Celestine Freinet desarrolló una pedagogía centrada en el niño que se basa en la experiencia cotidiana del niño y en el aprendizaje por ensayo y error. Propuso que la educación debe girar en torno al niño como un individuo único con su propio ritmo de aprendizaje. Sus métodos incluyen la educación para el trabajo, el método de investigación y la higiene natural.

1. Celestine Freinet (Oct. 1896 – 1966) PEDAGOGIA CENTRADA EN EL NIÑO “ RESCATAR AL NIÑO COMO UN INDIVIDUO UNICO, CON UN RITMO DE APRENDIZAJE Y UNAS CARACTERISTICAS PROPIAS QUE HACEN QUE TODO DEBE GIRAR EN TORNO A EL” CLAUDIA A. ANZOLA DOCENTE CCED

2. BASES PEDAGOGICAS SE VIO INFLUENCIADO POR : “ La escolástica nos ha preparado para hablar, explicar; no nos a entrenado en el trabajo, la observación, experimentación, realización. A cultivado en nosotros la actitud del profesor que interroga, controla, sanciona” VIDA DEL CAMPO ESCUELA NUEVA Rosseau: Naturaleza del niño Pestalozzi: Pedagogía Social Decroly: Concepción Globalizadora Cousinet: Método de trabajo Grupal Dalton: Aprendizaje de acuerdo al ritmo del alumno NO ESTABA DE ACUERDO CON: Escuela Tradicional ESCOLASTICA CONTROVERSIA: MVTO BURGUES CENTRADO EN LA CIUDAD Y NO EN LA PROVINCIA NATURALEZA PENSAMIENTO CLASICO

3. BASES PEDAGOGICAS SU CONCEPTO PROPIO Va de la practica a la teoría y no a la inversa EXPERENCIA COTIDIANA SU CONCEPTO DE LA EDUCACION “ El niño desenvolverá al máximo su personalidad en el seno de una comunidad racional a la que el sirve y que lo sirve. Así cumplirá su destino, elevándose a la dignidad y a la categoría del hombre que se prepara para trabajar eficazmente cuando sea adulto” EDUCACION CENTRADA EN EL NIÑO

4. BASES PÈDAGOGICAS SU CONCEPTO DE APRENDIZAJE ENSAYO - ERROR ESPONTANEO SUS ETAPAS EDUCATIVAS PREESCOLAR (HASTA LOS 2 AÑOS) SU PRIMERA EXPERIENCIA POR TANTEO PARQUES (DE 2 A 4 AÑOS) VIVIR CON LA NATURALEZA ESCULA MATERNA (DE 4 A 7 AÑOS) ENTRE MEDIO FAMILIAR Y MEDIO ESCOLAR

5. METODOS Y TECNICAS SU METODO EDUCACION PARA EL TRABAJO TANTEO EXPERIMENTAL Desarrollo de los conocimientos acorde a la edad del niño Obtener actitudes y habilidades para enfrentarse a la sociedad Método de investigación Por el que el alumno Adquiere un método de Trabajo que le proporciona Procedimientos y Actitudes para ordenar Y estructurar los Conocimientos que le Vienen del exterior

6. METODOS Y TECNICAS SU TECNICA HIGIENE NATURAL P R O G R AMA NUTRICIONAL PRACTICAS NATURISTAS PRINCIPIOS LIBERTAD DE EXPRESION VIDA COOPERATIVA VIDA PARTICIPATIVA CONCEPTO TRABAJO - JUEGO CARÁCTER LIBRE CREATIVO AUTOGRATIFICANTE

7. CONCLUSION “ FREINET DESARROLLA UNA PEDAGOGI A REALISTA Y PRACTICA PUES BUSCA LA EDUCACION DE TODOS Y NO DE UN GRUPO Y ASIMISMO. LO APLICA EL MISMO EN UN GRUPO HUMANO DEMOSTRANDO DE ESTA MANERA QUE ES FACTIBLE REALIZARSE” GRACIAS POR SU ATENCION !!!