Este estudio se realizo con la finalidad de crear una empresa de asesorías para el uso de las TIC en la cuidad de Valledupar para mejorar la calidad educativa de los estudiantes del aula virtual CEAD Valledupar

1. Estudio de factibilidad para la
creación de una empresa de
asesoría para el uso de Tics.
Integrantes:
Johann Orlando Castrillo Ruiz
Albeiro Giovanni Ramírez Pérez
1
GRUPO: 102058_471

2. Descripción del problema
Planteamiento del
problema
Formulación del
problema
El CEAD de Valledupar se ha visto
afectado por falta de alfabetización
Virtual, y evaluar el rendimiento
académico de los estudiantes,
nuestra meta con este proyecto, es
incrementar la viabilidad de la
institución y consideramos que
incluyendo las TIC’s podemos
mejorar, en muchas facetas
Universitarias y así garantizar
resultados más óptimos en los
servicios a prestar.
Incorporar las Tic’s en la educación , no
es referirnos únicamente al uso de
computadores sino utilizar nuevas
tecnologías, que ayuden a tener un
optimo aprendizaje en el CEAD de
Valledupar.
Donde logramos que la UNAD sea
prioritaria para los Estudiantes tanto en
la modalidad virtual y presencial y así
mismo incentivar a los egresados de los
colegios para que se vinculen con
nuestra institución.
2

3. Justificación 3
La falta de alfabetización digital de la comunidad en esta
era de la tecnología se ha convertido en un factor
determinante, a la hora de evaluar el rendimiento
académico de la población perteneciente al CEAD
Valledupar. Un promedio aproximado del 60% de la
población, son oriundos y viven en municipios del
departamento del Cesar, donde hay poco acceso a los
equipos de computación, bajo acceso a internet, poseen un
bajo conocimiento de las tecnologías de la información y la
comunicación; de esta necesidad se crea este proyecto con
la finalidad de satisfacer y cubrir para capacitar a la
población estudiantil en búsqueda de aumentar, su
eficiencia y rendimiento académico, este proyecto también
apunta al mercado potencial que tiene la universidad, los
cuales quieren acceder a estudiar en la UNAD.

4. Objetivo General 4

5. Determinar
cuántos
estudiantes
potenciales
requieren de
nuestros
servicios.Definir cuantos
estudiantes del total
de la población del
aula virtual, está
dispuesta a comprar
nuestros servicios.
Identificar el
mercado
potencial
existente en el
departamento
del cesar.
5
Objetivos Específicos

6. Marco de referencia 6
Marco de
referencias
•El crecimiento de las Tic's en los últimos años, nos habilita una
serie de herramientas que nos facilitan la participación, acceso
a la información y la interrelación entre otras instituciones
publicas o privadas universitarias, permitiéndonos compartir
experiencias y puntos de vista concretos, de gestión con lo que
en la actualidad nos ofrece las TIC’s y lo que no ofrecerán en el
futuro.
Marco
Teórico
•El rediseño de los ambientes y materiales didácticos ofrecidos
por las TIC’s, están cambiando las concepciones y practicas
universitarias en el CEAD de Valledupar, llevándonos en un
presente y a un futuro, a una verdadera construcción del
conocimiento.

7. Marco de referencia 7
• En el presente trabajo se dará un marco conceptual para
definir los conceptos claves que deben estar claros para la
comprensión del tema.
• Tics: son un concepto muy asociado a la informática. Si se
entiende esta última como el conjunto de recursos,
procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento,
almacenamiento y transmisión de información, esta
definición se ha matizado de la mano de las TICs.
• Asesorías: la asesoría se concibe como un proceso en el
que se da asistencia, apoyo mediante la sugerencia,
ilustración u opinión con conocimiento de las directivas de
las instituciones escolares en busca de la mejora.
• Formación titulada: son programas de formación técnica,
tecnológicas, profesional universitaria o especializaciones
con duración entre 2 y 3,5 años en la cual se obtiene una
titulación al aprobar satisfactoriamente todas sus etapas.
Marco
contextual

8. Identificación del servicio 8
Cursos de formación
titulada con una
duración trimestral .
asesorías practicas de 2
horas personalizadas en
donde el cliente lo
requiera.

9. Descripción de los consumidores
del servicio 9
Estudiantes
del CEAD
Valledupar con
deficiencia en
sistemas.
Persona
interesada en
aumentar sus
conocimientos
en la TICs.
Estudiantes
potenciales
del CEAD
Valledupar con
deficiencia en
sistemas.
Personas con
analfabetismo
Virtual.

