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1. Elementos de Identificación
Tema.
El desarrollo social del recluso interno del Inpec pasto
Titulo.
Experiencias, capacidades y comportamientos que inciden en el desarrollo social del
sujeto procesal del INPEC Pasto
Descripción del problema.
Basándonos en diferentes teorías sobre el desarrollo humano se pretende abordar con una
población representativa del Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario de pasto un estudio
en donde
Es importante dar a conocer el significado de la experiencia según Jorge Larrosa, Párrafo 1que
afirma que hay un uso y un abuso de la palabra experiencia en educación. Pero esa palabra casi
siempre se usa sin pensarla, sin tener conciencia cabal de sus enormes posibilidades teóricas,
críticas y prácticas. Se trata aquí de pensar la experiencia y desde la experiencia. Se trata también
de apuntar hacia alguna de las posibilidades de un pensamiento de la educación a partir de la
experiencia. Al igual que es de gran relevancia identificar el comportamiento descrito En un
estudio de Cobo (2003) se cita a Lewin quien afirma que
(…) el comportamiento de los seres humanos no depende ni del pasado, ni del futuro sino del
espacio psicológico real y actual donde se desenvuelve la vida del individuo, el cual está
relacionado con las necesidades del mismo. Cada uno de nosotros asigna de acuerdo a sus
experiencias, conocimientos y percepciones, unas «valencias» a los objetos, personas o
situaciones, las cuales pueden ser positivas si prometen satisfacer necesidades presentes de la
persona o pueden ser negativas si prometen generar algún daño al individuo. Un objeto, persona
o situación de valencia positiva produce una fuerza que atrae al individuo, por el contrario un
objeto, persona o situación de valencia negativa produce una fuerza que repele al individuo. De
la suma vectorial de estas fuerzas, que la persona percibe en determinado momento, se genera

2. una fuerza resultante que induce una locomoción en cierta dirección. El comportamiento del
individuo está dado por fa díreccí6n de la fuerza resultante y puede ser de repulsión del objeto,
persona o situación o puede ser de atracción (pág.120)
Del mismo modo en que se pretende conocer e identificar las aptitudes en donde se considera
pertinente indagar sobre los programas en beneficio de la cualificación profesional de los
reclusos del mismo modo en que se pretende identificar sobre la pertinencia de los mismo y en
el caso dado proponer alternativas de mejoramiento y refuerzo de las actividades en benéfico de
los internos.
Según Vásquez Gonzales (2003) afirma que,
Las teorías del desarrollo social mantienen que el comportamiento de los jóvenes se
encuentra muy influenciado por los vínculos que desarrollan con los grupos sociales más
importantes en sus vidas (familia, escuela, grupo de amigos y comunidad), dependiendo
de estos vínculos su futuro comportamiento (pro social o antisocial) (Párrafo 1)
Todos aquellos individuos que, de manera permanente o accidental, en ejercicio de una
profesión o en defensa de su interés, intervienen en el proceso penal y hacen posible la
realización de la actividad jurisdiccional; se conocen como sujetos del proceso penal.
Hemos de distinguir dos clases de sujetos en el proceso penal, según la distinta posición que en
el ocupan y a la finalidad diversa a que tiende su actuación: los que integran la titularidad del
órgano jurisdiccional, y los que pueden comprenderse dentro de la denominación de partes
procesales.
Fenech. Derecho procesal penal, VI, 2ªed., Barcelona, Editorial Labor, 1952, p.163
Es importante recolectar ciertos aspectos para lograr una información concreta y segura, que tan
importante es el comportamiento que cada recluso tiene, los comportamientos siempre serán
diferentes en cada persona debido a que todos no son criados en un mismo contexto ni en el
mismo ambiente, cuando el recluso ingresa a la cárcel por cualquier circunstancia entra a un
lugar en el cual va a estar un tiempo determinado y en el cual debe compartir con diferentes
personas de diferentes contextos y que adoptan diferentes comportamientos según la situación
en la que se encuentren; el comportamiento llega a tomar parte fundamental de la investigación
ya que cada persona adopta un comportamiento ya sea para bien o para mal y este
comportamiento retomando a Lewin se deriva de las experiencias, conocimientos y
percepciones.

