Este documento proporciona información sobre los medicamentos utilizados para tratar el TDAH. Explica que los estimulantes como el metilfenidato y las anfetaminas son los más recomendados, actuando sobre la dopamina en el cerebro. También describe medicamentos no estimulantes y antihipertensivos que se usan a veces. Se incluyen detalles sobre efectos secundarios, contraindicaciones e implicaciones de enfermería para cada categoría.
TDAH Clase Pregrado UdeA Tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención e ...Juan David Palacio O
En esta colección de presentaciones se describe el trastorno más común en la psiquiatría infantil: el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), caracterizado por dificultad para mantener la atención y exceso de actividad motora y de impulsividad.
Estos rasgos característicos se presentan en el paciente con TDAH con una frecuencia e intensidad mayores que en otros niños de igual edad cronológica y/o mental. Estos niños se mueven y se retuercen en los asientos, juguetean con cualquier objeto, aun con sus ropas, repetidamente se levantan y caminan alrededor de la silla cuando deben estar sentados, cambian rápidamente de una actividad a otra, e incluso realizan actividades sin propósito definido.
El déficit de atención se hace más notorio en los primeros años de colegio. Los niños se distraen con cualquier estímulo, no prestan atención a las instrucciones del profesor, tienen dificultades persistentes para completar las tareas escolares, y cuando las realizan olvidan llevarlas al colegio. En casa son personas desorganizadas, mantienen las cosas amontonadas, omiten dar los recados, y realizan de forma ineficiente los mandados. Algunos se mantienen distraídos o “soñando despiertos”.
TRATAMIENTO
Para disminuir la intensidad de los síntomas y severidad de las repercusiones, el TDAH amerita un tratamiento multimodal que incluye: psicoeducación a los padres, comunicación estrecha con los maestros, tutoría remedial, medicación y psicoterapia individual con el niño. Ningún tratamiento es curativo del TDAH.
TDAH Clase Pregrado UdeA Tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención e ...Juan David Palacio O
En esta colección de presentaciones se describe el trastorno más común en la psiquiatría infantil: el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), caracterizado por dificultad para mantener la atención y exceso de actividad motora y de impulsividad.
Estos rasgos característicos se presentan en el paciente con TDAH con una frecuencia e intensidad mayores que en otros niños de igual edad cronológica y/o mental. Estos niños se mueven y se retuercen en los asientos, juguetean con cualquier objeto, aun con sus ropas, repetidamente se levantan y caminan alrededor de la silla cuando deben estar sentados, cambian rápidamente de una actividad a otra, e incluso realizan actividades sin propósito definido.
El déficit de atención se hace más notorio en los primeros años de colegio. Los niños se distraen con cualquier estímulo, no prestan atención a las instrucciones del profesor, tienen dificultades persistentes para completar las tareas escolares, y cuando las realizan olvidan llevarlas al colegio. En casa son personas desorganizadas, mantienen las cosas amontonadas, omiten dar los recados, y realizan de forma ineficiente los mandados. Algunos se mantienen distraídos o “soñando despiertos”.
TRATAMIENTO
Para disminuir la intensidad de los síntomas y severidad de las repercusiones, el TDAH amerita un tratamiento multimodal que incluye: psicoeducación a los padres, comunicación estrecha con los maestros, tutoría remedial, medicación y psicoterapia individual con el niño. Ningún tratamiento es curativo del TDAH.
Tratamiento de la depresion en niños y adolescentes. En esta presentación el Dr. Santiago Estrada, Residente de Psiquiatría de la Universidad de Antioquia (Colombia), nos presenta el tema de Depresión en Niños. Nivel ESPECIALIZADO.
TDAH Familia Tratamiento no Farmacologico del Trastorno por Déficit de Atenci...Juan David Palacio O
TDAH Familia Tratamiento no Farmacologico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Pediatra Parte 1
Revision por residentes de pediatria durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.
provechando nuestro interés personal y el de la aparición de nuevos fármacos en el arsenal terapéutico de esta patología, Desvenlafaxina de PFIZER (los conflictos de interés, por delante). Hemos programado, en las Sesiones de San Blas, la primera sesion en la que vamos a hablar sobre el manejo de la depresión desde Atención Primaria.
El tratamiento de la depresión debe ser dado por los profesionales especializados como los psiquiatras o psicólogos, estos tratamientos son diversos de acuerdo a los casos de depresión que se manifiesten.
Síntomas emocionales significativos o padecimientos sin explicación médicaGuillermo Rivera
Se describe el protocolo mhGAP de la OMS para el manejo de los síntomas físicos sin explicación medica. Adicionalmente se realiza una revision de las nuevas categorías que plantea el DSM-5 para los otrora Trastornos Somatomorfos, hoy llamados Trastorno por Síntomas Somaticos.
En la presentación se expone qué es la psicoeducación, su utilidad y una exposición sencilla de las actuaciones psicoeducativas a realizar en el paciente, familia y amigos del enfermo depresivo.