10. Resultados del estudio de mercado10
2.400
Estudiantes de
la UNAD CEAD
Valledupar.
1.800
Estudiantes
potenciales
del aula
virtual.
500
estudiantes
Otras aulas
virtual.
Análisis de la demanda

11. Resultados del estudio de mercado11
Análisis de la oferta
asesorías
practicas de 2
horas
personalizadas
en donde el
cliente lo
requiera.
En aula virtual o en el centro de
estudio 2 horas diarias de lunes a
viernes de 6:30 pm a 8:30pm-
sabados de 8:00 a 10:00am y de
2:00 a 4:00pm y domingo de 8:00 a
10:00am
8 horarios de
Cursos de
formación titulada
con 25 estudiantes
con una duración
trimestral.
(200 cursos
trimestral.)

12. Resultados del estudio de mercado12
Análisis de precio
300.000
pesos.
20.000
pesos.
Cursos de formación
titulada con una
duración trimestral
con un costo de
$300.000 cada uno y
asesorías practicas de
2 horas personalizadas
en donde el cliente lo
requiera 20.000
pesos /2horas.

13. El Servicio
Que servicio se va a
ofrecer
Cómo se va ofrecer
Donde se va ofrecer
A quien se le va a
ofrecer
Cual es el Valor
agregado
•Formación en TICs .
•Asesorías para el uso de las TICS en la
educación.
•A través de cursos de formación
titulada.
•Asesorías personalizadas.
•En el departamento del Cesar
•Y en aula virtual
•A la población estudiantil del CEAD Valledupar
Unad.
•A los estudiantes potenciales de Aula virtual.
•Asesorías con acompañamiento permanente
después de terminada la formación.
13
Resultados del estudio técnico

14. Localización del Proyecto
El aumento demográfico
experimentado en Valledupar
trajo consigo nuevas
necesidades de servicios que en
la actualidad ha provocado la
instalación de una creciente lista
de empresas dedicadas a prestar
servicios de salud,
telecomunicaciones bancarios y
al desarrollo del comercio como
actividad generadora de
ingresos. En la actualidad y
teniendo en cuenta solo el
ámbito urbano de la ciudad, las
fuentes de empleo radican casi
exclusivamente en este sector
de la economía, pues la
industria no despega aún y la
agricultura si bien genera
ingresos globales en cifras
departamentales no genera
empleo para la fuerza laboral de
la ciudad estimada en 200.000
personas.
 Valledupar*, oficialmente Ciudad de los
Santos Reyes del Valle de Upar
o Valle del Cacique Upar, es una
ciudad colombiana, capital del
departamento del Cesar. Es la cabecera
del municipio homónimo, el cual tiene una
extensión de 4 493 km2, 433.242
habitantes y junto con su área
metropolitana reúne 554.814, habitantes,
está conformado por 25 corregimientos y
102 veredas.
 Está ubicada al nororiente de la Costa
Caribe colombiana, a orillas del río
Guatapuri, en el valle del río
Cesar formado por la Sierra Nevada de
Santa Marta al Oeste y la serranía del
Perijá al Este.
 Actualmente la ciudad de Valledupar
empieza a diversificar su economía
abriendo nuevas perspectivas distintas a
la tradicional vocación agropecuaria de
gran validez histórica.
14
Resultados del estudio técnico
*http://es.wikipedia.org/wiki/Val
ledupar

15. Resultados del estudio técnico
Necesidades de Recurso
humano
15
Gerente
general
Ingeniero de
sistemas
Tutor aula Oficios varios
Secretaria
Recepcionista
Contador

16. Resultados del estudio técnico
Necesidades de maquinaria y equipo
Nombre del equipo o maquinaria # de equipos
Software 1
Computadores 15
Impresora multifuncional 1
Aire acondicionado 2
Video vean 2
Silla pupitres 50
Mesa escritorio 10
Mesa multiuso 2
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Para mayor funcionabilidad se tiene proyectado adquirir:

17. Resultados del estudio técnico
Necesidades de adecuaciones y obras físicas
Adecuación de las instalaciones, creando un centro de formación
donde se den clases de máximo 25 estudiantes y un área de
recepción y Asesorías personalizadas, se arrendará una casa para
adecuarla a la institución para lo cual necesitamos hacer la
siguiente inversión:
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detalle de inversiones cantidad
División modular 1
luces 6
Pintura 5
Mano de Obra (días) 3

18. Conclusiones
- La creación y ejecución ha sido uno de los
centros básicos de la sociedad, para mejorar
en un 100% la calidad de la educación.
- Se convierte en una canal de comunicación y
un instrumento para procesar la información.
- Introducir más tecnologías en nuestra vida
cotidiana, y más el Internet que es la
herramienta más poderosa y revolucionaria
que hay por el momento.
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19. Bibliografía
19
Tomado de.
Web grafía
http://es.wikipedia.org/wiki/Valledupar
http://senavaupes.blogspot.com/p/formacion-titulada.html
Bibliografía
Tomando como referencia lo planteado en el Modulo Evaluación de
proyectos – UNAD- de la Autoria LUZ MARINA DAVILA.