Dewey (1)
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El documento describe la filosofía educativa de Dewey, enfatizando que la educación debe simplificar la vida del niño y ofrecer actividades graduales que estimulen sus capacidades desde una perspectiva psicológica y social. La educación es un proceso de reconstrucción continua basado en la experiencia que prepara al niño para participar en la sociedad.
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Lo que es la escuela ...
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Mi credo pedagógico. John Dewey.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Dewey (1)
- 1. DEWEY: CREDO PEDAGÓGICO EDUCACIÓN ESCUELA MATERIAS DE ENSEÑANZA LA NATURALEZA EL MÉTODO LA ESCUELA Y EL PROCESO COCIAL PROCEDE DE LA PARTICIPACIÓN DEL INDIVIDUO (estimulando sus capacidades) ASPECTOS PSICOLÓGICO SOCIAL PROCESO EDUCATIVO INSTITUCIÓN SOCIAL DEBE: -Simplificar la vida existente al niño. -Ofrecer actividades para que el niño aprenda gradualmente (necesidad psicológica y social). -Forma de vida en comunidad. CAPACIDADES DEL NIÑO EDUCACIÓN RECONSTRUCCIÓN CONTINUA EN: -EXPERIENCIA -PROCESO -OBJETIVO PARA NO PERDER SU FINALIDAD SOCIAL PODEMOS ENCONTRAR AL NIÑO EN ACTITUD: -PASIVA -RECEPTIVA -ABSORBENTE CONSECUENCIAS -PÉRDIDAS Y RAZONAMIENTOS -NO CAPACIDAD DE JUICIO -SIN REFERENCIA A LA SELECCIÓN Y ORDENACIÓN. EDUCACIÓN RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y ARTE MÉTODO FUNDAMENTAL DEL PROCESO Y REFORMA SOCIAL