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LOS DERECHOS HUMANOS Y LA
     EDUCACION SE ENCUENTRAN
      ESTRECHAMENTE LIGADOS.


     ART 26 ESTABLECE QUE:

LA EDUCACION TENDRA POR OBJETO EL
      PLENO DESARROLLO DE LA
     PERSONALIDAD HUMANA Y EL
 FORTALECIMIENTO DEL RESPETO A LOS
        DERECHOS HUMANOS.
SE INVITA A LA UNESCO A FOMENTAR Y FACILITAR
LA ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS
ESCUELAS, LOS PROGRAMAS DE EDUCACION PARA
ADULTOS Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

LA EDUCACION DE DERECHOS HUMANOS DEJA DE
SER SOLAMENTE LA FUSION DE LOS POSTULADOS
BASICOS DE LOS DERECHOS HUMANOS Y SE EMPIEZA
A CENTRAR EN EL DESARROLLO DE LAS
CAPACIDADES.

SE INSTAURA EL PERIODO 1995-2004 COMO EL
DECENIO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA
EDUCACION EN LA ESFERA DE LOS DERECHOS
HUMANOS .
SE CREA UN PLAN DE ACCION CON CINCO
OBJETIVOS.

• LA EVALUACION DE LAS NECESIDADES Y LA
FORMLACION DE ESTRATEGIAS.
• LA CREACION Y EL FORTALECIMIENTO      DE
PROGRAMAS PARA LA EDUCACION EN LA ESFERA
DE LOS DERECHOS HUMANOS.
•LA PREPARACION DEL MATERIAL DIDACTICO.
• EL FORTALECIMIENTO DE LOS MEDIOS DE
DIFUSION.
•DIFUSION MUNDIAL DE      LA DECLARAXION
UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.
SE DEFINE       LA EDUCACION EN DERECHOS
HUMANOS.
 EL CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE CAPACITACION
Y DIFUSION DE INFORMACION ORIENTADAS A CREAR
UNA CULTURA UNIVERSAL.
 PROMOVER LA INTERDEPENDENCIA.
FOMENTAR EL RESPETO Y LA VALORACION.
 INSPIRARSE EN LOS PRINCIPIOS DE LOS DERECHOS
HUMANOS.
FOMENTAR       LOS    CONOCIMIENTOS     SOBRE
INSTRUMENTOS Y MECANISMOS.
 UTILIZAR      METODOS      PEDAGOGICOS     Y
PARTICIPATIVOS.
FOMENTAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE            Y
ENSEÑANZA.
SER PERTINENTES EN LA       COTIDIANA DE LOS
EDUCANDOS.
LA EDUCACION DEBE CAPACITAR A
TODAS    LAS   PERSONAS     PARA
PARTICIPAR EFECTIVAMENTE EN UNA
SOCIEDAD DEMOCRAICA Y PLURALISTA.

EL   PROGRAMA MUNDIAL DE LAS
NACIONES UNIDAS DEBE FAVORECER LA
COMPRENSION, LA TOLERANCIA Y LA
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  • 1.
  • 2. LOS DERECHOS HUMANOS Y LA EDUCACION SE ENCUENTRAN ESTRECHAMENTE LIGADOS. ART 26 ESTABLECE QUE: LA EDUCACION TENDRA POR OBJETO EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD HUMANA Y EL FORTALECIMIENTO DEL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS.
  • 3. SE INVITA A LA UNESCO A FOMENTAR Y FACILITAR LA ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS ESCUELAS, LOS PROGRAMAS DE EDUCACION PARA ADULTOS Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. LA EDUCACION DE DERECHOS HUMANOS DEJA DE SER SOLAMENTE LA FUSION DE LOS POSTULADOS BASICOS DE LOS DERECHOS HUMANOS Y SE EMPIEZA A CENTRAR EN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES. SE INSTAURA EL PERIODO 1995-2004 COMO EL DECENIO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACION EN LA ESFERA DE LOS DERECHOS HUMANOS .
  • 4. SE CREA UN PLAN DE ACCION CON CINCO OBJETIVOS. • LA EVALUACION DE LAS NECESIDADES Y LA FORMLACION DE ESTRATEGIAS. • LA CREACION Y EL FORTALECIMIENTO DE PROGRAMAS PARA LA EDUCACION EN LA ESFERA DE LOS DERECHOS HUMANOS. •LA PREPARACION DEL MATERIAL DIDACTICO. • EL FORTALECIMIENTO DE LOS MEDIOS DE DIFUSION. •DIFUSION MUNDIAL DE LA DECLARAXION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.
  • 5. SE DEFINE LA EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS.  EL CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE CAPACITACION Y DIFUSION DE INFORMACION ORIENTADAS A CREAR UNA CULTURA UNIVERSAL.  PROMOVER LA INTERDEPENDENCIA. FOMENTAR EL RESPETO Y LA VALORACION.  INSPIRARSE EN LOS PRINCIPIOS DE LOS DERECHOS HUMANOS. FOMENTAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE INSTRUMENTOS Y MECANISMOS.  UTILIZAR METODOS PEDAGOGICOS Y PARTICIPATIVOS. FOMENTAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA. SER PERTINENTES EN LA COTIDIANA DE LOS EDUCANDOS.
  • 6. LA EDUCACION DEBE CAPACITAR A TODAS LAS PERSONAS PARA PARTICIPAR EFECTIVAMENTE EN UNA SOCIEDAD DEMOCRAICA Y PLURALISTA. EL PROGRAMA MUNDIAL DE LAS NACIONES UNIDAS DEBE FAVORECER LA COMPRENSION, LA TOLERANCIA Y LA AMISTAD ENTRE TODAS LAS NACIONES Y TODOS LOS GRUPOS RACIALES, ETNICOS O RELIGIOSOS.