1. -801370-234315 Evaluaciones a distancia: Psicología Social<br /> PRUEBA DE ENSAYO<br />Realice las siguientes actividades:<br />1. ¿Que diferencia existe entre la facilitación y la accesibilidad?<br />FACILITACION<br />Facilitación social es la tendencia para que la gente sea despertada en un funcionamiento mejor encendido tareas simples (o las tareas en que ellas son expertas o eso ha llegado a ser autónomo) cuando debajo del ojo de otros, más bien que mientras que están solas. Tareas complejas (o las tareas en que gente no son expertas), sin embargo, se realizan a menudo en una manera inferior en tales situaciones. Este efecto se ha demostrado en una variedad de especie. De seres humanos, es el más fuerte entre los que sean la más en cuestión sobre las opiniones de otras, y cuando alguien está mirando al individuo él o ella no sabe, o no puede ver bien.<br />Solamente percibir cómo se siente otra persona, o saber lo que piensa o cuál es su intención no garantiza interacciones fructíferas. La facilidad social se erige sobre la toma de conciencia social para permitir interacciones fluidas, eficaces. El espectro de la facilidad social incluye:<br />Sincronía: interactuar fluidamente a un nivel no verbal.<br />La facilitación de procesos utiliza una variedad de dinámicas y herramientas para comprender la situación de partida, visualizar el estado deseado y desarrollar las capacidades y acciones adecuadas para alcanzarlos. La diferencia con los métodos tradicionales es que para conseguir resultados efectivos, cuida especialmente que las personas se sientan bien, se relacionen mejor, desarrollen más interés por el sentido de su trabajo y la misión de la organización o comunidad y den lo mejor de sí mismos.<br />Es la facilidad con que podemos recuperar de la memoria un constructo, digamos la hostilidad o la afabilidad <br />Por lo cual una forma de mejorar la accesibilidad es el proceso denominado facilitación, que designa los métodos que en forma no obstrusiva exponen la información evaluativa relevante <br />Conviene puntualizar lo siguiente: aunque la facilitación produce un efecto de asimilación en que interpretamos las cosas de modo compatible con ella, también puede ocasionar efectos contrarios y hacer que interpretemos los eventos subsecuentes en una dirección totalmente opuesta. <br />Presentación del estímulo facilitador Presentación de un estímulo meta ambiguo Juicio Intervalo más corto Intervalo más largo Efecto más fuerte de la facilitación <br />Accesibilidad <br />Las representaciones cognoscitivas de objetos sociales se refieren como esquemas. Estos esquemas son una estructura mental que representa un cierto aspecto del mundo. Se organizan en memoria en una red sociable. En estas redes sociables, los esquemas similares se arraciman juntos. Cuando se activa un esquema particular los esquemas relacionados se pueden activar también. La activación del esquema puede también aumentar la accesibilidad de esquemas relacionados en la red sociable. Cuando un esquema es más accesible éste significa que puede ser activada y ser utilizada más rápidamente en una situación particular. Cuando se activan los esquemas relacionados, las inferencias más allá de la información dada en una situación social particular pueden influenciar el pensamiento y el comportamiento social, sin importar si esas inferencias son exactas o no. Pasado, cuando se activa un esquema una persona puede o no puede estar enterada de él.<br />Dos procesos que aumentan la accesibilidad de esquemas son saliente y oscurecimiento. Saliente es el grado a el cual un objeto social particular está parado hacia fuera concerniente a otros objetos sociales en una situación. Más alto es el saliente de un objeto el más probable esquemas para ese objeto será hecho accesibles. Por ejemplo, si hay una hembra en un grupo de siete varones, los esquemas femeninos del género pueden ser más accesibles e influenciar el pensamiento y el comportamiento del grupo hacia el miembro femenino del grupo. El oscurecimiento refiere a cualquier experiencia inmediatamente antes de una situación que hizo un esquema ser más accesible. Por ejemplo mirar una película asustadiza en un teatro en la noche pudo aumentar tarde la accesibilidad de los esquemas espantosos que afectan la opinión de una persona de sombras y de ruidos de fondo como amenazas potenciales.<br />La accesibilidad ha de considerarse como una cualidad más del entorno: hacer la vida más humana, como dijo Alvar Aalto, constituye su principal objetivo; por tanto, no se trata de considerar sólo los requerimientos de las personas que utilizan silla de ruedas, sino atender las necesidades de todas aquellas situaciones personales que de una u otra forma condicionan el desenvolvimiento, uso y comprensión del entorno.<br />La diferencia que existe es que la facilitación y la accesibilidad es que con la facilitación podemos recuperar de la memoria un constructo, digamos la hostilidad o la afabilidad y la accesibilidad es el proceso denominado facilitación, que designa los métodos que en forma no obstrusiva exponen la información evaluativa relevante <br />Conviene puntualizar lo siguiente: aunque la facilitación produce un efecto de asimilación en que interpretamos las cosas de modo compatible con ella, también puede ocasionar efectos contrarios y hacer que interpretemos los eventos subsecuentes en una dirección totalmente opuesta. <br />2.