Diagnostico 2.1 final 1
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El documento resume el caso de una paciente llamada Cristina que presenta un trastorno de ansiedad generalizada. Se realizaron varias pruebas como la Escala de Ansiedad de Hamilton y la Escala de Impulsividad de Barrat que confirmaron el diagnóstico. El pronóstico es favorable y se recomienda tratarla con psicoterapia sistémica y que la madre se acerque más a su hija.
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Este documento describe la evaluación de niños y adolescentes con TDAH. Explica que el 75% de los casos presentan comorbilidades, por lo que es importante realizar pruebas psicométricas para definir mejor el perfil del paciente y detectar posibles comorbilidades. También señala que los padres pueden estar en desacuerdo con la evaluación por diversas razones como experiencias previas negativas, exigencias desproporcionadas o consultas a fuentes no confiables. Finalmente, resume los pasos del proceso de evaluación, incluyendo obt
Trastorno de déficit de atención e hiperactividad
El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) afecta entre el 3 y el 5% de los niños en Estados Unidos, mostrando síntomas como falta de atención, hiperactividad e impulsividad. La evaluación del TDAH incluye cuestionarios, pruebas psicológicas y exámenes médicos. El tratamiento implica medicamentos como la Ritalina, terapia conductual y control regular con el médico. Sin tratamiento adecuado, el TDAH puede conducir a problemas de drogadicción,
TERAPIA INFANTIL
La terapia cognitivo conductual infantil se basa en la modificación de pensamientos y conductas disfuncionales mediante nuevos aprendizajes. El terapeuta guía al niño y a sus padres para identificar variables que mantienen los problemas y sustituirlas por pensamientos y conductas más saludables. El proceso consiste en una evaluación inicial, devolución terapéutica y aplicación de técnicas. Se recomienda buscar ayuda si los problemas del niño duran más de 3-6 meses e incluyen síntomas como dificultades
ACTUALIZACIÒN EN TRASTORNOS Y PROBLEMATICAS DEL NIÑO
El documento presenta un cronograma para una actualización sobre trastornos y problemáticas del niño que se llevará a cabo el 29 de septiembre de 2012. Incluirá disertaciones sobre el trastorno general del desarrollo, trastornos de atención, trastorno negativista desafiante, trastorno disocial y trastornos atencionales no neurológicos. El evento está dirigido a profesionales de la salud, estudiantes y docentes.
Ansiedad en la infancia
La ansiedad en la infancia puede manifestarse como un mecanismo de defensa ante situaciones amenazantes o como conductas para llamar la atención. A menudo no es detectada a tiempo debido a la falta de interés de los adultos, lo que puede conducir al estrés y a problemas de salud mental o consumo de drogas. La detección temprana y tratamiento psicológico o médico pueden prevenir el desarrollo de trastornos de ansiedad.
Deficit de atención
El documento describe el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), incluyendo sus síntomas, diagnóstico, tratamiento y estadísticas. Afecta a alrededor del 5% de los niños en edad escolar y se caracteriza por la inatención, hiperactividad e impulsividad. El diagnóstico requiere una evaluación médica y psicológica. El tratamiento es multimodal e incluye terapias conductuales, farmacológicas y de apoyo educativo. Los medicamentos más com
Salud mental 2021-2022
El documento trata sobre la salud mental. Define la salud mental y las enfermedades mentales, y explica que afectan la forma de pensar, sentir y comportarse. También describe factores que pueden influir en la salud mental como la genética, experiencias de vida, y estilo de vida. Además, señala señales de advertencia de posibles problemas de salud mental e insta a buscar ayuda profesional si se presentan.
Diapositivasnansy
El trastorno por ansiedad de separación se caracteriza por ansiedad excesiva e inapropiada en niños sobre la separación de personas con quienes tienen un vínculo. Los pediatras suelen ser los primeros en diagnosticarlo. Tiene tratamiento efectivo a través de psicoterapia y posiblemente medicamentos. La participación de especialistas, familiares y educadores es clave para identificar y tratar cada caso de manera personalizada.
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Psiquiatria tdah
El 40-60% de los niños con TDAH presentan síntomas persistentes en la edad adulta. El TDAH se diagnostica a partir de las declaraciones del paciente y se transmite genéticamente. Los criterios de Utah para diagnosticar TDAH en adultos incluyen síntomas de falta de atención e impulsividad en la infancia y al menos 5 síntomas actuales como falta de atención e hiperactividad. El tratamiento implica psicoestimulantes y terapia conductual.
TDAH Familia Tratamiento no Farmacologico del Trastorno por Déficit de Atenci...
