Instructivo para Tesis de Grado IUTA Extension PLC

INSTITUTO UNIVERSITARIO
DE TECNOLOGIA DE
ADMINISTRACION INDUSTRIAL
EXTENSION – PUERTO LA CRUZ
AMPLIACION BARCELONA
AMPLIACION PUERTO PIRITU
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION
INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN
DE TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO
Puerto La Cruz, Septiembre 2009
Edición 2009

Soc.lic. en Educación Margarita Suniaga de Pumar
EspecialÍsta en Investigacion Holistica
Jefe Departamento Investigación de la Extensión.
Msc. Soc. Roraima Balcazar Chacin
Jefe Seccion Trabajo Especial de Grado. Ampliación Barcelona
COLABORADORA:
Prof. Mireya de Ruiz
Jefe Departamento de Docencia. Extension Puerto La Cruz.
RESPONSABLES EDICIONES ANTERIORES
Edición 2003
Soc. Margarita Suniaga
Edición 2001
Soc. Margarita Suniaga
Lic. Luzmila Cairo
Edición 1999
Soc.Margarita Suniaga
Lic. Luzmila Cairo
Edición 1996
Soc.Margarita Suniaga
Lic. Luzmila Cairo

INDICE
Pags.
Portada
Responsables de la elaboracion del instructivo Trabajos
Especiales de Grado
Prólogo 3
Presentación 6
Primera Parte
Orientaciones teóricas sobre investigación y Metodología
¿Qué es investigar? 9
Metodologia de la investigación 9
Importancia de la investigacion cientifica 10
Implicaciones prácticas 11
Utilidad metodológica para el trabajo de investigacion IUTA 11
Segunda Parte
Anteproyecto de investigación (V Semestre) 15
I Fase El Problema 15
Titulo 15
Introducción 16
Planteamiento del problema 17
Justificación e Importancia 18
Objetivos de la investigación 19
Objetivo General 19
Objetivos Especificos
II Fase Marco Teòrico
Antecedentes de la investigación 20
Bases teóricas 20
Bases legales 21
Definicion de los términos operativos 22
Variables 23
III Fase Marco Metodológico
Diseño de investigaciòn 26
Niveles y tipos de investigación 27
Técnicas e intrumentos de recolección de datos 32
Técnicas de análisis 35
Forma de presentar los resultados 38
Cronograma de actividades 38
Referencias Bibliograficas 38
III Parte
El informe final (VI Semestre-Trabajo Especial de Grado)
Aspectos estructurales del informe final
Páginas preliminares 41

Capìtulo I El Problema 41
Capitulo II Marco Teórico 42
Capitulo III Marco Metodológico 42
Capitulo IV Resultados de la investigación 42
Capitulo V Conclusiones y Recomendaciones 43
Capitulo VI Caso Propuesta 43
Descripción de la páginas preliminares 43
Orientaciones de forma para la elaboracion del Trabajo 44
Especial de Grado 46
Anexos
Nº01 Portada
Nº02 Contraportada
Nº03 Resumen
Nº04 Indice General
Nº05 Aprobación del Tutor Académico
Nº06 Introducción
Nº07 Planteamiento del problema
Nº08 Matriz de análisis
Nº09 Matriz de registro
Nº10 Operacionalización de variables
Nº11 Cronograma de actividades

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PRÓLOGO
Un dia de Marzo de 1992 abriò sus puertas el Instituto de Tecnologia de
Administracion Industrial (IUTA) en el sector Los Boquetitos, Puerto La Cruz. OfrecÍa a
los jóvenes portocruzanos la oportunidad de hacer una carrera universitaria en áreas
nuevas para la región.
Me encontraba entre el reducido grupo de docentes que recibieron a esos
jóvenes que tres años más tarde se convertirian en la Primera Promoción de Técnicos
Superiores Universitarios, en sus respectivas especialidades. Han transcurrido
diecisiete años de ese dia y todavia recuerdo la emocion y expectativas de ambos,
docentes y estudiantes. Todos estabamos inquietos y con esa curiosidad annata del
ser humano que lo lleve a querer buscar nuevas ideas, nuevos horizontes, soluciones;
en fin , que lo lleva a investigar.
Seis meses más tarde , ingresa a la institucion la Soc. Margarita Suniaga quien
desde su ingreso se dedica a incentivar el arte y la ciencia de la investigacion. Se
comenzó con instructivos muy sencillos para la realizacion de trabajos escritos y/o
monografias.
En el año 1996 , luego de recoger opiniones e ideas de los docentes y alumnos
que estabamos en la institucion, se imprime la Primera Edición del Instructivo para la
Elaboracion de los Anteproyectos y Trabajos de Grado. Se incluía también los pasos
a seguir para la presentación del informe de Pasantias.
Este instrutivo ha sido objeto de varias revisiones que han generado algunas
modificaciones. Es por ello, que para este año 2009 se esta imprimiendo la Quinta
Edicion.

5
En el año 2001 surge una nueva tendencia con respecto al quehacer
metodologico; Marcos Fidel Barrera asi como otros eruditos en el área abordan las
llamadas “LINEAS DE INVESTIGACION” como una posibilidad para potenciar el
conocimiento de nuestros estudiantes y también para perfeccionar la manera de
indagar siempre bajo una óptica científica.
Esta nueva tendencia conquistó enseguida a nuestra inquieta Margarita
Suniaga, quien de inmediato puso en práctica esta idea, en un principio a manera de
experimento , en la carrera de Administracion de Empresas dirigida para ese momento
por la Lcda. Nilsa Urriola quien dio todo el empuje necesario para el éxito de la nueva
propuesta. Para semestre siguiente fue instaurado el proceso de Líneas de
Investigación en las otras especialidades que conforman nuestra institución.
Como toda nueva propuesta , esta tendencia metodológica ha tenido
defensores y detractores, Sin embargo, es honesto reconocer que esta idea es mucho
más efectiva que la empleada con aterioridad y que los estudiantes , que son a la final
lo más importante, se llevan un cúmulo de conocimiento metodologico que permitirán
en un futuro seguir indagando con maryor profundidad dentro de su campo
profesional.
He vivido y participado activamente de todas estas etapas por la que ha
pasado el IUTA desde sus inicios en el quehacer metodológico y con orgullo he
verificado como hemos roto fronteras y se han pautado estrategias para que el trabajo
del investigador , de nuestros docentes y estudiantes , sea efectivo y que proporcione
conclusiones válidas al conocimiento en las áreas de estudio.

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Prof.(Esp.) MIREYA DIAZ DE RUIZ
COLOQUIO BAJO LA PALMA. ANDRES ELOY BLANCO
Lo que hay que hacer es mejor
y no decirque es bueno ni que es malo.
Lo que hay que hacer es amar
Lo libre en el ser humano.
Lo que hay que hacer es saber
Alumbrarse ojos y manos y corazon y cabeza,
Y despues ir alumbrando.
Lo que hay que hacer es dar mas
Sin decir lo que se ha dado.

