Lunes 31 de marzo

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA
DEL ESTADO DE PUEBLA
C.T. 21DNS0001J
“Ejercer la libertad para trascender en el tiempo”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN
LENGUA EXTRANJERA INGLES
MODALIDAD ESCOLARIZADA
INFORME
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV
SEGUNDA JORNADA
PERIODO COMPRENDIDO DEL
31 DE MARZO AL 04 DE ABRIL DE 2014
ELABORÓ:
OSCAR LUNA FLORES
ASESOR:
MTRA. MARÍA ANTONIA VILLEGAS LARA
TERCER GRADO SEXTO SEMESTRE
CUAUTLANCINGO, PUE., ABRIL DE 2014.

Como alumno de la Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de
Puebla, cursando el sexto semestre de la licenciatura en educación secundaria
con especialidad en Lengua Extranjera Inglés, tengo la oportunidad de seguir con
mi segunda práctica, ya que de acuerdo a la materia de Observación y Práctica
Docente IV, seguiré con mi formación para adquirir la experiencia necesaria que
en un futuro será mi campo laboral, nuevamente seguiré con mi formación en la
Escuela Secundaria “Luis Enrique Erro” ubicada en calle Reforma Sur No. 9 A,
Santa María Tonanzintla San Andrés Cholula Puebla, clave de trabajo
21EES0317Z, Zona Escolar 030.
Lunes 31 de Marzo de 2014, primer día de práctica, como las jornadas de
prácticas ya realizadas anteriormente tuve que llegar a las 7:15 de la mañana para
poder observar cuando los alumnos llegan a la escuela esto con la finalidad de
poder ver cuál es su comportamiento, si vienen acompañados de sus padres, si
los alumnos llegan solos o con sus amigos.
Posteriormente me dirigí con el director para hacer mención sobre mi
estancia en la escuela durante esta semana, después ingrese al salón del grupo 1
“B” para observar la clase de artísticas, ya que la docente titular tiene la función de
dar clase de esta materia, esto debido al cambio de horario de las materias y
reacomodo de los nuevos maestros.
En la segunda hora seguí observando en el grupo ya que la clase fue de
dos horas seguidas, para la tercer hora observe al grupo de 3 “B” de inglés, aquí
abordaron el tema de pasado simple entre otros temas más, esto para tener mayor
entendimiento de la clase. Esta clase fue interrumpida ya que realizaron el acto
cívico, finalmente en la cuarta hora pude realizar mi primera clase con el grupo de
inglés de 1 “B”.
Durante esta clase abarcamos el tema de “Gustos y Preferencias de
Frutas”, el desarrollo de la clase fue muy fácil y rápido ya que los alumnos
realizaron una tarea de investigación sobre el vocabulario y algunas oraciones
abarcando las palabras de las frutas, posteriormente los alumnos pasaron a
escribir al pizarrón el vocabulario realizando algunos ejemplos, para romper el
estrés puse un video en el cañón para reforzar el vocabulario de las frutas, este
video fue muy entretenido e interesante.