3. Muchas veces el comportamiento que los reclusos toman es obstáculo para que ellos tengan una
buena actitud o estén en un buen ambiente.
Según Rodríguez, López & Pueyo (2001) afirman que
Las variables de personalidad que están relacionadas con el comportamiento delictivo
han sido identificadas consistentemente y replicadas en numerosos estudios. Entre estas
las más importantes son la impulsividad, la temeridad, la empatía y la hostilidad, además
de la inteligencia y la estabilidad emocional. (Párrafo 1)
Los autores mencionados hablan de que los reclusos son impulsivos y esto muchas veces es
problema para que ellos tengan un buen comportamiento en la cárcel, aunque hay que destacar
que los reclusos tienen habilidades inigualables y una inteligencia la cual si se la maneja para
hacer un bien y no para hacer un mal obtendrían un buen resultado.
Igualmente es necesario indagar sobre otros aspectos como el desarrollo social, muchas veces
desde sus inicios el sujeto procesal se desarrolla en un contexto el cual le perjudica y no saca lo
mejor de él, ya que se deja influenciar por amistades por familia y por el mismo contexto en el
cual él está emergente y por diferentes situaciones el cual no puede salir de este ambiente. Lo
que genera un estancamiento en el progreso del sujeto,
Formulación del problema
¿Cómo son las experiencias, capacidades y comportamientos que inciden en el desarrollo
social del sujeto procesal del INPEC Pasto?
Justificación
Permite identificar los elementos o aspectos por los cuales eta investigación es pertinente
realizarla. A continuación se refiere cada uno de ellos
Es importante realizar esta investigación debido a que pretende elaborar una caracterización
sobre las prácticas, actitudes y comportamientos de los reclusos del INPEC pasto y el como el
contexto de una manera u otra moldea al individuo y como esto influye en sus relaciones sociales
del mismo modo en que se quiere revisar la pertinencia de las actividades que ofrece la
institución en pro de la cualificación técnica, tecnóloga o profesional y el impacto que estas
tienen en los reclusos lo que permitirá establecer estrategias de mejoramiento del mismo modo

4. en que se brindaran mejores oportunidades para los internos, por otra parte desde el ámbito
disciplinar permite al Trabajador Social desempeñarse desde distintas facetas en su actuar y
ejercicio profesional desde que brinda la posibilidad de continuar un proceso ajustándolo a las
distintas necesidades del contexto.
Nos interesa conocer e interpretar la realidad que se evidencia en el reclusorio debido a que con
la población con la que se pretende trabajar socialmente es víctima de la estigmatización y
generalización que se hace sobre ellos, por ende queremos demostrar que el ser humano no es
totalmente malo cuenta con grandes capacidades que le permiten desarrollar lo mejor de sí
mismo para la consecución de un objetivo propio y colectivo; y que estas capacidades
orientadas hacia un proyecto de vida íntegro y humano podrán aportar positivamente hacia la
construcción de una mejor sociedad.
La investigación es viable en la medida en que se cuente con el apoyo tanto de la institución
como de la disposición por parte de la población para realizar en primera instancia el
diagnóstico de los reclusos, luego de ello la aplicación de los instrumentos y posteriormente
se realice una evaluación de los objetivos planteados que permitan identificar si se cumplió o
no con los objetivos propuestos para con la población.
Históricamente en el INPEC Pasto, se han realizado distintas investigaciones con los reclusos
pero en circunstancias y con enfoques distintos del mismo modo en que no brindan alternativas
y opciones de trabajo para con los reclusos en beneficio de ellos y de la institución teniendo en
cuenta que se trabaja con sujetos cambiantes y diversos se requiere ofrecer a la población
modelos que contribuyan a mejorar las condiciones de vida de las personas trabajando de la
mano con la institución donde se replanteen las estrategias que se tienen con los reclusos.
Se procura que se establezca un diagnóstico integral del recluso en el INPEC Pasto en el cual
se expongan las fortalezas de los programas que brinda la institución para con los internos del
mismo modo en que se trabaje por fortalecer la debilidades.
Objetivos

5. Objetivo General
Comprender las experiencias, capacidades y comportamientos que inciden en el desarrollo
social del sujeto procesal del INPEC Pasto, con el propósito de establecer un plan de
mejoramiento tanto para la institución INPEC y para los sujetos procesales.
Objetivos específicos
 Identificar las experiencias que inciden en el desarrollo social
 Determinar las aptitudes que inciden en el desarrollo social
 Establecer los comportamientos en el desarrollo social
 Diseñar plan de mejoramiento para la institución INPEC y para los sujetos procesales.

7. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CATEGORÍA CONCEPTUALIZACIÓN SUBCATEGORÍAS PREGUNTAS
ORIENTADORAS
TÉCNICA FUENTE
-Identificar las
experiencias que
inciden en el
desarrollo social
- Experiencias Según Larrosa,
Afirma que hay un uso y un
abuso de la palabra
experiencia en educación.
Pero esa palabra casi
siempre se usa sin pensarla,
sin tenerconciencia cabal de
sus enormes posibilidades
teóricas, críticas y prácticas.
Se trata aquí de pensar la
experiencia y desde la
experiencia. Se trata
también de apuntar hacia
alguna de las posibilidades
de un pensamiento de la
educación a partir de la
experiencia.
-Positivas
-Negativas
Como son las
experiencias
positivas de los
sujetos procesales
De qué manera las
experiencias
negativas inciden en
el desarrollo social
del sujeto procesal
-Entrevista
-Grupo Focal
-Observación
Sujeto Procesal
INPEC
-Determinar las
capacidades que
inciden en el
desarrollo social
-Capacidades

8. Tabla No. 1. Matriz de Categorización
Fuente: La presente investigación 2015
-Establecer los
comportamientos
en el desarrollo
social
-Comportamientos Cobo (2003) citando a
Lewin afirman que
(…) el comportamiento de
los seres humanos no
depende nidel pasado,ni del
futuro sino del espacio
psicológico real y actual
donde se desenvuelve la
vida del individuo, el cual
está relacionado con las
necesidades del mismo.
-Positivo
-Negativo
Cuáles son los
comportamientos
positivos que
influyen en el
desarrollo social de
los sujetos
procesales

9. Marco Referencial
Marco de Antecedentes.
Tabla No. 2. Rastreo Bibliográfico
NOMBRE OBJETIVO Y/O
PROBLEMA
METODOLOGIA CONCLUSIONES Y/O
RESULTADO
APORTES A ESTA
INVESTIGACIÓN
Prácticas de lectura en
prisión: estudio de actitudes
y comportamiento de los
reclusos en el centro
penitenciario de Badajoz
Margarita Pérez Pulido
Badajoz, España
2001
El objetivo es, pues,
determinar las características
de los usuarios en función
del hábitat en el que éstos se
desenvuelven para realizar
sus tareas u ocuparsu
tiempo de ocio, y los hábitos
de lectura que han
adquirido, bien por
condicionantes sociales,
psicológicos o del propio
entorno,lo que lleva a
transformar este hábito en
una necesidad o deseo
concreto respecto a la
información
Se utilizó Observación,
encuesta
El nivel de reincidencia de
los presos que alcanza una
media del 60% (a partir de
los 45 años la reincidencia
se estabiliza) y provoca,por
una parte, un sentimiento de
fracaso ante las actividades
que consideramos
resocializadoras dentro de la
prisión, entre las cuales se
encuentra la lectura, y por
otra, la influencia del
entorno en el que se
desenvuelven en el exterior
como provocadora de Este
comportamiento23. La
reincidencia influye en el
tiempo de condena del
recluso, en la mayoría de 4 a
8 años en este centro, en los
que se van acumulando
delitos y causas Pendientes.
Actitudes sociales hacia ex
reclusos: un estudio
exploratorio
José Ignacio Ruiz
Bogotá , Colombia
2010
El objetivo de este trabajo es
estudiar algunos factores
sociales relacionados con La
reinserción social de las
personas que salen de
prisión. Para ello, se
midieron las actitudes hacia
la contratación laboral de ex
Se utilizó la encuesta Se encontró que las actitudes
fueron menos favorables
hacia ex convictos
condenados pordelitos
sexuales, Contra las
personas,porrobo y
reincidentes, y fueron más
favorables para Los