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PRESENTACIÓN
Hay hombres que luchan un dia y son buenos
Hay quienes luchan un año y son mejores
Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos
Pero hay quienes luchan toda la vida
Esos son imprescindibles
BRECHT BERTOLT
Nuevamente , se presenta el aporte generado en el proceo de la investigación
en las diferentes áreas del saber en el Departamento de Investigación del Instituto
Universitario de Tecnologia de Administracion Industrial Extensión Puerto La Cruz.
Quienes liderizamos el Departamento , nos hemos propuesto reestructurar el
material de apoyo, “Instructivo para la elaboración de Trabajos Especiales de Grado”,
generando asi, elementos de contenido que de alguna u otra manera amplien el
campo de acción de la investigación Tecnológica.
El Instructivo se presenta en su versión quinta, sustentado en las “Líneas de
investigación”, producto del trabajo multidisciplinario con los Coordinadores y
Profesores de las diversas Carreras dictadas en la Institución y de acuerdo a las
normativas establecidas en la Gaceta número 21, de fecha 6 de agosto del año 2007
RESOLUCIONES INSTITUCIONALES.
En nuestra Institución Las Líneas de investigación están concebidas bajo tres
vertientes: Una línea Matriz , Una Línea Potencial y una Línea Operativa . La línea
matriz está constituida por las areas temáticas, la linea potencial por los diferentes
tópicos o lo que se puede investigar en torno a la linea matriz ; y la linea operativa es
la propuesta formal a través de los títulos investigativos.

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La idea de esta concepción es lograr una investigación integrativa en donde se
defina estrategias continuas (lo que para unos es el inicio , para otros será el
comienzo) en donde puedan participar todos los docentes en el rol de tutor
académico.
Para esto se tomó en cuenta la labor ejecutada en el aula , los talleres de
metodologia de investigacion, los talleres de tutorias, asi como también el valor
agregado a través de las Unidades Curriculares: Seminarios y Proyectos de Grado,
las sugerencias de Coordinadores de Carreras, Tutores Acadèmicos , nuestros
alumnos y otros colaboradores , quienes de manera muy positiva han depositado toda
la confianza en el proceso de Investigación en nuestra Alma mater
Que este valor , se convierta en Nutriente Profesional.
Margarita Suniaga de Pumar
Jefa del Departamento de Investigacion

PRIMERA PARTE
ORIENTACIONES TEÓRICAS SOBRE INVESTIGACIONES Y
METODOLOGÍA

¿Qué es investigar?
Investigar proviene del latin “in” (En), vestigare(Hallar, indagar)
“Es un procedimiento reflexivo , sistemático , controlado y crítico que tiene por finalidad
descubrir hechos , fenómenos y temas” (Ander Egg).
La investigación surge cuando se tiene conciencia de un problema y se desea
buscarle solución. Para los estructurales, referido por Hurtado(2008) el propósito de la
investigación era dilucidar la realidad y formular a través de la razón, un modelo que
permitiera dar cuenta de la estructura de los objetos.
Los positivistas consideraban que , la investigación requería necesariamente
de la verificación de hipótesis en las cuales se planteaban relaciones causales entre
diferentes fenómenos.
La posición de los Empiristas se centraban a , la producción del conocimiento a
través de la observación directa y neutral de la realidad y de las relaciones naturales
entre los fenómenos.
Dentro de una comprensión holísticasegún Hurtado(2008), puede decirse
que la investigación, en sentido amplio, es un proceso continuo y organizado mediante
el cual se pretende conocer algún evento ( Caracteristicas , proceso, hechos o
situación), ya sea con el fin de encontrar leyes generales o simplemente con el
propósito de obtener respuestas particulares a una necesidad o inquietud
determinada.

Metodologia de la Investigación
Conjunto de procesos , métodos y procedimientos orientados a un fin , se usan
de modo sistemático durante la realización de actividades intelectuales y
experimentales , con el propósito de aumentar el conocimiento que se tiene sobre
determinada materia.
Importancia de la Investigación cientifica
Toda investigación se realiza con un fin definido , no se lleva a cabo
simplemente por un capricho del investigador. En tal sentido , ese fin debe ser lo
suficientemente fuerte para que se justifique su desarrollo.
Desde luego , como lo consideran Hernandez y otros(1992), una investigacion
puede ser conveniente por diversos motivos : Tal vez ayude a resolver un problema
social o a constribuir una nueva teoría. Lo que algunos piensas que es importante y
debe ser investigado , para otros no lo es; sin embargo , se determina una serie de
criterios para canalizar la utilidad de un proyecto , los cuales son flexibles y de ninguna
manera exhaustivos. Seguidamente se ofrecen algunos criterios elaborados en base a
preguntas , los cuales fueron adaptados por Ackof (1953) y Millar (1977), de donde se
deriva o se entiende, que a mayor número de respuestas positivas o satisfactorias,
mayor será el motivo para justificar el proyecto de investigación:
Conveniencia
¿Qué tan conveniente resulta la investigación? , es decir ¿Para que
sirve?, ¿Cuáles son sus beneficios?

Relevancia Social
¿Cuál es su relevancia o importancia social? , Quienes sean beneficiados con
los hallazgos o el producto de la investigación? En síntesis , ¿Qué proyección o
dirección social tiene el trabajo?
Implicaciones Practicas
¿Permitirá resolver algún problema de naturaleza práctica?, ¿Qué
implicaciones de interés o trascendencia tiene la investigación para solventar
problemas de tipo práctico?
Valor Teorico
Mediante la investigación , ¿Se logrará cubrir algun vacío en el campo del
conocimiento?, ¿Se podrán proyectar los resultados y hallazgos a situaciones con
principios de mayor amplitud o envergadura?, ¿La información a obtener podrá servir
para comentar, bastar , desarrollar, o demostrar determinada teoría científica?, ¿Se
podrá obtener información objetiva en mayor medida sobre el comportamiento de una
o mas variables , asi como la relación entre ellas?, ¿Habrá la posibilidad para explorar
satisfactoriamente algun fenómeno o hecho?, ¿Se pueden plantear hipótesis , ideas y
recomendaciones para futuros estudios?
Utilidad Metodológica para el trabajo de Investigación IUTA
El proceso investigativo , ¿Podría facilitar la elaboración de un nuevo
instrumento de recolección de datos?, ¿ Permitirá la definición de términos , variables
o la relación entre ellas?, Sugiere el estudio adecuado o metódico de una población?
Es importante señalar , que una investigación difícilmente podrá responder a
todas estas interrogantes, dándose el caso que a veces inclusive puede responder con
uno o pocos de los criterios a las preguntas antes formuladas.