Aquí los alumnos realizaron un juego, este consistía el cantar una canción
utilizando las oraciones realizadas anteriormente, fue muy entretenida ya que los
alumnos se divirtieron por la competencia que se manejó al realizar esta actividad.
Al terminar la clase deje tarea que repasarán el vocabulario, y que
realizaran una canción en el estilo y género que ellos prefieran, ya que en la
siguiente sesión realizaremos algunos juegos sobre estas canciones.
Esta fue la última clase de inglés del día, durante el receso los alumnos
realizan varias actividades juegan, platican, están con los novios (as), desayunan
y algunos otros platican con los docentes, así termino el receso, posteriormente
pude observar y realizar algunas entrevistas para mi regreso a la escuela Normal
pueda tener evidencia sobre mi trabajo y poder tener herramientas cuando
realicemos el análisis de la jornada.
SEGUNDO DÍA DE PRÁCTICA
Martes 01 de Abril de 2014, segundo día de práctica nuevamente tuve que estar
a la primera hora ya que seguiría observando las clases de inglés de los diferentes
grupos ya que este día no me toco dar ninguna clase, aquí pude observar al grupo
de 3 “A”, el tema a tratar fue sobre enfermedades donde los alumnos debían
identificar algunos dibujos y relacionarlos con las oraciones marcadas en el libro y
posteriormente las revisarían entre todo el grupo.
Durante la segunda hora observando al grupo de 2 “ B”, el tema fue sobre
síntomas semejantes al del grupo anterior, nuevamente realizaron algunos
ejemplos la maestra explico cuántas veces fue necesario para hacer entendible el
tema para poder explicar profundamente el contenido, la sesión fue entretenida dio
muchos ejemplos, proyecto algunos videos ya que esto les mantiene la atención a
los alumnos y esto permite mantener un orden y visualizarlos en lo que se está
haciendo.
Para la tercera hora en el grupo de 2 “A”, las dinámicas fueron las mismas,
ya que la maestra menciona que está haciendo uso de la tecnología para
mantener la atención de los alumnos y experimentar que tan positivo es trabajar
con estos medios.
Así fue como terminaron las clases de este día ya que solo tienen 3 horas,
durante el resto del día pude observar a los alumnos, sobre cuáles son las
actividades más comunes que realzan, realizar las entrevistas, hablar con ellos
sobre por qué no les gusta la materia de inglés. La mayoría de ellos respondieron,

que es aburrido, simplemente no les interesa, no les agrada, ya que mencionan
que no le encuentran sentido a esta materia para su vida diaria.
Al saber de este tipo de comentarios, tuve la inquietud de saber que temas
son de su agrado para que en mi formación pueda abordar estos temas y darles
sentido y la explicación para que en mis planeaciones futuras pueda incluir este
tipo de ideas y aplicar estrategias que permitan tener mayor atención por parte de
los alumnos, también del por qué es tan importante hablar inglés hoy en día,
puedo entender que será mucho más difícil y a la vez tener un reto mayor para
poder diseñar sesiones que sean de agrado para su aprendizaje.
Durante este día no sucedió algún suceso importante, o algún imprevisto,
puedo decir que las actividades se realizaron en tiempo y forma.
MIÉRCOLES TERCER DÍA DE PRÁCTICA
Miércoles 02 de abril de 2014, tercer día de observación y práctica docente
IV, este día estuvo con varias actividades ya que por la mañana llegaron
practicantes de una escuela de estilismo para realizar cortes de pelo a los
alumnos, esto se basó en que el día Martes 01 de abril de 2014 a los alumnos se
les entrego un citatorio para que sus padres autorizaran que les pudieran cortar el
pelo, o simplemente que trajeran corto el pelo como se les indico no tendría que
llegar a estos extremos que estas estilistas realizaran estos cortes, muchos de los
alumnos no cumplieron con lo indicado y pues tuvieron que cortarles el pelo en la
escuela.
Posteriormente los alumnos regresaban a sus salones correspondientes
para seguir con sus clases. Después de esto las actividades continuaron de igual
manera, durante este tiempo pude observar y tomar algunas fotos para tener
evidencia de esta actividad que se realizó, ya que este tiempo no tenía sesión por
que las clases de inglés con los diferentes grupos iniciaron hasta las 10: 00 am.
Como los días anteriores ingrese a observar las clases con los diferentes
grupos para conocer su forma de trabajo, su organización, las estrategias y las
actividades que la docente titular realiza durante las clases.
Durante el receso observe las actividades que realizan los alumnos,
posteriormente tome un tiempo para poder desayunar junto con mis otros
compañeros de las diferentes especialidades que nos encontramos en esta
escuela para después seguir con cada una de las actividades.

