1. aprendizaje. La vieja imàgen del maestro
sentado en una silla cada vez se deteriora
mas. Los alumnos descubren con facilidad
en la era de la informaciòn y de la
comunicaciòn, los valores de la
democracia y el poder de la participaciòn y
de la libre expresiòn del pensamiento en el
escenario escolar.

2. estudiantado en el Siglo XXI, este
escenario es cuestionado y rechazado por
los estudiantes. Estas redes les han
permitido comparar la informaciòn dada
por el maestro,incluso son capaces de
formar ideas propias y bien
fundamentadas sobre un tema sin nunca
haber conversado del mismo con el
maestro.

3. una fuente mas de informaciòn. Esta
realidad deberìa ser un estìmulo para
redescubrir su rol en los procesos
educativos.

4. impone nuevos roles a los docentes y a los
discentes. A los primeros les propone ser
orientadores, guìas y a los discentes,
demanda ser autònomos, crìticos, a la vez
que tienen derecho a participar de la
planificacion de sus aprendizajes, un rol
que era exclusivo del docente.

5. sistema educativo. Deberìamos ser
capaces de valorar y premiar las iniciativas
de los profesores/as que se arriesgan a
introducir en sus planes de clases
metodològicas nuevas, como el uso del
blog,el trabajo colaborativo usando redes
sociales o el aprendizaje por proyectos.

6. sistema educativo. Deberìamos ser
capaces de valorar y premiar las iniciativas
de los profesores/as que se arriesgan a
introducir en sus planes de clases
metodològicas nuevas, como el uso del
blog,el trabajo colaborativo usando redes
sociales o el aprendizaje por proyectos.