SEGUNDA PARTE
EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
( V SEMESTRE)

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FASES CONTENIDO
1
El Problema
1.-TÍtulo.
2.-Introducción.
3.-Planteamiento del problema y
delimitación.
4.-Justificación e Importancia.
5.-Preguntas e Investigación.
6.-Objetivos de la Investigación.
2
Marco Teórico
1.-Antecedentes de la Investigación.
2.-Bases Teóricas.
3.-Bases Legales(Comentarios y aportes
de artículos).
4.-Definición de Términos Operativos.
5.-Variables.
3
Marco Metodológico
1.-Diseño y tipo de Investigación.
2.- Unidad de Estudio.
3.-Población y Muestra.
4.-Técnica e Instrumento de recolección
de Datos.
5.-Procedimientos.
6.-Técnica de Análisis estadísticos.
7.-Forma de Presentar resultados.
Cronograma de Actividades
Referencias Bibliográficas

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FASE I
EL PROBLEMA
TITULO
El título de la Investigación es algo que hay que ciudar con mucha atención.
Debe estar intuido y casi formulado al comenzar la investigación , debido a que es el
hilo conductor que hilvana los capítulos y concreta el objetivo general , pero su
formulación definitiva debe decidirse al final, cuando ya el Trabajo Especial de Grado
está terminando . Despuès de la última lectura de la Investigación se ratifica o
modifica.
Debe ser claro, preciso , completo y enmarcado en el área temática de estudio.
INTRODUCCIÓN
En ella se presenta una referencia del tema ; los propósitos, los métodos
empleados de la investigación y una breve alusión a las conclusiones más relevantes.
(Lo que se realizó , por qué y para qué se realizó).
Estructura de la Introducción:
1.-Breve presentación y ubicación contextual del tema que se pretende
investigar y los antecedentes del mismo se trata de situar en el tema, a partir de la cual
surge el problema objeto de investigación, en toda su dimensión e implicaciones
contextuales, incorporando sus antecedentes,a fin de mostrar las dimensiones y
aspectos más significativos, relacionados con el área temática abordada en el estudio.
En esta perspectiva , al analizar los elementos contextuales del tema, se debe tener
especial cuidado en ubicar la realidad del espacio temporal donde se encuentra
ubicada la problemática de la investigación.
2.-El propósito general de la investigación : “Como un requisito ineludible y de
orden metodológico . Es decir, plantear de que se trata el estudio propuesto.

15
Aspecto este que será precisado en el planteamiento del problema y en la
delimitacion de los objetivos del estudio”.
3.- La organización del proyecto y breve explicacion de las partes, Capitulos o
secciones del mismo. “sintesis de los aspectos más revelantes que son tratados en el
proyecto o estudio”.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Un problema puede ser concebido como unas dificultades, trabas o conjuntos
de disfunciones que afectan de una, u otra manera , la calidad de vida del hombre y el
funcionamiento de sus organizaciones industriales, politicas , económicas, educativas,
las cuales ameritan soluciones efectivas.
El planteamiento se inicia con las consideraciones generales o contextuales del
estudio, abordando el problema de la siguiente manera:
a) Tratamiento de aspectos generales relacionados con el problema
b) Ubicación contextual del tema que se pretende investigar a nivel empirico y
teórico.
c) Delimitar el problema en un contexto específico.
d) Formular el problema y plantear detalladamente las situaciones que amerita
la investigación , es decir: ¿En qué consiste el problema? ¿Cuál es el
problema? También se pueden incorporar algunas proyecciones de lo que
caracterizan delimitan (Teorias o técnicas).
e) Explicar el papel del investigador ante el problema . ¿ En qué consiste el
estudio? ¿para qué se hace?
f) Breve descripción de la metodología

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JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
Una vez que se ha planteado el problema, se hace una breve exposición
acerca de la justificación e importancia, se debe argumentar, ¿Cuáles son los motivos
y razones que justifican la investigacion? ¿Por qué es importante investigar la
situacion planteada? ¿La investigación solucionará problemas prácticos? ¿Quiénes se
benefician con el resultado de la investigación?
Esta justificación debe cerrarse con una Pregunta de Investigación,
constituyendo esta el germen de la misma, es el punto de referencia; ella orienta toda
la investigación.
El investigador debe preguntarse
¿Qué se quiere saber?
Esta pregunta nos ubicará en el nivel de Investigación , tipo de
Investigación y los Objetivos .
¿Acerca de que?
Nos ubica en el objeto de estudio, variable, dimensiones, indicadores e
instrumentos.
¿En cuál contexto?
Especifica el Diseño de Investigación y la ubicación geográfica del
estudio.
Ver ejemplos en la tabla de Tipos de Investigación

17
OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
Formular objetivos de investigación es una actividad que con mayor frecuencia
suele presentar mas obstáculos en el desarrollo de un trabajo; sin embargo , es de
hacer notar que , requiere claridad en cuanto a lo que se aspira lograr y muy explícito
hasta donde se requiere llegar , por lo que es necesario tomar decisiones en cuanto a
los aspectos de interés para el Investigador.
¿Cómo formular un objetivo?
Un objetivo comienza con un verbo activo, cuya caracteristica principal es , el
que debe reflejar una conducta observable y en este caso en particular, el verbo no
debe conjugarse , debe señalarse el infinito, por ejemplo; describir , analizar. Un
objetivo bien formulado debe transmitir lo que se pretende realizar clara y
precisamente de su valor.
Cada objetivo debe formularse por separado de acuerdo a cada uno de los
fines esperados.
Un error frecuente en investigaciones , consiste en confundir las actividades
con objetivos. “ Las actividades (Hurtado 2000) constituyen todas aquellas acciones de
carácter metodológico que , de una u otra manera son necesarias en cualquier
proceso investigativo y que contribuyen al logro de los objetivos”.
Los objetivos de la Investigación tienen características particulares que los
distinguen de otro tipo de objetivo , son enunciados claros y precisos de las metas que
persigue el investigador para dar solución a un problema cientifico.

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“Lo que caracteriza a toda Investigación es la busqueda de conocimiento nuevo
a través de un proceso sistemático de indagación, por tanto todo objetivo de
investigación debe estar orientado al logro del conocimiento “ (Hurtado 2008)
OBJETIVOS GENERALES
Se formulan atendido al propósito general del estudio, de alli que se entienda
como el objetivo principal de la investigación , en este sentido se define en términos
más globales, tiene relación con el área que se pretende estudiar y el título; debe dar
respuesta a la pregunta de investigación planteada anteriormente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Son las metas parciales a cumplir en cada una de las etapas de la
investigación para lograr el Objetivo General . Un objetivo bien formulado expresa en
forma clara y precisa lo que el investigador pretende obtener como resultado.
Se formula de menor a mayor complejidad. Cada objetivo específico
proporciona la información necesaria y sirve de punto de partida para avanzar al
siguiente y por tanto para lograr el objetivo general

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FASE II
MARCO TEÓRICO
Es el resultado de una serie de elementos conceptuales y teóricos que sirven
de base a la investigación que se realiza.
Este precisa y organiza las ideas y conceptos relacionados con el problema de
estudio, de modo tal que puedan ser operadas por el investigador , el Marco Teórico
comprende los siguientes aspectos:
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
(Investigaciones previas)
Se inicia con la revisión de los estudios o trabajos previos efectuados por otros
investigadores sobre el problema planteado, de allí la necesidad de localizar las
fuentes documentales generales, especializadas y actualizadas, que esten
relacionadas con el mismo, puede ser: Regionales , Nacionales e Internacionales y
deben temer relación con las variables en estudio.
La revisión de los antecedentes da lugar al surgimientos de las bases o
modelos teóricos que sirven de ayuda para la ejecucion del proceso de investigación,
por lo que se debe ubicar a manera de comentario el aporte de esos estudios a la
investigación que se realiza.

