Este documento presenta información sobre la lectura y su importancia. Explica que la lectura es un acto inteligente y voluntario que permite al ser humano reconocerse y afirmarse como ser creativo. También menciona que la lectura posibilita desarrollar habilidades de lectoescritura para la construcción de textos y la interpretación profunda de discursos. Finalmente, señala que la lectura es indispensable para acceder a otras fuentes de investigación.

3. comunicación
Para realizar
actividad
social o
colectiva
La colectividad
tiene un alma
que le da vida y
razonamiento
Hay superación
personal dentro
de la convivencia
social cuando se
torna oportuna y
convincente
En el campo
del liderazgo
En las
relaciones
humanas El ser humano
tiene la
necesidad de
comunicarse

4. Posibilitar al estudiante nuevas formas de
lectura y análisis de diferentes textos y
discursos.

5. • Reconocer la lectura como un acto inteligente y voluntario
que le permite al ser humano recrearse y afirmarse como
creativo.
• Nos permite desarrolla habilidades en técnicas
lectoescritura que posibiliten tanto la contrición de texto
como la interpretación profunda de discursos.

7.  La lectura es un acto inteligente y voluntario que nos permite al ser humano
reconocerse y afirmarse como ser creativo.
 Actúa como un pasaporte indispensables a todos los mundos y a las culturas.
 Agiliza el proceso social y académico básico.
 Se requiere de un proceso lector adecuado para saber descifrarlo, interpretarlo
y reestructurarlo.
 Acceso a otras fuentes de investigación.
 La lectura es un apoyo indispensable y estratégico de cuyo manejo depende el
acceso a otras fuentes de investigación.

8.  A) La creación: conduce a aprender y desaprender de
una manera dinámica, critica, a cuestionar y recrear de
forma mejorada un texto.
 B) La trascendencia del autor y su texto: el texto
escrito se constituye en el punto de partida o el inicio de
un recorrido que lleva al lector a transcender el
concepto o idea mas clara.
 C) Soportar el trabajo investigativo: la lectura es un
proceso deductivo, inductivo y nutre al lector de
elementos, métodos, técnicas y estrategias que facilitan
el manejo y hallazgo de datos y principios que son pasos
para trabajo investigativo científico.
 D) El encuentro con el otro: leer y comprender el
texto con otro individuo para la compresión del texto y
la toma decisiones acertadas y asertivas.

9. LA
LECTURA
ES
ES ACTO
INTELIGENTE Y
VOLUNTARIO
QUE LE PERMITE
AL SER HUMANO
RECONOCERSE
AFIRMARSZE
CREATIVO
EXIGE
EL SIGNIFICADO
LITERAL
EL SIGNIFICADO
IMPLICITO
EL SIGNIFICADO
COMPLEMENTARIO
P
O
S
I
B
L
E
S
LA CREACION
LA
TRANSENDENCIA
DEL AUTOR Y SU
TEXTODEL
SOPORTAR EL
TRABAJO
INVESTIGATIVO
EL ENCUENTRO
CON EL “OTRO”

12. P
A
R
R
A
F
O
NUCLEOS CATEGORIAS FACTORES ELEMENTOS
CARACTE
RISTICAS
UNIDAD
EXTENCIO
N
DETERMINA PÓR LA ARTICULACION DEL
PLANTEAMIENTO, LA INFORMACION O
ADJUDICACION DE DATOS DE SUSTENTACION Y LA
CONSOLIDACION
DELIMITADA POR LA ORACION TEMATICA O
TOPIOCO(IDEA PRINCIPAL) Y LAS DEMAS
ORACIONES QUE LO COMPONEN (IDEAS
SECUNDARIAS)
CLASIFIC
ACION
FUNCION
* INTRODUCTORIAS RETROSPECTIVOS
* DE DESARROLLO
PROSPECTIVOS
* DE CIERRE
* FUNCIONALES (DE ENCABEZAMIENTO,DE
ENLACE,DE CONCLUCION)
PUNTO
DE VISTA
SUBJETIVOS
OBJETIVOS

