El documento discute cómo se adquiere el código escrito. Señala que la lectura y la comprensión de textos son las actividades más efectivas, y que la corrección es útil sólo durante el proceso de redacción. También indica que la instrucción gramatical y los ejercicios de gramática no son tan efectivos como la lectura para adquirir el código escrito.

1. ¿Cómo se adquiere el código
escrito?
Lectura. Daniel Cassany
Producción de textos escritos

2. Actividades para adquirir el código escrito
• Lectura y comprenesión de textos
• Memorización
• Copia de textos
• Estudio de reglas gramaticales

3. 1. Lectura
• Algunos estudios demuestran que hay una relación directa entre el
hábito y el placer por la lectura y la competencia en la expresión
escrita.

4. 2. Prácticas de escritura
• Hay estudios que determinan si la p´ractica de la escritura per se
ayuda a dquirir el código escrito. Los resultados han sido positivos y
negativos al respecto.

5. 3. Corrección
• Varios estudios analizan el papel que juega la corrección en la
adquisición de la expersión escrita.
• En general, parece que la corrección es positiva y ayuda al alumno
cuando se realiza durante el proceso de redacción del texto ( por
ejemplo, cuando se corrigen borradores o esquemas). Por el
contrario, no es útil cuando se hace al final del proceso.

6. Gramática
• Algunas investigaciones demuestran que la onstrucción gramatical,
los ejercicios y las reglas de gramática, no es demasiado efectiva para
la adquisición del código.

7. Ortografía

8. Ejemplo de escritura

9. En resumen …
• La comprensión lectora, la lectura por placer, es con crecer la
actividad más eficiente para adquirir el código. Además parece ser
imprescindible; todos los buenos escritores son o han sido buenos
lectores.
• Los eperimentos desmuestran que las prácticas de escritura son
menos efectivas que la lectura.
• La corrección del profesor solo es efectiva cuano se realiza durante el
proceso de composición de un texto.

10. • La instrucción gramatical no es demasiado útil para adquirir el código,
se obtienen mejores resultados con la lectura.
• Se pueden utiizar estas dos estrategias para adquirir la ortografía:
visualizar la palabra y segmentarla en sílabas y buscar regulairdades
en otras palabras.

11. ¿Qué es el proceso de composición?
• 1. Conciencia de los lectores
• 2. Planificar (la estructura)
• Momento de empezar la redacción

12. • 3. Reeler
• 4. Correcciones
• 5. Recursividad