Este artículo describe un viaje por Internet en busca de una comunidad de profesionales comprometidos con la educación y el cambio. Propone el uso del cine en las aulas para educar de manera integral y desarrollar la inteligencia emocional de los estudiantes. También invita a los docentes a actualizarse en tecnología para brindar una educación de calidad que prepare a los estudiantes para el futuro.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TEMA
UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA
DIRECCIÓN.(DIARIO DE DOBLE ENTRADA).
ASIGNATURA
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN
FACILITADORA
MÁXIMA ALTAGRACIA RODRIGUEZ
PARTICIPANTE
JINET DE JESUS ANAZAGATIS
MATRICULA
09-0594
FECHA
10 DE FEBRERO 2017
SANTIAGO REP.DOM.

2. DIARIO DE DOBLE ENTRADA
Tema: Un Paseo Por La Red. Un Encuentro En La Nube Y Un Aterrizaje En La Dirección.
1.-UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA DIRECCIÓN. Escrito
por OLGACATASÚS POVEDA, miembro del colectivo Tribu 2.0.
UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y
ATERRIZAJE EN LA DIRECCION.
2. Un paseo por internet y de mano de Doña Díriga, nos fuimos
adentrando en una red de profesionales comprometidos con la
educación, en la que buscábamos esa TRIBU que nos ayudara a
caminar hacia la educación del futuro, la única posible: esa que
hace que nos esforcemos en conocer a los alumnos, su
necesidades, intereses y motivaciones, sin contar los minutos
que dedicamos a la enseñanza o los esfuerzos y la piel que nos
dejamos en construir nuevos paradigmas.
Pronto llegaron las sesiones de Cine y Educación, conectando
ciudades, profesionales e intereses... Así poco a poco se fue
gestando el Plan audiovisual.
Las reflexiones sobre las películas, los valores, sociales y
educativos, las emociones transmitidas y compartidas, nos han
ido reafirmando en la necesidad de elaborar en nuestros
Centros Escolares un Plan Audiovisual que cubra las
necesidades e intereses de nuestros alumnos y que nos
permita educarlos de un modo realmente integral, y por ello,
como centro neurálgico, nos encontramos con las emociones.
He aquí eso que llamamos inteligencia emocional, que se
potencia con una imagen bien narrada, una historia sentida y
coherente, un guion bien hecho, una fotografía elocuente, una
música sugerente...
Y nosotros los educadores debemos saber desentrañar los
misterios del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se
expresen, compartan emociones, las verbalicen y descubran los
que les gusta y lo que no, lo que cambiarían de una historia o lo
que les aporta en su vida. Esto es educar en el sentido crítico,
en la responsabilidad, en el amor a la cultura, en la iniciativa.
Este artículo muestra una
mirada hacia un sistema
educativo comprometido con
el cambio del proceso
enseñanza-aprendizaje de los
alumnos de esta generación,
también invita a los docentes
a montarse en el tren de la
tecnología y a romper con los
viejos paradigmas para así
poder brindar una educación,
integral donde el estudiante
construya sus propios
conocimientos, y pueda ir de
las teorías a la práctica de
forma más segura.
Por medio de los audiovisuales
el estudiante conoce la
realidad de su entorno,
además desarrolla su
inteligencia emocional y
potencia la capacidad de
resolver situaciones cotidianas.
El cine nos lleva a conocer
nuevas cultura y enriquece
nuestro intelecto.

3. 3.- Plantear de cuatro a seis temas impactantes o
“provocativos” o citas de lectura
El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar con un
futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las más íntimas
emociones...
Esto es educar en el sentido crítico, en la responsabilidad, en el
amor a la cultura, en la iniciativa.
De la mano de "Y también la lluvia", la película de Icíar Bollaín,
nos sumergimos en la historia y en el presente, en los actos
individuales que repercuten para el bien o el mal grupal, a
través de las reflexiones en torno a la problemática del agua,
de la unión del pueblo y la necesidad de luchar por el bien
comunitario.
Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver todos los signos
positivos, conseguiremos educar adecuadamente al futuro
espectador para que vuelva al cine a lo grande, donde debe
estar, y, a la vez, poner en valor la educación pública.
“Si optamos por sumar en lugar de restar, iremos
construyendo nuevos caminos que sean lugar de encuentro”
“Si la muerte y el dolor a todos nos hacen iguales, la vida ha de
hacer lo mismo.”
“Hemos descubierto que no estamos solos, que somos muchos
los docentes que vemos las cosas de otra manera y que
trabajamos mucho para que sean realidad”.
“En todo este proceso, la evaluación es una constante que me
ayuda a emprender esta nueva tarea con ilusión y constancia,
deseando que en uno día veamos cumplidos nuestros deseos
de una escuela feliz y de calidad, exitosa por ver a sus alumnos
desarrollarse como personas íntegras, maduras, con criterios
propios, competentes, socializadas y emocionalmente
equilibradas.
¿Los docentes estamos colaborando para generar cambio en
el sistema educativo?
En este paseo por la red,
hemos podido explorar la
importancia que tiene el cine
en el proceso de enseñanza –
aprendizaje en nuestros días
pues por medio a este se
puede concientizar a los
estudiantes sobre las
problemáticas sociales por la
que esté pasando nuestro
entorno.
Corroboro con el autor, pues a
medida que el individuo
conoce su realidad puede
actuar de manera mas
consciente, para cuidar su
entorno.
El docente de hoy en día debe
de empoderarse y construir un
futuro prometedor en nuestra
sociedad.
Debemos de llevar el cine a la
escuela e integrar los
contenidos, esto creara en el
estudiante un mejor
desenvolvimiento en nuestro
diario vivir.
Este paseo por la red,
despierta en mí el deseo de
seguir descubriendo el
maravillo mundo de la
tecnología y las ventajas que
esta tiene en mi labor como
docente. Me invita a ser una
maestra activa a ser diferente,
actualizada, para así poder
brindar una educación de
calidad, a ser más creativa a
hora de planificar un tema.
El cine, utilizado como
estrategia didáctica, tiene un
gran potencial. Existen tal
cantidad de películas,
repartidas en géneros, que los

4. El tema Un paseo por la red, me hizo reflexionar acerca de los recursos didácticos utilizados en el
aula, a veces nos limitamos con el uso de la tecnología, y no exploramos la gran gama de
película que podemos adaptar con el contenido, lo cual daría mejores resultados en el
aprendizaje del alumno además, nos facilitaría mucho mejor el trabajo docente. El cine tiene
innumerables ventajas, y es que el estudiante tiene la capacidad de relacionar la película con su
realidad y esto crea en él un sentido de consciencia y reflexión sobre su actuar en esta sociedad.
Pero el trabajo no solo es del maestro sino que el centro educativo debe de contar con los
recursos necesarios para facilitar la labor docente.
Identifique los aportes de la lectura para su vida profesional
Desde julio de este año, todas estas inquietudes propias me
han empujado a tomar las riendas de la dirección de mi colegio,
el CEIP San Isidoro, como medio para impulsar un nuevo
Proyecto Educativo basado en el diálogo, el consenso, pero
también en la reflexión docente: sobre nuestra actuación,
sobre el uso de las tecnologías, sobre nuestro entorno y sobre
el desarrollo y fomento de la creatividad en las aulas.
Ya no soy una persona aislada en mi aula, tratando de sumar
compañeros de aventuras, ahora está en mis manos, en las
manos de nuestro equipo directivo, el hacer del nuestro un
Centro que apueste por esta ambiciosa línea de trabajo.
temas que podemos encontrar
son ilimitados. Solo tenemos
que saber seleccionar y
adaptar a nuestros contenidos.
Estoy consciente de que vengo
de la era de la analogía y tengo
que adaptarme a la era de la
tecnología y para esto debo
estar en constante
actualización en el área de la
informática, para guiar a mis
estudiantes en la adquisición
de un aprendizaje con más
significatividad.