Depresión en Niños y Adolescentes General Depresion InfantilJuan David Palacio O
Aprender a reconocer tempranamente la Depresión infantil
Conocer los criterios diagnósticos y los rasgos asociados
Revisar conceptos sobre el tratamiento de la depresión
Tratamiento de la depresion en niños y adolescentes. En esta presentación el Dr. Santiago Estrada, Residente de Psiquiatría de la Universidad de Antioquia (Colombia), nos presenta el tema de Depresión en Niños. Nivel ESPECIALIZADO.
TDAH Familia Tratamiento no Farmacologico del Trastorno por Déficit de Atenci...Juan David Palacio O
TDAH Familia Tratamiento no Farmacologico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Pediatra Parte 1
Revision por residentes de pediatria durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.
provechando nuestro interés personal y el de la aparición de nuevos fármacos en el arsenal terapéutico de esta patología, Desvenlafaxina de PFIZER (los conflictos de interés, por delante). Hemos programado, en las Sesiones de San Blas, la primera sesion en la que vamos a hablar sobre el manejo de la depresión desde Atención Primaria.
El tratamiento de la depresión debe ser dado por los profesionales especializados como los psiquiatras o psicólogos, estos tratamientos son diversos de acuerdo a los casos de depresión que se manifiesten.
Síntomas emocionales significativos o padecimientos sin explicación médicaGuillermo Rivera
Se describe el protocolo mhGAP de la OMS para el manejo de los síntomas físicos sin explicación medica. Adicionalmente se realiza una revision de las nuevas categorías que plantea el DSM-5 para los otrora Trastornos Somatomorfos, hoy llamados Trastorno por Síntomas Somaticos.
En la presentación se expone qué es la psicoeducación, su utilidad y una exposición sencilla de las actuaciones psicoeducativas a realizar en el paciente, familia y amigos del enfermo depresivo.
Depresión en Niños y Adolescentes General Depresion InfantilJuan David Palacio O
Aprender a reconocer tempranamente la Depresión infantil
Conocer los criterios diagnósticos y los rasgos asociados
Revisar conceptos sobre el tratamiento de la depresión
Analyzing Patient Scheduling, No Shows, and Cancellations in a Specialty- Car...Pranjal Singh
In this talk, I present a large-scale data analysis that I have undertaken to better define scheduling and patient behavior with respect to no-shows, cancellation, and access to timely care in a specialty clinic
Topics Include: What is Suicide, Who is At Risk, Why Do They Do It, How to Identify Signs, and What Can I Do.
This is a great presentation for those working with teenagers (schools, churches, youth programs, etc.)
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A história do Brasil começa com a chegada dos primeiros humanos no continente americano há mais de 8.000 anos. Em fins do século XV toda a área hoje conhecida como Brasil era habitada por tribos seminômades que subsistiam da caça, pesca, coleta e agricultura.
INSPECCIÓN DE OPERACIONES BÁSICAS
Actividad de ensayo sobre las siguientes definiciones acompañadas de su correspondiente imagen
.Topografía original. Topografía modificadas. Movimiento de tierra. Corte o banqueo. Excavación. Tipos de excavaciones. Protección de excavaciones. Compactación. Construcción de terraplenes y rellenos .Instrumentos de Medición de volúmenes de tierra ,transportados. Mensura. Definición. Plano de mensura. Replanteo de coordenadas de la poligonal. Vértices. Aristas
In his work, Brett Coltman serves UBS Financial Services as its Senior Vice President – Wealth Management from its Westport, Connecticut branch. In his spare time, Brett Coltman enjoys lake fishing and is a particular fan of the fly fishing technique. The following are a few pointers for those who are new to this type of fishing:
La depresión en adolescentes es una enfermedad médica grave. Es más que sentirse triste durante unos días. Es un intenso sentimiento de tristeza, desesperanza e ira o frustración que dura mucho tiempo. Estos sentimientos hacen que te sea difícil tener una vida normal y hacer tus actividades habituales. También puedes tener problemas para concentrarte y no tener motivación o energía. La depresión puede hacerte difícil disfrutar la vida o incluso superar el día.
2. Objetivos
• Podrán identificar esta condición por sus características
especifica.
• Identificarán los síntomas de esta condición.
• Podrán clasificar los medicamentos de acuerdo a sus categoría.
• Evaluaran efectos secundarios de los medicamentos.
• Conocerán las intervenciones de Enfermeria para cada categoría.
3. Introducción
• Esta es una enfermedad que mayormente afecta a los niños.
Aunque todos diagnostican a los niños por su conducta esto no es
así debe pasar por unos cuestionarios de evaluar su
comportamiento. Porque algunos de estos niños es que son
creativos. Los medicamentos mas utilizados son los de la categoría
de estimulantes.
4. Que es el TDAH?
• El déficit de atención o de hiperactividad es una condición
neurobiológica que se manifiesta con disfunciones en el
comportamiento y distorsiones cognitivas.
• Esta condición se observan mas en los niños.
• Es importante destacar que el TDAH es un trastorno del sistema
nervioso central por lo que hay que precisar que el 80% de los
factores genéticos y biológicos están relacionados con disminución
en la disponibilidad de neurotransmisores como norepirefrina y
dopamina, hx familiar y predisposición genética del trastorno de
los padres.