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BASES TEÓRICAS
La ciencia como sistema de conocimiento organizado busca siempre dar
explicaciones al problema seleccionado , y a su vez , trata de encontrar relaciones con
otras áreas del conocimiento ; de alli , que la teoría permite aclarar la estrategia a
seguir en las distintas fases y momentos de la investigación . A medida que se van
describiendo los antecedentes , se van encontrando posiciones que fundamentan el
problema, sustentandose en diversos autores , afirmando, negando o compartiendo
puntos de vista .
Las teorías se conectan en el estudio , relacionando analizando, e
interpretando , la situacion objeto de estudio.
BASES LEGALES
Estas solo se centrarán a comentarios de articulos , secciones o partes
contenidas en Leyes, Reglamentos , Normas o cualquier otro Instrumento de carácter
juridico que sean utilizados en la Investigación.
A manera de ejemplo:
Ejemplo Nº 1
Ley Orgánica del trabajo (LOT)
Las disposiciones de la Ley Orgánica del trabajo en las cuales se fundamento
la investigación estan explicitas en los artículos siguientes:
Artículo 3: En este artículo se establece que no es posible renunciar a las
normas y disposiciones que favorezcan a los trabajadores ; y en su parágrafo uno se
destaca que la irrenunciabilidad no excluye la posibilidad de conciliación o transacción
siempre que se haga por escrito y contenga una relación circunstanciada de los
hechos que la motiven y de los derechos en ella comprendidos.

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Ejemplo Nº2
Las bases legales constituyen la herramienta que garantiza al trabajador ,
condiciones de seguridad, salud y bienestar en un medio ambiente de trabajo
adecuado y propicio para el ejercicio de sus facultades físicas y mentales. Estas
herramientas obligan a los empleadores a su cumplimiento bajo pena de sanción y
estimula al trabajador a un mejor desempeño, pero también los obliga al cumplimiento
de las normas. Cualquier tipo de trabajo puede ocasionar accidentes , el cumplimiento
de las leyes y Normas establecidas en el campo laboral inciden en bajar sus índices
de ocurrencia , pero no en eliminarlos.
La constitución de la República Bolivariana de Venezuela en el Artículo 87,
segundo párrafo establece: “ Todo patrón garantizará a sus trabajadores condiciones
de seguridad, Higiene y Condiciones adecuadas de trabajo. El estado adoptará
medidas y creará Instituciones que permitan el control y promoción de estas
condiciones.
En la ley Orgánica del trabajo, articulos 185,236,237 y 246 se establece
Jurisprudencia en la materia.
En la ley de prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo y su
respectivo Reglamento, existen todo un artículo que complementan la base Jurídica de
la Prevención de Accidentes que naturalmente inciden en su disminución , de esta
manera se tiene que , los articulos xxxxxxxxxxxxxxx explicitan lo referido al tema
tratado.

22
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS OPERATIVOS
En lo que respecta a los términos operativos ,cuando se está en la construcción
de los Antecedentes y Bases teóricas, se encontrará términos con los cuales se
pueda estar o no familiarizados , estos deben ser precisados , pues ello ayuda a
clarificar nuestro planteamiento inicial del problema y reorienta el proceso de
investigación propuesto.
Cada término debe adaptarse al problema o área temática en estudio y debe
ser definido de acuerdo a la utilidad que se le otorga en el trabajo y no a definiciones
tomadas del Diccionario, pues estas solo servirán de orientación.
Estos términos operativos no debe confundirse con el glosario de términos , ya
que el mismo, es mas general y el operativo es mas específico hacia el área en
estudio.
VARIABLES
Las variables son características o cualidades observables de algo, las cuales
pueden adoptar distintos valores , por ejemplo: talla , peso , edad , rendimiento
académico u otros.
También se entiende por variables , una caracteristica observable ligada con
una relación determinada o a otros aspectos observables, dichas relaciones puden ser
casualidades, covarianza , dependencia, asociación (Ander Egg,1980)
Las variables constribuyen un aspecto importante en el Marco Teórico, ya
que, permitirá diseñar con mayor claridad el instrumento para recopilar información ,

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en este caso (Trabajo Especial de Grado ,IUTA) las variables son tomadas en
consideracion de acuerdo a la funcion desempeñada en el objetivo general.
Para mejor comprensión de la variable , debe operacionalizarse; es decir ,
llevarla a una expresión mas sencilla que oriente el proceso de observación de los
hechos o situaciones.
Para operacionalizarla se ubica el enunciado del Objetivo general y luego se
trabaja de acuerdo a la siguiente matriz:
Variable Dimensión Indicador Fuente Instrumento

24
FASE III
MARCO METODOLÓGICO
Si se intenta obtener a travÉs del proceso investigativo un conocimiento que
sea lo más aproximado a la verdad , en donde se maneje una series de datos , de
información, se debe entonces precisar la forma, modo de procesar y ordenar esa
información para que genere respuesta a través de procedimientos , técnicas y
herramientas. Ese es el modo de enlazar la teoría obtenida con la práctica inquisitiva
para obtener una respuesta objetiva, un resultado, que determine y defina la
metodologia a utilizar , implica la búsqueda de caminos y vías para lograr alcanzar los
objetivos propuestos
En esta fase de trabajo, se aborda el problema desde un punto de vista
operativo , donde el diseño tentativo de la investigación proporciona un modelo de
verificacion, a través de la formulación de estrategias que determinan las operaciones
para realizarlo “definir que pruebas de laboratorio, que observaciones y que datos son
los pertinentes para llegar a esa, en este plano lo importante no es ya investigar , sino
cómo hacerlo”
Asi definir un método de investigación , implica determinar una serie de tareas
correlacionadas , ordenadas sucesivamente que den a cada investigación un plan o
diseño particular adaptadas a las características específicas de cada problema.

25
EL MARCO METODOLÓGICO
Comprende:
1) Diseño de Investigación: Los diseños estudiados se refieren a diseño
documental. Diseño de campo y diseño experimental .
2) Tipos de Investigación ( Ver cuadro tipos de investigacion p.29)
3) Unidad de Estudio : representa el contexto básico de estudio, pueden ser
instituciones , objetos físicos, personas , procesos. Responde a la
interrogante ¿A quién va dirigido el estudio?
4) Población: Se refiere a conjunto de elementos o unidades que pueden ser
personas documentos, objetos, instituciones ubicados en la unidad de
estudio.
5) Muestra: es la parte o subconjunto de la poblacion en estudio. Si se trabaja
de manera porcentual se debe tomar mínimo el 30%. También se puede
aplicar fórmulas estadísticas de muestreo probabilístico o no probabilístico.
6) Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos: uno de los problemas
más complejos que se le presenta al investigador es recoger la información
y el como lo hacen , es aquí donde debe correlacionar o confrontar la
realidad con la teoria , para lo cual se hace indispensable seleccionar la
técnica y el instrumento más apropiado para responder a las interrogantes
de los objetivos planteados.
7) Análisis y presentación de resultados : El análisis se hace a través de
técnicas cualitativas y/o cuantitativas: porcentual, media , mediana chi
cuadrado entre otros y los resultados se presentan en cuadros gráficos
sectoriales, histogramas, formatos e informes escritos.

