Este documento presenta la visión, misión, opinión e importancia de la carrera de Licenciatura en Educación Inicial de la Universidad Estatal de Milagro. La visión es formar profesionales con alto nivel académico que garanticen el desarrollo de niños de 0 a 5 años. La misión es formar profesionales competentes que contribuyan al desarrollo integral de los niños a través de un modelo educativo holístico. La carrera sirve a la comunidad y a la niñez para su desarrollo
El Currículo de Educación se centra en el desarrollo integral del niño.
Que los niños alcancen el buen vivir se requiere condiciones de bienestar que implican la satisfacción oportuna de las necesidades y oportunidades.
El Currículo de Educación se centra en el desarrollo integral del niño.
Que los niños alcancen el buen vivir se requiere condiciones de bienestar que implican la satisfacción oportuna de las necesidades y oportunidades.
El objetivo de este currículo de educación inicial 2014 es mejorar y favorecer al desarrollo integral, la creatividad y su autoestima ademas del desarrollo motor y cognitivo.
El objetivo de este currículo de educación inicial 2014 es mejorar y favorecer al desarrollo integral, la creatividad y su autoestima ademas del desarrollo motor y cognitivo.
Demostrar una sólida formación humanística, científica y tecnológica que le permita contribuir activa, crítica y permanentemente al cambio social y educativo del país, y a la formación y desarrollo de una conciencia nacional y democrático-participativa.
Asimilar y difundir los valores estéticos del quehacer humano universal y nacional como una forma de desarrollo del aspecto humanístico-artístico, que posibilite la integración del niño en el entorno social en el que desarrolla su experiencia vital humana.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
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Mision vision
1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE
MILAGRO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL
ESTUDIANTES:
VERÓNICA SANTANA GARCÍA
FAVIOLA CHÁVEZ BALSECA
2.
3. VISIÓN
La Carrera de Licenciatura en
Educación Inicial lidera la formación
de profesionales de Educación
Infantil, con alto nivel académico y
espíritu humanista, que garantice un
mejor desarrollo bio-sicosocial de
niños y niñas de 0 a 5 años de la
región y del país, que asegure una
vida de calidad y calidez.
4. MISIÓN
Forma profesionales competentes
que a través de un modelo
educativo holístico, sistémico con
metodologías interactivas, el
juego, el arte y con apoyo de las
TICS, contribuyen al desarrollo
integral de niños y niñas de 0 a 5
años de edad, en instituciones
educativas y en contextos no
convencionales de la comunidad,
país, región y el mundo.
5. OPINIÓN DE LA
CARRERA
La carrera de Licenciatura en
Educación Inicial, sirve a la
comunidad, especialmente a la
niñez, para el desarrollo óptimo
en todas sus áreas como son:
Cognitiva, Motriz, Lenguaje y
Afectiva, ya que está formando a
profesionales competentes y
conocedores de la formación
integral de niñas y niños de 0 a
5 años.
6. IMPORTANCIA
DE LA CARRERA
Su importancia nace de la
necesidad de integrar a los
niños de 0 a 5 años a la
comunidad, además potenciar
sus capacidades de una manera
natural, es decir mediante las
dos líneas metodológicas que
son el arte y el juego sin dejar
de lado la Afectividad, que es
una de las bases sólidas para la
formación del ser humano
7. PERFIL DE LA
CARRERA
• Gozar de buena salud
física y mental, ya que el
trabajo con preescolares
exige una actividad
continua y además deben
enfrentar múltiples
reacciones.
• Comprender y respetar al
niño como persona.
8. • Ser responsable y segura de sí
misma.
• Actuar dentro de un marco de
tranquilidad y respeto.
• Estabilidad emocional que se
proyecte en sus relaciones
interpersonales.
• Ofrecer una imagen agradable,
limpia y cordial.
• Apertura al cambio.
• Poseer hábitos, habilidades y
destrezas.
• Respetar la iniciativa de los niños.
9. RECOMENDACIÓNES PARA
MEJORAR LA CARRERA
Se deberían capacitar a nivel de
prácticas, las materias de
especialidad.
Las tutorías deben ir de acuerdo a la
carrera
Se debería estudiar la malla
curricular, para que no se repitan las
materias, dejando de lado otras de
gran importancia.
Implementar seminarios que apoyen
los conocimientos brindados en las
tutorías.