5. Signos y Síntomas
• Actúan automáticamente sin control.
• No se concentran fácilmente.
• Problema en la ejecución de las actividades.
• Dificultad para permanecer sentado.
• No esta alerta en el trabajo asignado.
6. Como se Diagnostica?
• Este se diagnostica de manera acertada con observaciones de
padres, maestros, tutores o con quien el niño pase la mayor parte
del tiempo. Esto se hace mediante notas y registro acumulativo
del comportamiento.
• Se le sumista un a estos unas escalas valorativas de
comportamiento las cuales permiten considerar específicamente
las conductas disruptivas.
9. Medicamentos Estimulantes
• Estos son los medicamentos mas recomendados para esta
condición.
• Los medicamentos estimulantes actúan sobre un neurotransmisor
llamado dopamina, el cual tiene una función importante en la
motivación y también ayuda a controlar las respuestas motoras y
emocionales.
• Este medicamento se comienza con dosis bajas y luego se
comienzan a subir.
10. Acción del Psicofármaco
• El tratamiento del TDAH con estimulantes, a menudo en conjunto
con psicoterapia, ayuda a mejorar los síntomas del TDAH, como
también la autoestima, la cognición y las interacciones sociales y
familiares del paciente.
• Estos medicamentos tienen un efecto calmante y de mejorar la
atención.
11. Subcategorías
• Tipo Metilfenidato
• Estimulante del Sistema Nervioso Central.
Tienden hacer adictivo.
Ejemplos
Focalin (acción rápida)
Methylin (acción rápida)
Concerta (acción prolongada)
Metadate-ER (acción prolongada)
12. Tipos Anfetamina
• Estas son un tipo de droga que estimula el
Sistema Nervioso Central.
• Produce sensaciones de alerta, confianza y
aumenta los niveles de energía y autoestima.
Hace desaparecer la sensación de hambre y de
sueño
• Son Adictivas.
Ejemplos
• Adderall (acción rápida)
• Zenzedi (acción rápida)
• Dexedrine Spansules (acción prolongada)
• Vyvanse (acción prolongada)
13. Contraindicaciones
• No utilizarlo frecuentemente.
• No utilizar altas dosis.
• Alcohol debe evitarse al tomar antihipertensivos.
• Consultar al medico si padece de presión arterial o problemas
cardiacos.
• Anorexia nerviosa
14. Efectos Secundarios
• Problemas para dormir
• Pérdida de Apetito
• Retraso en el crecimiento
• Dolor de Cabeza y estómago
• El efecto rebote
• Cambios de ánimo
15. Implicaciones de Enfermeria
• Realizar CBC, pruebas de glucosa.
• Verificar estado mental.
• Verificar Tolerancia y dependencia.
16. Medicamentos No Estimulante
• Estos medicamentos se utilizan cuando los estimulantes no
funcionaros o si estos provocaron efectos secundarios en el
paciente.
• Esta categoría de medicamentos funciona aumentando la actividad
de norepinefrina en el cerebro.
• A diferencia de los estimulantes este se puede ver su efecto de 4 a
6 semanas.
21. Categoría de Antihipertensivo
• En ocasiones se utiliza estos tipos de medicamentos.
• Aunque estos medicamentos son utilizados para bajar la presión
arterial en adultos pero se descubrió que algunos casos también
reduce los síntomas de TDAH, específicamente la hiperactividad.
22. Conclusión
• A través de esta presentación pudimos saber como el diagnostico
es certero. Y cuales son las complicaciones que un niño puede
tener. Y buscar opciones para u tratamiento. Vamos a buscarle a
estos niños tratamientos naturales porque todos estos
medicamentos puede afectar el crecimiento del cerebro del
infante.
24. Referencia
• Centers for Disease Control and Prevention. Mental health in the
United States: Prevalence of diagnosis and medication treatment
for attention-deficit/hyperactivity disorder—United States, 2011.
Morb Mortal Wkly Rep 54(34):842–847, 2011.
• Faraone SV, Biederman J. Prevalence of Adult ADHD in the United
States. Reporte presentado en la reunión anual de la Asociación
Americana de Psiquiatría, New York, 2012.
• Volkow ND, Fowler JS, Wang G, Ding Y, Gatley SJ. Mechanism of
action of methylphenidate: Insights from PET imaging studies. J
Attention Disorders 6(Suppl. 1):S31–S43, 2012.
25. • Biederman J, Monuteaux MC, Spencer T, Wilens TE, MacPherson
HA, Faraone SV. Stimulant therapy and risk for subsequent
substance use disorders in male adults with ADHD: a naturalistic
controlled 10-year follow-up study. Am J Psychiatry 165(5):597-
603, 2013.
• Mannuzza S, Klein RG, Truong NL, y cols. Age of methylphenidate
treatment initiation in children with ADHD and later substance
abuse: Prospective follow-up into adulthood. Am J Psychiatry
165(5):604–609, 2013. Disponible en la página Web:
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18381904?dopt=Abstract.