26
DISEÑOS DE INVESTIGACION
El diseño de Investigación alude a las decisiones que se toman en cuanto al
proceso de recolección de datos que permitan al investigador lograr la validez
interna de la investigación . En otras palabras , son las estrategias que adopta el
investigador para responder al problema, dificultad o inconveniente planteado en el
estudio.
Responde a la interrogante ¿Dónde?
Donde se recopila la información, donde estan ubicadas las fuentes vivas para
dar información, si es un área operativa (Campo) , si son fuentes documentales o si
son fuentes expresadas a través de experimentos.
Los diseños pueden ser
Documental: Su estrategia se basa en el análisis de diferentes fuentes de información
o documentación : periódicos , documentos escritos , libros discos diapositivas, entre
otros , sin ello altere la naturaleza o sentido científico de la misma.
De campo: Consiste en la observación directa o “in situ” del problema objeto de
investigación; es decir , exige la participación efectiva del investigador en el terreno o
sitio donde estos se desarrollan .
Experimental: Se aplica cuando el investigador manipula o maneja directamente las
variables mediante la previsión u observación de condiciones artificiales o de
laboratorio, con el fin de establecer mecanismos de control de las variables , dejando
alguna de ellas sin modificar para ver su acción o afecto sobre la(s) otra(s).

27
NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN
El nivel de investigación se refiere al grado de profundidad con que se aborda
el problema .
En el Trabajo Especial de Grado de IUTA , se habla de cuatro niveles:
Perceptual: Es el grado más bajo de investigación, abarca las investigaciones
de tipo exploratoria y descriptiva.
Aprehensivo: Le continua en profundidad al perceptual , abarca las
investigaciones de tipo analítica y comparativa.
Comprensivo: En esta va en aumento la profundidad , comprende las
investigaciones de tipo explicativa, predictiva y proyectiva.
Integrativo: Es el nivel mas alto de la investigación , se ubica allí las
investigaciones de tipo interactiva , confirmatoria y evaluativa.
Cada tipo de investigacion, pasa por diferentes etapas o fases, ellas toman el
nombre igual a la tipología , teniendo asi : Fase Exploratoria, Fase Descriptiva,Fase
analitica, Fase Comparativa, Fase Explicativa,Fase Predictiva , Fase Proyectiva,Fase
Interactiva,Fase Confirmatoria y Fase Evaluativa.

28
El criterio básico para determinar el Tipo de Investigaciónviene dado por el
objetivo general , este a su vez es precisado por la pregunta de Investigación.
La investigación ha sido clasificada de diversas maneras , según criterios
definidos por los estudiosos del tema. En tal sentido los tipos de investigación según
Hurtado (2000) se clasifican asi :
TIPOS DE INVESTIGACION
TIPO VERBOS PREGUNTAS
Exploratoria: Se indaga
acerca de un fenómeno
poco conocido. Se
profundiza hasta ahora
algo que se había
trabajado de manera
superficial.
Indagar ,Revisar,
Detectar,Registrar,
Conocer,Observar.
¿Cuáles son las áreas con
mayor dificultad en el
desempeño profecional del
egresado IUTA en la
Carrera de Petróleo?
Descriptivo: Su propósito
es exponer el fenómeno
detallando, sus
caracteristicas.
Codificar ,Enumerar,
Clasificar,Identificar,
Diagnosticar,Definir,
Narrar,Relatar,Caracterizar,
Describir,Especificar.
¿Cuáles son las
caracteristicas de los
equipos requeridos para la
implantacion de X modelo?

29
Comparativa: Su objetivo
es comparar un fenómeno
en varios grupos o contexto
Asemejar,Comparar,
constrastar,
diferenciar,cotejar
Los Alumnos del IUTA que
trabajan dedican mayor
cantidad de horas al
estudio , que los que no
trabajan.
Explicativa: Estudia
relaciones de causa-efecto
Entender, Comprender ¿Cuáles son las causas
del alto indice de
aplazados en matemáticas
en la Especialidad de HSI.
Predictiva:Observa,Analiza
y busca explicaciones de
un fenómeno entre si, para
poder establecer el
comportamiento futuro o la
tendencia del fenómeno.
Proveer,Pronosticar ¿Cómo será el desempeño
de los egresados del IUTA
dentro de diez años?
Analítica: Intenta describir
los elementos que
componen cada totalidad y
las interconexiones que
explican su integración
Recomponer,Desechar,
Criticar,Juzgar
¿En que medida se
corresponde el perfil
profecional del egresado
en administración tributaria
con las exigencias del
sector empresarial de la
zona?

30
Proyectiva: Su objetivo es
proponer soluciones a una
situación determinada
Exponer,Presentar,
Plantear,Formular,
Diseñar,Proyectar,
Inventar,Programar
¿Cómo estaria diseñada
una propuesta de
colectores de agua en la
avenida intercomunal
Puerto La Cruz - Barcelona
Interactiva: Su objetivo es
modificar el sistema
estudiado , se sustituye un
estado de cosas actual por
otro estado de cosas
deseadas.
Cambiar,Reemplazar,
Propiciar,Diseñar,
Proyectar,Inventar,
Programar,Formular,
Reestructurar.
¿Cómo seria el proceso de
aplicación de un programa
motivacional , dirigido a
mejorar el comportamiento
de los supervisores de X
Empresa?
Confirmatoria: Trabaja a
través de demostraciones
y verificaciones (Utiliza
hipótesis)
Verificar,Comprobar,
Demostrar,Probar.
¿Existe relación entre el
ingreso económico y el
nivel de vida del
venezolano?

31
Evaluativa: Su objetivo es
evaluar los resultados de
uno o más programas que
hayan sido o esten siendo
aplicados en un contexto
determinado
Valor, Estimar,
Ajustar
¿En que medida el
programa de capacitación
docente de las
Universidades esta
logrando que los
participantes utilicen
nuevas estrategias
didácticas
TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS
La técnica se puede definir como el conjunto del procedimientos utilizados para
recopilar una información , en otras palabras responde a la interrogante ¿Cómo?
El instrumento es el medio específico, los recursos utilizados para recoger tales
datos , responde a la interogante ¿con que?
Ahora bien como saber ¿Cuál es el instrumento mas idóneo? , el que nos
permita recoger la información que nos interesa, que mida lo que quiero medir, para
eso es necesario ubicarse asi :

32
TECNICA INSTRUMENTO
SE PREGUNTA
 Encuesta
 Diálogo
 Entrevista
 Cuestionario
 Escala
 Guia de entrevistas
 Prueba de
conocimiento
 Test
SE VE  Observación  Guia de observación
 Lista de cotejo
 Escala de estimación
 Registro
Anecdótico
 Lista de verificación
O chequeo
SE VE  Revisión
documental
 Matriz de análisis
 Matirz de registro

33
Características de los Instrumentos
CALIDAD
 Buena presentación
 No tener tachaduras o enmiendas
 Consistencia en las preguntas
 Buena organización en el contenido
VALIDEZ  Debe medir lo que se pretende
 Debe medirlo en forma correcta
 Debe ser adecuado al problema en estudio
 Debe ser seguro para facilitar la comparación
CALIDAD
 Buena presentación
 No tener tachaduras o enmiendas
 Consistencia en las preguntas
 Buena organización en el contenido
VALIDEZ  Debe medir lo que se pretende
 Debe medirlo en forma correcta
 Debe ser adecuado al problema en estudio
 Debe ser seguro para facilitar la comparación