TDAH Familia Tratamiento no Farmacologico del Trastorno por Déficit de Atenci...Juan David Palacio O
TDAH Familia Tratamiento no Farmacologico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Pediatra Parte 1
Revision por residentes de pediatria durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.
Trastornos depresivos en niños y adolescentes Santiago Estrada
Los trastornos depresivos en niños y adolescentes se han reconocido más recientemente. Su diagnóstico requiere considerar diferencias con los adultos para implementar un tratamiento efectivo. La depresión se distingue de la tristeza por su duración prolongada y afectación del funcionamiento. El tratamiento implica un enfoque multifacético incluyendo psicoterapia cognitivo-conductual y posiblemente medicación con ISRS, con seguimiento a largo plazo para prevenir recaídas.
Actualidades en TDAH
El documento presenta la biografía y experiencia profesional del Dr. Carlos G. Aguirre Velázquez como neurólogo pediatra y jefe de neuropediatría de varios hospitales. Incluye también información sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), como su etiología, síntomas, diagnóstico y evaluación mediante la Escala de Vanderbilt.
Depresión en Niños y Adolescentes General Depresion Infantil
Aprender a reconocer tempranamente la Depresión infantil
Conocer los criterios diagnósticos y los rasgos asociados
Revisar conceptos sobre el tratamiento de la depresión
Depresion niños adolescentes tratamiento santiago estrada
Tratamiento de la depresion en niños y adolescentes. En esta presentación el Dr. Santiago Estrada, Residente de Psiquiatría de la Universidad de Antioquia (Colombia), nos presenta el tema de Depresión en Niños. Nivel ESPECIALIZADO.
TDAH
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)
DIRIGIDA PARA TODO AQUEL ESTUDIANTE DE MEDICINA O CUALQUIER PERSONA QUE ESTÉ INTERESADA EN SABER UN POCO MÁS DEL TEMA.
Tea
Este documento describe el caso de un niño de 16 meses que es llevado a consulta por su madre debido a preocupaciones sobre su comportamiento, como no responder a su nombre, no seguir con la mirada, y no mostrar interés en juegos participativos. Esto sugiere la posibilidad de un trastorno del espectro autista (TEA), el cual se caracteriza por alteraciones en la comunicación e interacción social y patrones de conducta repetitivos. El documento luego discute la detección, diagnóstico y tratamiento del TEA.
Spanish treatment-faq
1. El documento habla sobre el tratamiento de las enfermedades mentales en los niños, incluyendo trastornos como la ansiedad, TDAH, autismo, bipolaridad, depresión, trastornos alimenticios y esquizofrenia.
2. Explica que el diagnóstico y tratamiento de enfermedades mentales en niños pequeños puede ser desafiante, pero es importante para guiar el tratamiento adecuado.
3. Detalla varias opciones de tratamiento como terapia cognitivo-conductual, capacitación de pad
Presentacion psicofarmacos
Este documento proporciona información sobre los medicamentos utilizados para tratar el TDAH. Explica que los estimulantes como el metilfenidato y las anfetaminas son los más recomendados, actuando sobre la dopamina en el cerebro. También describe medicamentos no estimulantes y antihipertensivos que se usan a veces. Se incluyen detalles sobre efectos secundarios, contraindicaciones e implicaciones de enfermería para cada categoría.
Trastorno de himperactividad con déficit de atención
Este documento describe los síntomas y tratamiento del trastorno de hiperactividad con déficit de atención (THDA). Los síntomas incluyen no poder concentrarse, ser extremadamente activo y no poder controlar el comportamiento. El tratamiento involucra al médico, paciente y padres estableciendo metas específicas y usando terapia farmacológica y/o psicológica con controles regulares.
Hiperactividad
El documento trata sobre la hiperactividad. Presenta los objetivos de comprender la hiperactividad, sus causas y síntomas. Describe las características de un niño hiperactivo como falta de atención, excesiva actividad motora e impulsividad. Explica que las causas pueden ser biológicas, genéticas o alimenticias. Finalmente, detalla los tratamientos como medicamentos y terapias, y concluye en la importancia de un diagnóstico temprano y el apoyo familiar.
Deficit De Atencion
Este documento describe el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), incluyendo sus síntomas, diagnóstico, causas, tratamientos y estrategias de intervención. Los niños con TDAH pueden experimentar dificultades en la casa, la escuela y las relaciones, y sin tratamiento adecuado pueden sufrir efectos adversos en la adolescencia y la edad adulta. El diagnóstico debe hacerlo un profesional capacitado y debe descartar otras posibles causas de los síntomas. Los tratamientos incl
La Hipetactividad
El documento trata sobre la hiperactividad. Describe las características principales de un niño hiperactivo como falta de atención, excesiva actividad motora e impulsividad. Explica que las causas pueden incluir factores genéticos, temperamento y alergias alimentarias. El tratamiento principal implica el uso de medicamentos como el metilfenidato, así como terapias conductuales y de destrezas sociales.
