Inteligencia emocional ¿antídoto a los riesgos psicosociales?
La inteligencia emocional se ha convertido en una de las herramientas más potentes para prevenir los riesgos psicosociales en el entorno laboral, al favorecer el bienestar, el liderazgo positivo y evitar conflictos, dando pasos hacia organizaciones más saludables.
Analizamos la aplicación práctica de la misma, como gestión primaria en materia de riesgos laborales de origen psicosocial.
En definitiva, se presentan las organizaciones emocionalmente inteligentes como antídoto a los riesgos psicosociales.
Diversas empresas e instituciones explicaron los proyectos que desarrollan para convertirse en organizaciones saludables en una Jornada sobre Inteligencia Emocional y Empresa Saludable organizada por Aedipe Galicia el pasado 10 de octubre en A Coruña. En esta jornada, intervine junto a David Caruso referencia internacional en inteligencia emocional y profesor en YALE, Jose Rega Piñero del Centro del Instituto Gallego de Seguridad y Salud, Iris Rueda representado al Gobierno de Aragón, primera administración que ha entrado dentro de la Red INSHT Empresas Saludables, Nuria Carbajales Responsable SPP Ausolagun, Elena Rodriguez responsable RRHH de Kaleido Logistics, y Belen Varela Presidenta de Aedipe Galicia
Actualmente el panorama económico mundial presenta muchos cambios, conceptos como globalización y competencia son muy comunes, los cuales muestran el camino que tomarán las empresas en el futuro: mejorar de manera continua y sistemática sus procesos para lograr su permanencia en el mercado.
Mejorar de manera continua implica preparar a todos los miembros de la empresa en la aplicación de una estrategia destinada a incrementar de manera sistemática los niveles de calidad y productividad, reduciendo los costos y tiempos de respuesta, además de los índices de satisfacción de los clientes, teniendo como resultado mayores rendimientos sobre la inversión y la participación de la empresa en el mercado.
Por tal motivo resulta necesario preparar al personal fundamental para la aplicación de las estrategias, como por ejemplo: los Sistemas de Calidad a través de la Norma ISO 9001:2000 y modelos de Calidad que están adoptando las organizaciones, que permiten alcanzar la Mejora Continua.
Inteligencia emocional ¿antídoto a los riesgos psicosociales?
La inteligencia emocional se ha convertido en una de las herramientas más potentes para prevenir los riesgos psicosociales en el entorno laboral, al favorecer el bienestar, el liderazgo positivo y evitar conflictos, dando pasos hacia organizaciones más saludables.
Analizamos la aplicación práctica de la misma, como gestión primaria en materia de riesgos laborales de origen psicosocial.
En definitiva, se presentan las organizaciones emocionalmente inteligentes como antídoto a los riesgos psicosociales.
Diversas empresas e instituciones explicaron los proyectos que desarrollan para convertirse en organizaciones saludables en una Jornada sobre Inteligencia Emocional y Empresa Saludable organizada por Aedipe Galicia el pasado 10 de octubre en A Coruña. En esta jornada, intervine junto a David Caruso referencia internacional en inteligencia emocional y profesor en YALE, Jose Rega Piñero del Centro del Instituto Gallego de Seguridad y Salud, Iris Rueda representado al Gobierno de Aragón, primera administración que ha entrado dentro de la Red INSHT Empresas Saludables, Nuria Carbajales Responsable SPP Ausolagun, Elena Rodriguez responsable RRHH de Kaleido Logistics, y Belen Varela Presidenta de Aedipe Galicia
Actualmente el panorama económico mundial presenta muchos cambios, conceptos como globalización y competencia son muy comunes, los cuales muestran el camino que tomarán las empresas en el futuro: mejorar de manera continua y sistemática sus procesos para lograr su permanencia en el mercado.
Mejorar de manera continua implica preparar a todos los miembros de la empresa en la aplicación de una estrategia destinada a incrementar de manera sistemática los niveles de calidad y productividad, reduciendo los costos y tiempos de respuesta, además de los índices de satisfacción de los clientes, teniendo como resultado mayores rendimientos sobre la inversión y la participación de la empresa en el mercado.
Por tal motivo resulta necesario preparar al personal fundamental para la aplicación de las estrategias, como por ejemplo: los Sistemas de Calidad a través de la Norma ISO 9001:2000 y modelos de Calidad que están adoptando las organizaciones, que permiten alcanzar la Mejora Continua.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL
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Msc Mariela Alonso /julio 2014
Unidad Contenido Evaluación %
1 Fundamentos
Conceptuales
Prueba Escrita
Individual
20%
2 Planificación del DO Prueba Ensayo
en Pareja
20%
3 Instrumentación del DO Caso Práctico en
Pareja
20%
4 Análisis de la
Información
Caso Práctico en
Pareja
20%
5 Informe Final 20%
diagnosticoorganizacionalconvenio.blogspot.com
Blog:
Correo : marielabeatrizalonso@gmail.com
2. DIAGNÓSTICO
Proceso analítico que permite conocer la situación real
de una organización en un momento dado para descubrir
problemas y áreas de oportunidad
ORGANIZACIONAL
PARA REALIZAR UN DIAGNÓSTICO SE REQUIERE CONOCER:
Cada estrategia
debe ir
encaminada a
lograr los
objetivos y
lineamientos de
la organización
• Situación real vs
situación «ideal»
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Viene del Griego Diagnosis que quiere decir "conocer a
través de".
Msc Mariela Alonso /julio 2014
4. DIAGNÓSTICO
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ORGANIZACIONAL
ORGANIZACIÓN
Recurso Financieros • Constante cambio
• Buscando actualización continua
• Induciendo la nueva restructuración
de acuerdos con los cambios
Internos y externos
Recurso el de sistemas
Recurso Talento humano
CULTURA ORGANIZCIONAL Es el patrón general de conducta , creencias compartidas y
valores que sus miembros tienen en común
Estratos de la Cultura Organizacional
CAMBIO ORGANIZACIONAL Capacidad de adaptación de las empresas , que consiste
en incrementar la efectividad de la misma,… medida con
la que las organizaciones logran sus objetivos …
Msc Mariela Alonso /julio 2014
8. DIAGNÓSTICO
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ORGANIZACIONAL
En la actualidad todo cambia, por lo tanto en la
organización modernas se realizan constantes
cambios de sistemas, tecnológicos y humanos .
EL MUNDO MODERNO SE CARACTERIZA POR UN
AMBIENTE CAMBIANTE
Por lo tanto, una organización debe reconocer cuando
aceptar los cambios así como aprender a
administrarlos y sobre todo , saber identificar e
inducir al personal para aceptar el cambio , tanto en
niveles gerenciales , como en niveles o operativos … SI
QUIERE SOBREVIVIR Y LOGRAR SUS OBJETIVOS
NECESIDAD DEL DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL
Msc Mariela Alonso /julio 2014