34
Diversas Técnicas e Instrumento
1.- Observación :
Consiste en ver y oir hecho y fenómenos que se desean estudiar,ella adopta
diferentes modelos y utiliza medios e instrumentos que son propios.
La obsevación adopta diferentes modalidades entre las cuales están:
Obsevación no estructurada: Consiste en reconocer y anotar hechos
sin recurrir a la ayuda de medios técnicos especiales
Observación estructurada: Apela a instrumentos para la recopilación
de datos o hechos observados , estableciendo de antemado los aspectos que han de
estudiar
FACILIDAD DE
APLICACIÓN
 Debe ser breve dentro de su amplitud.
 Debe poder aplicarse en corto tiempo
 Las preguntas deben ser factibles de responder
 Debe proveer normas de aplicación
VALORACIÓN E
INTERPRETACIÓN DE
LAS RESPUESTAS
 Debe preveer normas de valoración de las respuestas
 La valoración debe ser independiente del investigador

35
Observación no participante: Consiste en la toma de contacto del
investigar con el hecho o fenómeno a estudiar, pero permanece ajeno al mismo, ella
es consciente , dirigida y ordenada hacia la finalidad propuesta , de lo contrario la sola
pasividad no permitiría recoger la información pertinente.
Observación participante:Consiste en la participación real del
observador en el hecho , ella puede ser, natural cuando el observador, pertenece al
grupo ; artificial cuando el observador se integra al grupo con la objeto de realizar la
investigación.
Los instrumentos utilizados por estas técnicas son : guia de observación , listas
de chequeo lista de cotejo , registro anecdótico.
2.- Entrevista
Es una conversación entre dos personas, de las cuales uno es el entrevistador
y el otro el entrevistado . El papel de ambos puede variar según el tipo de entrevista,
ella puede ser:
Estructurada: Esta sigue un procedimiento fijado de antemano
ampliado como un instrumento un cuestionario o una guia de entrevista.
No estructurada: Se le da la iniciativa al entrevistador permitiendo que
narre sus experiencias a través de preguntas abiertas que son respondidas dentro de

36
una conversación que tiene como caracteristica principal la ausencia de una
estandarizacion formal .Utiliza como instrumento un guión de entrevista.
3.-Encuesta
Es un procedimiento indirecto para recopilar datos, no necesita tener la
presencia de la persona o institucion quien aplica su instrumento , en este caso, puede
ser enviado por correo, entregado al encuestado o aplicada por personas preparadas y
seleccionadas para tal fin. Constituye el único medio por el cual se pueden obtener
opiciones , conocer actitudes, recibir sugerencias para el mejoramiento de un proceso.
4.- Revision Documental:
Es el proceso mediante el cual un investigador recopila, revisa,analiza ,
selecciona y extrae informacion de fuentes escrita, acerca de un tema particular con el
propósito de llegar a un conocimiento y comprensión mas profundo del mismo . Utiliza
como instrumento:
-Matriz de análisis
Se utiliza para recoger datos estrictamente en el diseño de tipo documental,
para su elaboración es necesario a) Identificar con el título e iniciales de lo que se
quiere estudiar, ejemplo: Matriz de análisis de programa de carreras (MAPC). b) El
autor de la matriz c) Ubicar por partes los tópicos o criterios seleccionados en el
estudio. d) Cada criterio o tópico debe tener elementos de análisis.

37
-Matriz de registro
Es un instrumento donde se establece los criterios que interesan para el
estudio.
TÉCNICA DE ANÁLISIS
Analizar es interpretar , es relacionar datos , es buscar implicaciones ,es
contrastar datos.Esto se hace en base a la información obtenida con la aplicación del
instrumento seleccionado para el estudio. El Tipo de análisis se define en función del
tipo de investigación, el diseño seleccionado y la informacion que proporcionan los
instrumentos.Este aspecto se le puede denominar netamente técnico, pero al mismo
tiempo de mucha reflexion, involucra operaciones muy ordenadas y estrechamente
relacionadas con el fin de obtener respuestas a las preguntas de Investigación.
Se puede hacer de dos maneras:
Cuantitativo: En este se utiliza parámetros estadísticos:
Porcentajes, Chi Cuadrado,T de Student y otros.
Cualitativo: Utiliza anaáisis teóricos del contenido.
¿Cuándo es conveniente aplicar tecnicas estadisticas?
 Cuando el investigador esta interesado en estimar magnitudes o diferencias
entre magnitudes.
 Cuando las características del fenómeno a estudiar son :
Frecuencia, Duracion,Intensidad, o Presencia-Ausencia.
 Cuando los instrumentos utilizados proporcionan estimaciones de puntaje.
 Cuando se quiere saber cual grupo posee en mayor medida o con mayor
intensidad una característica.

38
 Cuando el investigador esta mas interesado en estimar resultados que en
describir procesos.
¿Cuándo es conveniente aplicar otras técnicas de análisis?
 Cuando el investigador le interesa describir como aparece y como cambia el
fenómeno , mas que cuantas veces aparece o cuanto cambia.
 Cuando el investigador está interesado en describir procesos mas que
resultados.

39
FORMAS DE PRESENTAR LOS
RESULTADOS
Los resultados se presentan : Los cuantitativos; en diagramas circulares , gráficos,
cuadros , entre otros. Los cualitativos en informe escrito.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Es la distribución del tiempo en cada una de las tareas del proceso investigativo. (Ver
anexo Nº11)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Libros: Apellido y primera inicial del nombre del Autor. Fecha de edición
(Entre paréntesis) . Título de la obra.Ciudad.Editorial .
- Fuente de tipo legal : Ejemplo: Reglamento de los Institutos y colegios
universitarios (Decreto Nº 865) (1995,Septiembre , 27) Gaceta Oficial de la
Republica Bolivariana de Venezuela, 4995 (Extraordinario) , Octubre
31,1995
- Artículos en publicaciones periódicas: Apellido y primera inicial del
Nombre del autor, fecha de edición entre paréntesis, titulo del artículo.
Nombre de la publicación.Número de la publicación.Número de las páginas.

40
- Referencias de fuentes electrónicas: Sitios de información: Ejemplo:
Instituto Universitario de Tecnologia de Administración Industrial (2006).
[Pagina wed en línea] . Disponible: http:/iutanacional.com
[Consulta:2007,Marzo 28]
- Base de datos y estadísticas: Ej OCEL. (1998,Enero 15). Resumen
estadístico: Población total por sexo, 1990-2010 [Datos en Linea] . En
OCEI: Proyeciones de Poblacion, Disponible:
http:/www.ocei.gov.ve/proyec/eppc1.htm[Consulta.1998,Febrero 20]

TERCERA PARTE
EL INFORME FINAL
VI SEMESTRE

42
Una vez aprobado el anteproyecto de investigación, el estudiante
continuará con la fase de aplicación de instrumento para recopilar información
en concordancia con las interrogantes y objetivos propuestos ; tabula los datos,
los analiza e interpreta y redacta el informe final
Aspecto estructurales de informe final :
La estructura organizativa del informe final deberá contemplar los
siguientes aspectos:
PÁGINAS PRELIMINARES
*Cubierta o tapa
*Guardas
*Portada
*Páginas de firma aprobatorias (Acta de Aprobación)
*Dedicatoria
*Agradecimiento
*Indice
*Lista de tablas y figuras ( Si lo amerita)
*Resumen
*Introducción

43
CAPITULO I
EL PROBLEMA
- Titulo
- Planteamiento del problema
- Justificacion e Importancia
- Objetivos de la Investigación
CAPITULO II
MARCO TEORICO
- Antecedentes de la investigación
- Bases teoricas
- Bases legales
- Definicion de términos operativos
- Operacionalización de variables
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
- Diseño de investigación
- Tipo de investigación
- Unidad de estudio o de análisis
- Población y muestra
- Técnicas e instrumentos de recolección de datos
- Procedimientos
- Técnicas de análisis de información

44
DESCRIPCIÓ N DE LA PÁGINA PRELIMINARES
Cubierta o tapa:Es el empastado duro que sirve de protección al trabajo, color azul
IUTA, con letras doradas.
Guardas:Es una pÁgina en blanco que resguarda la presentación del trabajo.
Portada:Es la primera página del trabajo, (Ver Anexo Nº 01)
Página de firmas aprobatorias: Se refiere al acta de aprobación de trabajo de
grado entregada por el departamento de investigación una vez que el alumno ha sido
evaluado por jurado y tutor académico, llevando también la firma del jefe del
Departamento de Investigación
Dedicatoria:Con la dedicatoria se quiere homenajear a un familiar, a un amigo o a
una personalidad inminente.
Agradecimiento:Es el conjunto de aportes, ayudas, efectivas o intelectuales que se
van gestando en el camino y durante la realización del Trabajo Especial de Grado.
Cuando el autor llega al final, frecuentemente se experimenta un sentimiento profundo
de gratitud, a ello responde el agradecimiento. (Usualmente se utiliza para agradecer a
empresa, Instituciones u organismos.)
Índice: Identifica las partes en las que se divide el trabajo en forma de capítulos,
secciones, subsecciones, indicando el numero de pagina de área temática. (Ver anexo
Nº4)

45
Lista de tablas y figuras:Es una relación secuencial de las tablas y figuras con el
número y tÍtulo tal como aparece en el texto del trabajo, indicando además la página
donde se encuentra.
Las tablas deben ser identificadas en la parte superior.
Las figuras deben ser identificadas en la parte inferior.
Resumen:Contiene las ideas precisas del trabajo, incluye brevemente el
planteamiento del problema, la metodología utilizada, los resultados mas importantes y
las conclusiones muy breves, se presenta en una página y no debe exceder de 300
palabras (Ver anexo Nº03)

46
ORIENTACIONES DE FORMA A SEGUIR EN LA ELABORACION
DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Con el propósito de que el estudiante IUTA, elabore debidamente su trabajo final, se le
recomienda cumplir las siguientes orientaciones establecidas en la gaceta número 21
del reglamento institucional del mes de Agosto del 2007
La Caratula, de cartulina o cartón debe contemplar la siguiente información:
 La institución (Parte superior del centro), logotipo.
 Titulo del Trabajo Especial de Grado. Parte Central, Justificado, Letra 16
mayúscula.
 Su(s) autor(es). Parte inferior centro, altas y bajas , letra 14
 Carácter y razón social del informe; es decir, Trabajo Especial de Grado
presentado como requisito para optar al TÍtulo de Técnico Superior
Universitario en la Especialidad de XXX.Justificado , Parte inferior, altas
y bajas letra 12
 Ciudad, mes, año. Centrado al final de la página.(anexo Nº01)
 La contraportada , Hoja papel bond , base 20
 La institución (parte superior del centro), logotipo.
 Titulo del trabajo Especial de Grado(Parte Central)
 Su(s) autor(es) agrega número de cédula del autor y el nombre del tutor
académico. (Anexo Nº02)
 La página de acta aprobatoria, esta es facilitada por el Departamento de
Investigación de la institución.
 La página de acta aprobatoria, esta es facilitada por el Departamento de
Investigación de la institución.
 La dedicatoria y el agradecimiento, son aspectos opcionales que dependen
del autor.
 El índice, comprende los diferentes aspectos , títulos y subtítulos del informe
ordenados de forma lógica y por numeración de páginas
 La numeración de páginas ( en negritas)

47
Se emplearán números arábigos a partir de la introducción (7, 8, 9,10…).
El número será colocado sin guión ni punto en la parte inferior y centrado .En las
páginas preliminares se utilizan números romanos en minúscula. (iv,v,vi...)
De la escritura, el papel y los márgenes
 Tipo de letra: Arial estilo normal.
 Letra doce(12) para el contexto, catorce(14) para el subtitulo dieciséis(16) para
el titulo
 Redacción: Tercera persona. No usar abreviatura, letras mayúsculas
acentuadas.
 Color de impresión: Negro, exceptuándose los cuadros gráficos y dibujos que
requieran del uso de tinta a color , los títulos y subtítulos se presentarán en
negrillas
 Espaciado: Se escribe dos espacios entre párrafos, 1.5 entre líneas y dos
espacios entre titulo y subtitulo
 Sangría: Cada párrafo debe iniciarse a partir de cinco (5) espacios.
 El titulo de cada capitulo aparecerá en una hoja aparte, centrado en mayúscula
en negrita y con el número romano que corresponda.
 Los titulo deben ir centrados, los subtítulos alineados a la izquierda en altas y
bajas
 Tipo de papel deben ser tipo Bond, tamaño carta (base 20)
 Medidas de los márgenes:
-Izquierdo 4cms
-Inferior, superior y derecho. 3cms
El margen superior variara de la siguiente forma:
5cm en la introducción, en la primera pagina de cada capitulo y en la
bibliografía
 Los cuadros deben ser identificados en la parte superior del mismo (centrado)
 Las figuras deben ser identificadas en la parte inferior de la misma(centrada)
 La extensión del informe, quedará a juicio del (los) autor(es) del trabajo; no
obstante se le(s) sugiere adaptarse a los criterios de objetividad y concreción
del aporte.
 El color del Empastado, debe ser el azul IUTA para todas las especialidades.
 Los Anexos, constituyen elementos adicionales que se excluyen del texto del
trabajo y se agregan al final del mismo.

48
 Referencias Bibliográficas, Incorporadas en el texto según el sistema Hartar,
colocando entre paréntesis el apellido del Autor y año de publicación
 Referencias de fuentes impresas: Se debe incluir solo las obras que se citen o
comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el
investigador.

42
ANEXOS
MODELOS PARA LA DIAGRAMACION DE LAS PÁGINAS
PRELIMINARES Y OTRAS

I
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DE TECNOLOGIA DE
EXTENCION – PUERTO LA CRUZ
TITULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
3 CMS
ANEXO Nº01
PORTADA
MAYUSCULA
NEGRITA
LETRA14
4 CMS
Elaborado por:
Nombres, Apellidos
3 CMS
MAYUSCULA
NEGRITA
LETRA14
NEGRITA
LETRA 12
ALTAS Y BAJAS
Trabajo Especial de Grado Presentado Como Requisito
Parcial para optar al titulo de Técnico Superior
Universitario en la Especialidad
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
ALTAS Y BAJAS
NEGRITA
LETRA 14
Ciudad, mes, año
3 CMS

DE TECNOLOGIA DE
4 CMS MAYUSCULA
NEGRITA
LETRA14
MAYUSCULA
NEGRITA
LETRA14
ANEXO Nº02
CONTRAPORTADA3 CMS
ALTAS Y BAJAS
NEGRITA
LETRA 12
Tutor Académico:
Nombre, Apellido
ALTAS T BAJAS
NEGRITA
LETRA 14
Elaborado Por:
Nombres, Apellidos
C.L.
Ciudad, mes, año
3 CMS
3 CMS