Siendo las 12:00 – 12:50 pm, ingrese al salón del grupo 1 “A”, ya que mi
compañero le toco practicar con este grupo, y de igual manera observe su clase
para poder observar como es el comportamiento de este gripo y de qué manera
sobre lleva las actividades que realiza durante su clase, y poder aprender algunas
cosas, durante este tiempo la maestra María Antonia Villegas Lara, llego a
observar nuestras actividades en esta escuela, y aprovechando el tiempo pudo
observar la clase de mi compañero, y al finalizar nos dio algunas observaciones
sobre lo que debemos realizar durante la clase, y conversar sobre si se
presentaron algunas problemáticas con todos mis compañeros practicantes
durante estos días, pero afortunadamente no tuvimos ningún contratiempo ni
problemática.
Al termino de las actividades del día hablamos con la docente titular de la
materia de inglés sobre las actividades que realizaremos durante el resto de la
semana ya que estamos tomando nuevos temas por algunas actividades que se
presentaron en la escuela le fue imposible abarcar los temas que se tenían
planeado, es así que durante estos días me puedo dar cuenta que muchas veces
no se realiza los que se planea y mucho menos se lleva la clase como se tenía
planeado, es aquí donde este tipo de actividades me ayudaran a saber de qué
manera actuar en un futuro cuando se me presente este tipo de contratiempos.
Así es como culmine mis actividades en este día, con la observación de
varias actividades que se realizaron y que me permitieron aprender varias cosas.
JUEVES CUARTO DÍA DE PRÁCTICA
Las actividades iniciaron como siempre a las 7:30 am, fue así que pude
realizar mi segunda sesión de clase, ya que la primera hora me toco impartir clase
en el grupo 1 “B”, nuevamente retomamos el tema de “Fruits”, ya que nuevamente
realizaremos una actividad donde ellos tendrían que inventar una canción con el
género musical que ellos decidieran, ya que así me permitiría mantener orden por
que ellos buscarían la manera de darle sentido a la canción, ya que utilizarían las
palabras, “like, don´tlike, I love, I hate”, para retomar los conocimientos de la clase
anterior , la clase fue muy interesante ya que realice equipos de 6 alumnos, para
que se pusieran de acuerdo de que manera realizarían esta actividad, la maestra
titular me pidió que depende la creatividad, el empeño y la dedicación seria su
calificación, así que esto fue mucho más interesante.
Después de algunos minutos mientras los alumnos se preparaban para
realizar su canción pude hablar con la maestra titular sobre el nuevo tema que
daré en la siguiente clase, el cual fue sobre “sports”, ya que la maestra dejo de

tarea una actividad del libro, relacionado a los deportes, esto para que los alumnos
tengan una noción sobre el tema a tratar.
Finalmente los alumnos estuvieron listos para presentar su canción, así que
uno a uno de los equipos pasaron al frente para cantar su canción, la verdad es
sorprendente cuanta creatividad y dedicación pusieron para esta dinámica.
Cuando cada uno de los equipos realizó su presentación recibieron una
calificación sobre lo realizado así que fue una experiencia muy interesante ya que
nunca había realizado alguna dinámica semejante.
Al terminar la clase la maestra dejo la tarea, y es así como termine mi clase.
Posteriormente observe la clase de artes donde la maestra titular de inglés,
también tiene la comisión de impartir esta materia, la actividad que realizo fue el
repaso del Himno Nacional, después de algunos minutos explico los diferentes
tipos de colores, los contrastes, entre otras cosas, al terminar esta clase seguí
observando a los distintos grupos.
Durante el receso las actividades marcharon de perfección ya que no se presentó
ningún problema, siendo las 11:10 am, mi compañero también realizo su segunda
clase, abordando el tema de “Sports”.
Cuando las clases terminaban en la escuela llegaron unas personas a
hablar con el subdirector, ya que están planeando poner pizarrones interactivos en
cada uno de los salones para trabajar y obtener un mayor nivel de aprendizaje de
los alumnos, considero que es muy interesante ya que a pesar de que la escuela
es pequeña cuenta con las herramientas de tecnología necesaria para mantener
un ambiente de trabajo muy interesante donde obtienen resultados positivos, ya
que los alumnos mencionan que es divertido trabajar con estas herramientas, ya
que la clase cuando es de su agrado prestan atención.
Así nuevamente finalizamos las actividades en la escuela, ya pensando en
la planeación y el desarrollo de la próxima clase, ya que los temas a abarcar
fueron cambiados y necesito prepararme para poder impartir la siguiente clase,
donde también tengo que abordar actividades del libro que ellos manejan.

