANTENER COMODA LA HABITACION.MANTENER COMODA LA HABITACION.
 EVITAR EL USO DE CAFEINA.EVITAR EL USO DE CAFEINA.

6. COMO FOMENTAR UNACOMO FOMENTAR UNA
BUENA ALIMENTACIONBUENA ALIMENTACION
 CREAR UN AMBIENTE AGRADABLE ACREAR UN AMBIENTE AGRADABLE A
LA HORA DE COMER.LA HORA DE COMER.
 SERVIR AL NIÑO EN FUNCION DE SUSERVIR AL NIÑO EN FUNCION DE SU
EDAD.EDAD.
 FOMENTAR SU AUTOESTIMA.FOMENTAR SU AUTOESTIMA.
 SIEMPRE QUE SE PUEDA, COMER ENSIEMPRE QUE SE PUEDA, COMER EN
FAMILIA.FAMILIA.

7. COMO FOMENTAR UNACOMO FOMENTAR UNA
BUENA ALIMENTACIONBUENA ALIMENTACION
 CREAR UN AMBIENTE AGRADABLE ACREAR UN AMBIENTE AGRADABLE A
LA HORA DE COMER.LA HORA DE COMER.
 SERVIR AL NIÑO EN FUNCION DE SUSERVIR AL NIÑO EN FUNCION DE SU
EDAD.EDAD.
 FOMENTAR SU AUTOESTIMA.FOMENTAR SU AUTOESTIMA.
 SIEMPRE QUE SE PUEDA, COMER ENSIEMPRE QUE SE PUEDA, COMER EN
FAMILIA.FAMILIA.