13. ESTRUCTURA
INDUCTIVOS
DEDUCTIVOS
ANALITICO
SINTETICO
POR EJEMPLIFICACION
POR CONTRASTE
POR PARALISMO
METODO DE
ELABORACION
PROCESO DE
DESARROLLO
ESTRUCTURA
SINTACTICA
SIMPLES CORDINADAS
SUBORDINADAS
COMPUESTAS
O
R
A
C
I
O
N
CLASIFI
CACION
ACTITUD DEL
EMISOR
ENUNCIATIVAS
INTERROGANTES
ADVERSATIVAS
DISYUNTIVAS
CONDICIONALES
EXPLICATIVAS
DUBITATIVAS
EXHORTATIVAS
DESIDERATIVAS
EXCLAMATIVAS

14. TIPO DE DISCURSO
Intención de
comunicación
TIPO DE TEXTO
superestructura
TIPO DE ESCRITO
Actualización del discurso
DESCRIBIR DESCRIPTIVO
Noticias,cartas,cuentos,retratos,caricatur
as,etopeyas,novelas,monologos,postales,
guias,turisticas,entre otros…
Explicar ,Exponer EXPLICATIVO
Manuales, libros de texto o estudio, es
decir, texto guía ,conferencias ,tratados,
resúmenes, reseñas, relatorías
CONTAR,
NARRAR
NARRATIVO
Cuentos, mitos, leyendas, novelas,
canciones, fabulas, biografías, reportajes,
crónicas…
PERSUADIR,
CONVENCER
ARGUMENTATIVO
Ensayos, sermones, defensa de los
abogados, editoriales, publicidad,
justificaciones, excusas, cartas, artículos
cuentos, tesis de grado, poemas…

15. EXHORTAR,
PRESCRIBIR,
FORZAR A…
INSTRUCTIVO
Recetas culinarias, formulas medicas, reglamentos,
manuales de funciones o empleo, manuales de
convivencia, o de funcionamiento de aparatos,
instructivos para el uso o manejo de sistemas, cartas,
propagandas…
INFORMAR INFORMATIVO
Boletín de prensa, noticias, carta, tarjeta
de invitación, afiche o cartel, e-mail o
correo electrónico, aviso clasificado,
vitrinas o periódico mural…
TEXTO
NARRTIVO
TEXTO
DESCRIPTI
VO
TEXTO
DIALOGO
TEXTO
EXPOSITIV
O
TEXTO
ARGUMEN
TATIVO
Intención
comunicativa
Relata los
hechos que
suceden a
los
personajes
Cuenta como
son los
objetos,
personas,
lugares,
afectos,
sentimientos
Reproduce
literalmente
las palabras
de los
personajes
Explica de
forma
objetiva los
hechos
Defiende
ideas y
expresa
opiniones

16. Responde a ¿ que pasa? ¿Cómo es? ¿Qué dicen?
¿Por qué es
así?
¿Qué
pienso?
¿Qué te
parece?
Modelos
Novelas,
cuentos,
noticias
Guías de
viaje,
novelas,
cuentos,
cartas,
diarios
Piezas
teatrales
diálogos en
cuentos y
novelas,
entrevistas
Libros de
texto,
artículos de
divulgación,
enciclopedia
s
Artículos
de opinión,
criticas de
prensa
Tipo de lenguaje
Verbos de
acción
Abundancia
de adjetivos
Acotaciones
guiones,
comilla
Lenguaje
claro y
directo
Verbos que
expresan
opinión

17. Conectores
De
ilustración o
ampliación
De
contraste
temporalidad
De adición
Resumen
énfasis
ordenadores
Causa-efecto
Y
Condición
reformulació
n
Cambio de
posición o
perspectiva

19. CLASIFICACIÓN DE PÁRRAFO
transición
Funcional
informativo
redacción lógico
deductivo
inductivo
mixto
textual
expositivo
argumentativo
narrativo
descriptivo

20. Tipos de párrafo
normales
extinción
funcionales