VIERNES 04 DE ABRIL DE 2014
Ultimo día de práctica, como todos los días estuve a primer hora para
observar las actividades que se realizan al inicio de clase, nuevamente pude
observar los diferentes grupos en cada una de las sesiones de la clase de inglés,
también nuevamente estuve presente en la clase de mi compañero observando el
comportamiento de este grupo y las actividades que realiza, ya que en la segunda
hora me toco dar mi última clase, estaba muy emocionado ya que estar frente al
grupo es un reto muy grande, y esto me permite adquirir la experiencia necesaria
en mi formación.
Cuando inicie mi clase, lo primero a realizar fue el pase de lista, ya que
durante estos días pude notar que hay alumnos nuevos, posteriormente la revisión
de tarea ya que debían realizar unas actividades del libro que estas serían las que
trabajaríamos durante la clase, las cuales fueron “Extreme Sports”, también
vocabulario sobre “Animals”, ya que durante la clase abarcaríamos estos temas.
Una vez realizado las actividades anteriormente mencionadas, entre todo el
grupo realizamos la revisión de cada uno de los ejercicios marcados en el libro, al
finalizar pasamos con el tema de “Animals”, haciendo uso del cañón proyecte unos
videos sobre los diferentes deportes así como el vocabulario relacionado a los
animales, ya que ellos después de esto tendrían que escribir algunas oraciones en
su libreta para hacer entendible el tema y de esta manera me daría cuenta si fue
entendido el tema, y si no resolver cada una de las dudas que se presentaran.
Cuando termine la clase tome algunos minutos para despedirme de los
alumnos, haciendo mención que solo esta semana practicaría con ellos ya que
estoy en formación y que próximamente estaría de regreso para darle continuidad
a mi formación y también seguir impartiendo algunas sesiones para adquirir la
experiencia necesaria para mi formación.
Después de esto permanecí en el salón para observar a otros grupos,
también aproveche el tiempo para tomar las ultimas notas que me hacían falta,
tuve la oportunidad de platicar con otros maestros de otras especialidades, ya que
ellos me platicaron sobre los retos que han enfrentado a lo largo de su carrera, y la
tarea difícil que un docente del siglo XXI estará enfrentando en los próximos años
con las nuevas leyes de reforma, las nuevas formas de evaluación y los
obstáculos que se me presentarán para obtener una plaza, y la importancia de
prepararse de la mejor manera ya que el trabajo docente aparte de ser una carrera
muy demandada estaré enfrentándome con varios retos.
Durante el receso realice algunas entrevistas a los alumnos para conocer
sus inquietudes, sobre la materia de Inglés, que temas son de su interés, como les

gustaría que impartiera la clase, y que tipo de material utilizar para que la clase
sea atractiva y que ellos presten atención, y ver de qué manera influir para que
sea de su agrado, ya que la mayoría no le interesa aprender este idioma por que
mencionan que no le ven la utilidad en su vida.
Al terminar las actividades me dirigí a la dirección junto con mis
compañeros para dar las gracias por permitirnos practicar en esta escuela y
aprovechando para que nos firmaran los planes de trabajo. Fuimos atendidos por
el subdirector el cual nos mencionó que estaba a gusto con nosotros ya que los
docentes titulares no dieron ninguna queja sobre nuestro trabajo, y
lamentablemente nos pidió que regresáramos la siguiente semana por el sello ya
que el director tubo una reunión y no le fue posible estar hoy en la escuela para
que nos sellara el plan, nosotros mencionamos que no había problema que
regresaríamos la siguiente semana, no sin antes mencionar que regresaríamos a
realizar una tercera jornada más.
Así es como termine con la Segunda Práctica de Observación y Práctica
Docente IV, me siento muy satisfecho con mi trabajo, y con las observaciones de
la docente titular que son para mí de suma importancia para seguir mejorando.

Lunes 31 de marzo

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