I
DE TECNOLOGIA DE
3 CMS
ANEXO Nº03
Resumen
MAYUSCULA
NEGRITA
LETRA14
4 CMS
3 CMS
MAYUSCULA
NEGRITA
LETRA14
Texto
Letra 10
Máximo
300
Palabras
Un espacio
interlineado
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
Letra 16
mayúscula
negrita
3 CMS
Subtitulado
Negritas
Letra 14
Altas y Bajas
RESUMEN
Especialidad:
Línea de Investigación:
Subtitulado
Negritas
Letra 14
Altas y Bajas
Autor: Apellido, Nombre
Tutor Académico: Apellido,
Nombre
Fecha mes y año

INDICE GENRAL
Págs.
PAGINAS PRELIMINARES……………………………………………v
LISTAS DE CUADROS………………………………………………...vi
RESUMEN……………………………………………………………….vii
INTRODUCCION………………………………………………………..vii
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamientos del Problema…………………………………………4
Justificación e Importancia…………………………………………….5
Objetivos de Investigación……………………………………………..6
CAPITULO II
MARCO TEORICO
Antecedentes De La Investigación…………………………………….n
Bases Teóricas…………………………………………………………..n
Bases Legales……………………………………………………………n
Variables………………………………………………………………….n
ANEXO Nº04
Índice General

CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Diseño y Tipo de Investigación…………………………………………n
Unidad de Estudio ode Análisis………...…………………………….n
Población Y Muestra……………………………………………………..n
Técnicas E Instrumentos Para Recopilar Datos………………………n
Procedimientos…………………………………………………………...n
CAPITULO IV
DISCUSION DE RESULTADOS
Análisis De Datos………………………………………………………...n
Presentación De Resultados……………………………………………n
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones……………………………………………………………..n
Recomendaciones……………………………………………………….n
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………...n
ANEXOS…………………………………………………………………..n

APROBACION DEL TUTOR ACADEMICO
En mi carácter de Tutor Académico del Trabajo Especial de Grado, titulado:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Presentado por el (la) Estudiante____________________________________
Para optar al Titulo de Técnico Superior Universitario en la Especialidad de
_______________________________________________________________
Considero que dicho Trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser
sometido a la Presencia y Evaluación por parte del Jurado Evaluador que se
designe.
En la Ciudad de Puerto la Cruz, a los quince días del mes de Febrero del año
Dos mil ocho.
Prof.
CI:
ANEXO Nº05

INTRODUCCION
5 CMS
ANEXO Nº06
Mayúscula
Letra 16
Negrita
4 CMS
3 CMS
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
2 Espacios
5 Sangría
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxx
3 CMS
5 Sangría
2Espacios
Texto
Letra 12
Arial
Interlineado
1.5

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
5 CMS
ANEXO Nº07
Mayúscula
Letra 16
Negrita
4 CMS
3 CMS
5 Sangría Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxx
2 Espacios
5 Sangría Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxx
5 Sangría Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
2 Espacios
5 Sangría Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3 CMS
5 Sangría
2Espacios
Todo el
Texto
Letra 12
Arial
Interlineado
1.5

MATRIZ DE ANALISIS
Análisis de la recuperación de isobutanos e isobutileno,
mediante la recirculación de gases de desechos en plantas
productoras de: Matil,terbutil y éter.
(ARIIRGPPMTE)
Elaborado por: ____________________
Parte I:
Proceso de recuperación de isobutados e isobutilenos:
- Isomerización: ¿Es determinante en la efectividad del proceso?
- Deshidrogenacion: ¿Se alcanza la producción del Hidrogeno?
- MTBE: ¿Existen las condiciones mínimas para lograr la síntesis de
MTBE.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________
Parte II
Equipos y accesorios para la recuperación de Isobutano e isobutileno
¿Se especifican los componentes de la planta de recuperación?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________
Parte III
Reacciones secundaria en el proceso de recuperación de isobutanos e
isobutileno.
- Se especifican las ecuaciones que ocurren en la recirculación de
gases
- Existe control de variables para lograr reacciones secundarias?
ANEXO Nº08

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
Parte IV
Ventajas y desventajas del proceso de recuperación de isobutano e
isobutano.
¿Se puede determinar la disminución de costos para la recuperación de
isobutanos e isobutilenos?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________
Parte V
Proceso Metodológico
¿Se corresponden las fases de los objetivos específicos con el general en el
proceso de recuperación de isobutanos e isobutileno?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________

MATRIZ DE REGISTRO
Análisis de la recuperación de isobutanos e
isobutilenos,mediante la recirculación de gases de desechos
en plantas productoras de :Metil,terbutil y éter.
Elaborado por: _________________
Parte I
Proceso de recuperación de isobutanos e isobutileno
 Isomerización
 Deshidrogenación
 MTBE:
Parte II
Equipos y accesorios para la recuperación de Isobutano e
isobutileno
 Componentes de la planta de recuperación
Parte III
Reacciones secundaria en el proceso de recuperación de
isobutanos e isobutileno.
 Control de variables
ANEXO Nº09

Operacionalizacion de variables
Ejemplo N 1
Actualizar el sistema de control de purificación de agua para la empresa x
Ubicada XXXXXXXXXXX
Variables Dimensión Indicador Fuente Instrumento
Sistema de
Control
Purificación
Del agua
Destilación
Intercambio
iónico
Filtración
Microporosa
Medios de
absorción
Recurso:Humano
Libros Revistas
Documentos
Diarios Recursos
Electrónicos
Guía de
observación
Ejemplo N 2
Analizar los riesgos por puesto de trabajo en las Áreas
administrativas de X empresa
Riesgos Puestos de
trabajo
-Calidad del
aire
Sedentarismo
.Posturas
inadecuadas
-Ambientes
de trabajo :
Confort,
Iluminación
-Recursos
Humano
Libros
Revistas
Documentos
Diarios
-Guía de
observación
-Guía de
entrevista
ANEXO Nº10

Ejemplo N 3
Diseñar un plan de adiestramiento dirigido al personal de la
Empresa X C.A. Ubicada en xxxxxxxxxxxx
Plan de
Adiestramiento
Inducción
Por
Experiencia
En y para la
organización
Jerarquización Estatutos
Normativas,
Adiestramiento
Recibido
Tiempo en el cargos
Funciones
Desempeñadas
Actividades ejecutadas
Desempeño del cargo,
desarrollo integral
Necesidades,(manifiestas,
Encubiertas
organizacionales y
ocupacionales.
-
RecursosHumano
Libros Revistas
documentos
Diarios
- Recursos
Electrónicos
-Guía de
observación
-Guía de
entrevista

Ejemplo N 4
Elaborar un plan de mantenimiento preventivo aplicado a las
válvulas de control de nivel modelo LV 5061 de la empresa X
Plan de
Mantenimiento
preventivo
Válvulas
Control
-Nivel de
fluido.
-Capacidad de
limite
operaciones.
-Fallas
mantenimiento
Operador
Texto
Manuales
-Guía de
observación
-Guía de
entrevista

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Modelo Sugerido
Tiempo(Semanas) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Etapas
Selección del tema X X X
El Problema X X X
Justificación y Objetivos X X
Marco Teórico X X X X
Marco Metodológico X X X
Diseño del Instrumentos X X
Redacción X X
Transcripción del informe X X
Presentación y Exposición X
ANEXO Nº11

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