10. reclusos en una muestra no
Aleatoria de estudiantes
universitarios (n=180).
delincuentes primarios,
jóvenes y mujeres. Haber
tenido un familiar o amigo
cercanos detenidos se asoció
con algunas actitudes más
favorables hacia ex reclusos
El trabajo como método de
rehabilitación social del
interno en la Cárcel del
distrito de Pasto
Liliana del Carmen Davila
Monica Coral Chamorro
Gilma Portilla
Pasto
Como índice el trabajo
realizado por el interno de la
cárcel del distrito judicial de
Pasto en el proceso de
rehabilitación
Se utilizó la encuesta
Causas que conllevan a que
un interno reingrese a la
cárcel del distrito judicial de
pasto
María Isabel Bustamante
Alba Muñoz
Flor Alba Portilla
Pasto
Identificar las causas
personales,familiares y
sociales que conllevan al
frecuente reingreso del
interno a la cárcel del
distrito judicial de pasto para
plantear lineamientos
tendientes a prevenir dicha
problemática
Se utilizó la observación
participante, entrevista
abierta y bibliotecas
La reincidencia carcelaria es
producto de la
desintegración familiar, falta
de educación, valores en sus
integrantes que hace
inclinarse por hechos
delictivos para erróneamente
sobrevivir
Libertad dentro de una
cárcel imaginarios de un
grupo de internas
Juliana Juagiboy Revelo
Nathalia Pantoja Erazo
Pasto
Comprender los imaginarios
sociales de las mujeres
reclusas en el
establecimiento
penitenciario carcelario de
mediana seguridad del
Municipio de Pasto frente al
concepto de libertad
Se utilizó el paradigma de
investigación cualitativo y
enfoque histórico
Hermenéutico
Las expectativas de las
internas están encaminadas a
la resocialización, retomar
sus vidas por el camino del
bien y las experiencias en la
cárcel, significo para ellas
un espacio de reflexión y
recapacitación en donde
lograron encontrarse con
ellas mismas y acercarse al
ser supremo

11. Cambios socio- familiares
que sufre la familia del
interna reclusa en la cárcel
de mujeres en la ciudad de
pasto
Elsa Burbano
Nury Estrella
Gladus Hoyos
Pasto
Que cambios sufre la familia
de la interna al res recluida
en la institución carcelaria.
Se utilizó observación
directa, entrevista
estructurada y encuestas
La familia por ser el primer
estudio humano con el que
tiene contacto el niño es de
gran importancia
El grupo familiar de las
madres internas está
constituida en su mayoría
por 3,4,8 miembros
correspondientes a 21
familias (63,63%) donde
incluyen padres, hermanos,
hijos, otros,parientes
En la gran mayoría de las
familias la responsabilidad
del hogarrecaía sobre la
madre interna como
irresponsabilidad paterna.
Fuente: La presente investigación 2015

12. Marco Contextual.
1. Pasto investigar algo pequeño y compementamos
2. Ubicación inpec distribución patios inpec en general
3. Sujetos procesalesquienes son son hombres que s encuentran recluidos en el
patio… población delitos
Tópicos del Marco Teórico
Objetivos Específicos Tópicos
Identificar las experiencias que inciden en el desarrollo
social
Experiencias AUTOR
 Positivas AUTOR
 Negativas AUTOR AÑO
Determinar las capacidades que inciden en el
desarrollo social
Establecer los comportamientos en el desarrollo social Comportamientos AUTOR AÑO
 Positivos AUTOR
 Negativos AUTOR
Marco Legal.
Leyes que amparan a la población, se mencionan los artículos que se va a tomar en cuenta
Vulneración de derechos libre expresión – ministerio de defensa con relación a la
cárcel distribución a los patios condiciones minimas
Se va a retomar algunos artículos de la constitución nacional que tienen que ver con la
vulneración o con el reconcomiendo de los derechos de esta población
Brevemente se mencionara algunos de ellos

13. CIBERGRAFIA
Vásquez González, C. (2003). Predicción y prevención de la delincuencia juvenil según las teorías del
desarrollo social (Social Development Theories).Rev. derecho (Valdivia),14,135-158.. Recuperado 21/09/2015
https://scholar.google.es/scholar?start=80&q=desarrollo+social&hl=es&as_sdt=0,5
Jorge Larrosa Sobre la experiencia- Universidad de Barcelona

14. http://www.raco.cat/index.php/Aloma/article/viewFile/103367/154553
Fenech. Derecho procesal penal, VI, 2ªed., Barcelona, Editorial Labor, 1952, p.163