-Realice un cuadro sinóptico de los tipos de influencia social, y escriba por lo menos dos ejemplos de cada uno.<br />INFLUENCIA SOCIAL<br />COMPLACENCIADesigna la conducta iniciada o cambiada o la postura que se adopta en respuesta a una petición directa de otros, sin que nos presionen para que hagamos, lo mismo que ellosCONFORMIDADIndica una conducta iniciada o modificada en respuesta a una presión implícita producida por las acciones o las posturas explicitas de otrosOBEDIENCIATermino para designar la conducta que se inicia o se modifica en respuesta las ordenes de personas investidas de autoridad, a las leyes y normas <br />La aprobación de la nueva ley de Educación Superior planteada y presentada por los miembros de la Asamblea Nacional.Las reglas que ponen dentro de la casa los padres Hacia sus hijos. Los resultados obtenidos de los trabajos en la realización de una construcción cumpliendo con todas las normas establecidas.Un profesor esta complacido por la calidad de enseñanza que brinda a sus estudiantes las mismas que se ven reflejadas en las notas. Desempeño en una categoría baja por la conformidad de su nivel de estudio.Presentación de un grupo musical con la aceptación de la minoría pero la conformidad de la aceptación de la misma.<br />3.- ¿Que significa para usted la Ética en los estudios de la Psicología Social?<br />Las relaciones de los sujetos en los experimentos de Milgran acerca de la obediencia resalta la importancia de las consideraciones éticas en la psicología social.<br />Para proteger y reservar los derechos de las personas que intervienen en las investigaciones, y a la vez encontrar resultados significativos en el comportamiento humano, virtualmente toda investigación de psicología social puede aprobar un reposo de proceso ético.<br />Hay que demostrar todo la trasparencia posible para asegurar que los voluntarios sabrán lo que va a suceder durante el experimento y comprender que puede abandonar el experimento en el momento que lo que lo desee. Hoy en día la mayoría de investigaciones en psicología social no implica un riesgo ni daño.<br />Las reacciones de los sujetos en los experimentos del Milgran acerca de la obediencia resaltan la importancia de las consideraciones éticas en la psicología social. Dos principios básicos de ella son reducir al máximo el daño físico y psicológicos de los sujetos y asegurar que al final de los experimentos se encontrara igual o en mejores condiciones que antes de participar en el experimento; en cada uno de los experimentos hay que cumplir con las demás normas de tica, entre ellas comunicar los pormenores o los posibles problemas que se presentan durante el experimento y una vez culminada la sesión se debe asegura el anonimato y la confidencialidad, es decir que se mantendrá en total reserva todo lo que a sucedido durante el experimento.<br />Es importante conservar y merecer la confianza del público en la realización de las investigaciones y así las personas terminaran sus participaciones convencidas de que ha sido una experiencia agradable enriquecedora.<br />La ética desde cualquier punto de vista se puede decir que es la trasparencia y estudia las normas y principios morales de la vida colectiva en un ámbito institucional y no institucional... La ética social constituye el complemento necesario de la ética individual, que considera la responsabilidad del individuo con respecto a los demás y para consigo mismo.<br />Seguramente más de una vez hemos escuchado hablar de ética, juicio y valores morales, y aunque los tres términos poseen diferentes significados, de alguna forma podemos encontrar relación entre ellos. La ética es sin lugar a dudas lo <br />que define gran parte de la personalidad de un ser humano, y en ella se involucran los valores, es decir, su escala de parámetros importantes, a los cuales, se supone, nunca renunciaría, ¿Pero cómo establece el hombre esa escala de valores que forman su ética?, sencillamente a través del juicio y el discernimiento; desde pequeños nuestros padres son los encargados de formarnos como personas, de enseñarnos aquello que está “bien” o “mal”, y a partir de allí crecemos aplicando nuestro juicio con respecto a actitudes y acciones. Pero para empezar a hablar de ética es necesario que definamos técnicamente qué es; entendemos por ella los principios y pautas de la conducta humana a la cual, en ocasiones, se la denomina moral.<br />La definición de ética afirma que para entender con qué valores se rige el mundo actualmente, es necesario repasar los sucesos históricos que dieron nacimiento a este principio; desde que los hombre viven en comunidad, la regulación moral de la conducta ha sido necesaria para lograr un bienestar colectivo. Muchos sistemas morales evolucionaron de forma irracional, aunque, de todas formas, se establecían sobre pautas arbitrarias de conducta; se empezaron a violar los tabúes religiosos como así las leyes impuestas por los líderes para prevenir desequilibrios. <br />Los psicólogos deben tomar muy en cuenta todos los factores que intervienen en la ética de psicología social y conocer bien a fondo el desarrollo de la psicología y las orientaciones y corrientes.