El documento presenta información sobre los entornos personales de aprendizaje (PLE), incluyendo sus componentes principales como leer, hacer y compartir información. Explica que un PLE consta de herramientas para acceder, modificar y compartir contenidos de manera individual o colaborativa. También provee ejemplos de herramientas populares para cada una de estas fases del aprendizaje personalizado.

2. PRESENTACIÓN
• LA TECNOLOGIA EN LOS 90 Y HOY
• LA VIDA EN 50 AÑOS GRACIAS A LA TECNOLOGIA

3. ¿QUÉ ES EL FACEBOOK?

4. 1. UN PROYECTO
 Este proyecto debe llevar
 Un Titulo
 Descripción del problema
 Un objetivo
 Metodología
 Recursos educativos
QUE NECESITAS PARA EL DIPLOMADO

5. ACTIVIDADES PARA TU
DIPLOMADO
 CREAR UN JINGLE DONDE HABLES SOBRE LAS TIC (COPLAS, POEMAS,
CANCIÓN, PUBLICIDAD)
 UN VIDEO DE MINIMO 1 MINUTO Y MAXIMO 3 PARA SUBIR AL PLE.
 15 FOTOGRAFIAS DONDE SE EVIDENCIE EL TRABAJO ADELANTADO CON
LOS ESTUDIANTES
 UN MAPA CONCEPTUAL (MINDOMO)
 UNA SOPA DE LETRAS

6. AHORA
¿QUE VAMOS A
HACER?

7. P.L.E.
Personal Learning Environment
(Entorno Personal de Aprendizaje)

16. Fases de un PLE
Para Evaluar
EntornoPersonalde
Aprendizaje
(PLE)
Leer/Acceder a la
información
Hacer /Reflexionar
haciendo
Compartir/ Red
personal de
Aprendizaje
Donde accedo a la
información
Donde modifico la
información
Donde comparto la
información
Recopilar el proceso
evaluativo
del proceso formativo del
docente (Nivel 3)
Según Jordi Adell y Linda Castañeda, expertos en el estudio de los Entornos
Personales de Aprendizaje; los PLE se estructuran a partir de 3 componentes:

17. Se entiende como nodo principal el espacio donde confluyen cada
uno de los componentes de un PLE, es decir, donde se agrupan el
conjunto de herramientas y aplicaciones que permiten:
 Acceder a la información
 Modificar la información
 Relacionarme con otros
 Recopilación del proceso evaluativo
NODO PRINCIPAL

18. FASE DEL PLE PARA LEER
(Donde acceder a la información)
El primer componente de un PLE son las fuentes
documentales y experienciales de información, entendidas
como los sitios y los mecanismos por los que nos informamos
y extraemos información de forma habitual o excepcional en
diversos formatos.

19. EJEMPLOS DE HERRAMIENTAS PARA LEER

20. FASE DEL PLE PARA HACER
Es la segunda fase del PLE en donde se integran
aquellas herramientas y espacios en los que
modificamos y adaptamos la información recopilada, los
sitios en los que damos sentido y reconstruimos el
conocimiento a partir de la reflexión sobre la información.

21. EJEMPLOS DE HERRAMIENTAS PARA HACER
(Dónde modificar la información)

22. Es la tercera fase, incluye a las personas como fuentes de información y a
nuestras interacciones con ellas como experiencias que enriquecen nuestro
conocimiento. Es decir, hablamos no sólo de un PLE individual y formado por
mí y “mis cosas” para aprender, sino que se incluye mi entorno social para
aprender.
Que en herramientas serían las redes sociales y redes de aprendizaje (PLN)* o
aquellas que emergen de estas.
*PLN: Personal Learning Network (Red personal de aprendizaje)
FASE PARA COMPARTIR
(Compartir la información y relacionarme con otros)

23. EJEMPLOS DE HERRAMIENTAS PARA
COMPARTIR
(Dónde compartir la información y relacionarme con otros)

24. CORREO:
INNOVATICCAPACITACION2016@GMAIL.COM
TELEFONOS:
3183801711 / 3102058001