Este documento describe la teoría educativa de John Dewey. Sostiene que la educación proviene de la participación del individuo en la sociedad, y que la única educación verdadera estimula la capacidad del niño a través de situaciones sociales. También argumenta que el proceso educativo tiene aspectos psicológicos y sociales relacionados, y que los individuos son seres sociales que deben educarse como parte de una sociedad orgánica. Finalmente, sostiene que la escuela debe representar la vida presente y ayudar a los niños a prof

1. MI CREDO PEDAGÓGICO
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
JOHN DEWEY
EDUCACIÓN
ESCUELA
MATERIAS DE
ENSEÑANZA NATURALEZA
DEL MÉTODO
LA ESCUELA Y EL
RPOGRESO SOCIAL
- Procede de la participación del
individuo en la conciencia social de
la raza.
- La única educación verdadera se
realiza estimulando la capacidad del
niño por las exigencias de las
situaciones sociales en las que se
halla.
- El proceso educativo tiene dos
aspectos: psicológico y social.
- El conocimiento de las condiciones
sociales es necesario para interpretar
las capacidades del niño.
- Los aspectos psicológico y social
están relacionados orgánicamente.
- Se debe concebir al individuo como
ser activo en las relaciones sociales.
- El individuo que ha de ser educado
es un individuo social, y la sociedad
es una unión orgánica de individuos.
- Es una Institución social
- Debe representar la vida
presente.
- Le corresponde simplificar
la vida social existente.
- Ha de surgir gradualmente
de la vida doméstica.
- Debe profundizar y ampliar
su sentido de los valores
concentrados en su vida de
hogar.
- Su disciplina ha de
proceder de la vida de la
escuela como una totalidad.
- Los exámenes solo pueden
aceptarse cuando
comprueban la aptitud del
niño para la vida social,
- Han de marcar una
diferenciación gradual.
- El centro de correlación
deben ser las propias
actividades del niño.
(Actividades expresivas o
constructivas).
- Orden de desarrollo de las
capacidades e intereses del
niño.
- El aspecto activo precede
al pasivo en el desarrollo
de la naturaleza del niño.
- La imagen es el gran
instrumento de la
enseñanza.
- Las emociones son el
reflejo de la acciones.
- Esforzarse en estimular o
despertar las emociones.
- En la escuela tenemos la
reconciliación de los
ideales individuales y
colectivos.
- La educación es el deber
moral supremos de la
comunidad.
- Es misión de todos los
interesados en la educación
insistir sobre la escuela
como el interés primario y
más efectivo del progreso y
reforma sociales.
- El maestro debe formar
para la vida social.