TDAH Clase Pregrado UdeA Tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención e ...
TDAH Clase Pregrado UdeA Tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención e ...Juan David Palacio O
En esta colección de presentaciones se describe el trastorno más común en la psiquiatría infantil: el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), caracterizado por dificultad para mantener la atención y exceso de actividad motora y de impulsividad.
Estos rasgos característicos se presentan en el paciente con TDAH con una frecuencia e intensidad mayores que en otros niños de igual edad cronológica y/o mental. Estos niños se mueven y se retuercen en los asientos, juguetean con cualquier objeto, aun con sus ropas, repetidamente se levantan y caminan alrededor de la silla cuando deben estar sentados, cambian rápidamente de una actividad a otra, e incluso realizan actividades sin propósito definido.
El déficit de atención se hace más notorio en los primeros años de colegio. Los niños se distraen con cualquier estímulo, no prestan atención a las instrucciones del profesor, tienen dificultades persistentes para completar las tareas escolares, y cuando las realizan olvidan llevarlas al colegio. En casa son personas desorganizadas, mantienen las cosas amontonadas, omiten dar los recados, y realizan de forma ineficiente los mandados. Algunos se mantienen distraídos o “soñando despiertos”.
TRATAMIENTO
Para disminuir la intensidad de los síntomas y severidad de las repercusiones, el TDAH amerita un tratamiento multimodal que incluye: psicoeducación a los padres, comunicación estrecha con los maestros, tutoría remedial, medicación y psicoterapia individual con el niño. Ningún tratamiento es curativo del TDAH.
GianellaEspinoza-trabajo02.pdf
El documento trata sobre la hiperactividad. Explica que la hiperactividad es un trastorno caracterizado por altos niveles de actividad motora sin motivo. Describe las causas, síntomas y tratamientos de la hiperactividad. Entre los tratamientos se encuentran medicamentos como el metilfenidato y terapias conductuales. Finalmente, analiza cómo se manifiesta la hiperactividad en diferentes etapas del desarrollo y ofrece recomendaciones para tratarla.
LA HIPERACTIVIDAD
El documento trata sobre la hiperactividad. Define la hiperactividad como un trastorno en el que los niños muestran gran actividad motora sin motivo. Explica las causas (temperamento, alergias, factores hereditarios), síntomas (impulsividad, falta de atención, desobediencia, excesiva actividad) y tratamientos (medicamentos, terapia cognitiva-conductual, adiestramiento de habilidades). Finalmente, analiza las características de la hiperactividad en diferentes etapas de desarrollo y ofrece re
Psquiatria niños
Este documento resume los principales trastornos psiquiátricos que se presentan en niños y adolescentes, incluyendo ansiedad, depresión, TDAH, trastorno oposicionista desafiante y trastorno disocial de la conducta. Describe los síntomas clínicos, epidemiología y opciones de tratamiento para cada uno de estos trastornos.
Resumen seminario 2 betty y ari
El estudio evaluó la efectividad de una intervención cognitivo-conductual en niños con trastornos disruptivos y depresión. Se evaluó a 434 niños y 174 niñas de 8 a 13 años con diagnósticos de conductas disruptivas usando inventarios. La intervención cognitivo-conductual, que consiste en 5 etapas, demostró ser eficaz para reducir síntomas de trastornos disruptivos y depresivos en comparación con un grupo control, encontrando reducciones significativas en el pos-tratamiento y en un seguimiento de 6 meses.
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Revision por residentes de pediatria durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.
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Intervención familiar en trastornos afectivos
Este documento resume los principales aspectos de la intervención familiar en trastornos afectivos como la ansiedad y la depresión. En primer lugar, presenta datos epidemiológicos sobre la prevalencia de estos trastornos. Luego, revisa los resultados de investigaciones que demuestran la influencia de factores familiares como la crianza y las relaciones disfuncionales en el desarrollo y mantenimiento de los trastornos afectivos. Finalmente, describe diferentes modelos de terapia familiar y de pareja orientados a tratar estos trastornos, incluyendo
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Diagnostico 2.1 final 1
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- 20. Casados Civil y Eclesiásticamente Familias completas Poder La madre
- 31. GRACIAS