<br />4. ¿Cuáles son las principales características del agente que influye en la impresión que afecta al receptor?<br />Son cinco: aspecto físico, Estilo de expresión oral, contenido de su expresión oral, hábitos característicos no verbales, información sobre él.<br />1) Aspecto físico. <br />E l primer rasgo en el que reparamos durante una interacción es el aspecto físico del otro.<br />La existencia comprobada de él significa que si un agente parece atractivo a los ojos de receptor probablemente le cause una impresión positiva.<br />El receptor no se ara una buena impresión, si alguien bello observa una conducta negativa con él o si parece que explotar su aspecto físico para obtener una ventaja personal <br />Juicios sobre el aspecto personal.<br />¿Pero en que consiste un aspecto hermoso? Muchas investigaciones psicológicas ha n servido de apariencia facial en fotos instantáneas para manipular el aspecto, ojos grandes, cejas arqueadas, nariz y mentón pequeño parecen ser los rasgos mas atractivos entre los negros, los hispanos y los blancos<br />Aspecto físico y control.<br />Sin duda tenemos control sobre algunas características de nuestro aspecto, por correr, los aeróbicos, los clubes de acondicionamiento físico podemos conseguir un aspecto más esbelto, sobre como vestirse para alcanzar mejor aspecto en la empresa y causar mejor impresión por medio de la ropa.<br />2) Estilo de la expresión oral.<br />El estilo de la expresión oral, designa muchas características lingüísticas y paralingüísticas del habla, si se percibe que un aspecto es falso probablemente no se formen una impresión positiva del hablante. Pero no siempre es fácil saber si un acento es falso o tan solo aprendido atreves de la exposición.<br />El hecho de que un acento espontaneo de otro lugar produzca una buena o mala impresión del interlocutor de si tiene una imagen positiva o negativa de los grupos étnicos o d la región donde se habla así, en otras palabras, si una persona habla como la que nos agrado en el pasado, nos formaremos una impresión positiva de él <br />Habla indirecta y cortes.<br />Algunas veces un estilo de habla poderosa se considerara descortés o demasiado directo, el habla directa consta en expresiones en que el significado de la oración coincide con lo que el hablante desea por ejemplo (“deme una limonada) En el habla indirecta su interpretación no es evidente la que se refleja en las palabras de la oración (podría darme una limonada). En términos generales la cortesía es una realidad cautivadora a menos que encubra un insulto velado.<br />3) Contenido del habla.<br />Algunos aspectos del contenido de la conversación son la cantidad de información personal que se divulga (autodivulgacion), la receptividad del segundo interlocutor a lo que dijo el primero, la gama de temas tratados, en el contenido humorístico o de bromas la egocentricidad de los de los tópicos de la conversación.<br />En términos generales se centra más simpatía por el que da más información íntima a cerca de su persona que por alguien que revela poco<br />Sin embargo, si alguien da demasiada información a penas iniciada la relación <br />Tendrá a causar una impresión negativa.<br />Los que hablan más en las discusiones de grupo obtienen más simpatía que los que hablen menos.<br />4) Hábitos característicos no verbales.<br />El escape involuntario del personal, se da cuando las acciones no verbales traicionan un estado psicológico que queremos ocultar, movimiento excesivo y parpadeo rápido.<br />Casi todos pensamos que tenemos poco control sobre la conecta verbal pero algunos estudios indican que si podemos controlar muy bien las expresiones faciales durante el engaño.<br />Quien ocupan un estatus alto son dominantes tienden a mirar mas mientras hablan y a mirar menos mientras escuchan que los individuos menos dominante. A esta conducta se la llama Patrón Visual Dominante.<br />Sonrisa Duchenne.<br />Aquellas que los músculos faciales se levanta en las comisuras de la boca y en el mentón, con pequeñas arrugas alrededor de los ojos es una sonrisa de autentica alegría.<br />5) Información procedente de otras fuentes.<br />Si un observador recibe información sobre el agente antes que interactué con él, ello influirá de manera profunda en su impresión Esto sucede cuando obtenemos información de los amigos y conocidos antes que interactuemos con algunos. O podemos emitir juicios preliminares sobre una persona con solo conocer su ocupación o su estatus u observando el ambiente donde opera. Esta expectativa o inclinación preliminar puede cambiar de forma en que el observador interpreta conducta subsecuente o si le comunica la interpretación con su conducta, podar cambiar el comportamiento anterior del agente. Al primer efecto cambiar la interpretación de la conducta , podemos llamarlo efecto de clasificación al segundo es decir comunicar las expectativas al agente, podemos llamarlo profecía que se autocumple. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />