El documento presenta un diagnóstico institucional de la Unidad Educativa Nacional "José Melecio Camacho" para abordar el déficit en el rendimiento académico y la valoración del trabajo en equipo de los estudiantes. El diagnóstico busca identificar las causas del bajo rendimiento y proponer alternativas de solución, como desarrollar hábitos de estudio que permitan mejorar el rendimiento académico y valorar el trabajo en equipo.

1. Participantes:
Ayaris Alvarez
Dionny Valera
Marilin Perez
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
U.E.N. “JOSÉ MELECIO CAMACHO”
ADMINISTRACIÓN
DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Abril 2017
Profesora:
Carolina castellanos

2. INTRODUCCIÓN
DIAGNÓSTICO
El diagnóstico, es fundamental para reconocer el nivel de
calidad de la gestión institucional y pedagógica y su
implicancia en la trayectoria educativa de los estudiantes.
La realización del diagnóstico, constituye un aprendizaje
para el conjunto de los actores de la comunidad
educativa, puesto que contribuye al análisis crítico de sus
procesos y cómo estos inciden directamente, en el logro
de los aprendizajes de todos los estudiantes.

3. SITUACIÓN PROBLEMATICA
U.E.N. “JOSÉ
MELECIO
CAMACHO”
Déficit en el Rendimiento Académico y la valoración del trabajo
en equipo de los Estudiantes de la Unidad Educativa Nacional
“José Melecio Camacho” del Municipio El Socorro Estado Guárico.
PROBLEMÁTICA PLANTEADA
La situación se ha diagnosticado a través de la aplicación de las
pruebas diagnósticas de verificación de conocimiento, aplicadas
a todos los y las educandos que asisten regularmente a la
escuela desde el primer grado (1º) hasta el sexto grado(6º).
DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA

4. OBJETIVO GENERAL
LA
INVESTIGACIÓN
Desarrollar hábitos de estudio que permitan el
mejoramiento del Rendimiento Académico y la
valoración del trabajo en equipo de estudiantes de la
U.E.N. “José Melecio Camacho” del Municipio El
Socorro, Estado Guárico.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
LA
INVESTIGACIÓN
• Describir los procesos pedagógicos que se implementan en
la U.E.N. “José Melecio Camacho” del Municipio El
Socorro, Estado Guárico.
• Identificar las causas del bajo rendimiento académico de los
y las estudiantes en la U.E.N. “José Melecio Camacho” del
Municipio El Socorro, Estado Guárico.
• Proponer alternativas de solución que contribuyan al
mejoramiento del rendimiento académico de los y las
estudiantes.

6. CONTEXTUALIZACIÓN
FINALIDADES DE
LA INSTITUCIÓN
Promover, fortalecer y consolidar novedosas formas de
desarrollo del potencial creativo en los educandos.
MISIÓN
Formar ciudadanos(as) capaces de valorarse a sí mismo, a
su comunidad, al medio ambiente para vivir en democracia
de manera participativa, protagónica, corresponsable.
VISIÓN
Todos deben promover en los estudiantes los valores
universales: Solidaridad, Convivencia, Respeto, Libertad,
Tolerancia, Amor, Lealtad, Responsabilidad, Justicia,
Inclusión, entre otros.
VALORES

7. BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS
MATRIZ DOFA

8. ANÁLISIS Y DECISIÓN
METODOLOGÍA

9. OPERACIONALIZACIÓN
VARIABLES
Objetivos Específicos Variables Definición Conceptual Dimensiones Indicadores
-Describir los procesos pedagógicos
que se implementan en la U.E.N.
“José Melecio Camacho” del
Municipio El Socorro, Estado
Guárico.
- Identificar las causas del bajo
rendimiento académico de los y las
estudiantes en la U.E.N. “José
Melecio Camacho” del Municipio El
Socorro, Estado Guárico.
- Proponer alternativas de solución
que contribuyan al mejoramiento del
rendimiento académico de los y las
estudiantes
Rendimiento
Académico
Trabajo en equipo
Según Figueroa (1995), señala que
el rendimiento académico, sintetiza
la acción del proceso educativo, no
solo en el aspecto cognitivo, sino en
el conjunto de habilidades,
destrezas, aptitudes, intereses del
alumno. Para el logro de un
eficiente rendimiento académico del
estudiante, intervienen una serie de
factores educativos: metodología
del profesor, el aspecto individual
del alumno, apoyo familiar, entre
otros.
Fainstein (1982), señala “Un equipo
es un conjunto de personas que
realiza una tarea para alcanzar
resultados”.
-Importancia
-Caracterización
-Causas
-Factores
Ventajas
-Individual
-Social
-Aspecto dinámico
-Aspecto Estático
-Baja Autoestima
-Lectoescritura
-Motivación
-Psicológico
-Socioambiental
-Pedagógicos
-Biológico
- Motivación
- Compromiso
-Creatividad
-Comunicación

10. RENDIMIENTO ACADÉMICO
VARIABLES
Según Larrosa (1994), indica que el rendimiento
académico, es la expresión de capacidades, habilidades y
destrezas cognitivas, que el estudiante desarrolla durante
el proceso de enseñanza aprendizaje.
DEFINICIÓN
Permite establecer en qué medida los estudiantes han
logrado cumplir con los objetivos educacionales, no sólo
sobre los aspectos del tipo cognoscitivos del alumno, sino
en muchos otros aspectos determinantes. Esto nos
permitirá, obtener información, para establecer estándares
educativos.
IMPORTANCIA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO

11. TRABAJO EN EQUIPO
VARIABLES
Consiste en realizar una tarea en particular, entre un
grupo de dos o más personas. Es de suma importancia,
para el trabajo en equipo mantener un buen nivel de
coordinación, también son importantes la unión del
grupo y el buen clima durante la actividad para
mantener la armonía entre los integrantes.

12. VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
TRABAJO EN
EQUIPO
Los equipos satisfacen necesidades de rango superior. Los
miembros de un equipo de trabajo tienen la oportunidad
de aplicar sus conocimientos y competencias y ser
reconocidos por ello, desarrollando un sentimiento de
autoeficacia y pertenencia al grupo.
Participar en el análisis y toma de decisiones compromete
con las metas del equipo y los objetivos organizacionales.
MÁS MOTIVACIÓN
MAYOR COMPROMISO

13. VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
TRABAJO EN
EQUIPO
El efecto sinérgico que se produce cuando las personas
trabajan juntas tienen como resultado la producción de un
mayor número de ideas que cuando una persona trabaja en
solitario.
MÁS IDEAS
La creatividad es estimulada con la combinación de los
esfuerzos de los individuos, lo que ayuda a generar nuevos
caminos para el pensamiento y la reflexión sobre los
problemas, procesos y sistemas.
MÁS CREATIVIDAD

14. VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
TRABAJO EN
EQUIPO
Compartir ideas y puntos de vista con otros, en un entorno que
estimula la comunicación abierta y positiva, contribuye a mejorar
el funcionamiento de la organización.
MEJORA LA COMUNICACIÓN
Cuando las personas trabajan en equipo, es indiscutible que se
mejoran los resultados.
MEJORES RESULTADOS

15. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Vilas, H. (1995). El Desempeño del Docente en el Aula como
Agente de Cambio Transformación. Caracas Editorial Kapeluz.
• Wiles, K. (1982). Técnicas de Supervisión para Mejores
Escuela. México: Trillas.
• Solís. (2006). Plan estratégico de supervisión educativa para
mejorar la praxis pedagógica de los docentes. Documento en
línea en http://www.monografias.com/trabajos68/plan-
mejora-praxis-pedagogica-docente/plan-mejora-praxis-
pedagogica-docente2.shtml Consulta el 20-03-2017.
DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL
U.E.N. “JOSÉ
MELECIO
CAMACHO”
ADMINISTRACIÓN
DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS