Este documento resume un artículo que describe el viaje de una maestra para mejorar la educación en su escuela. La maestra buscaba nuevas formas de involucrar a las familias y coordinar mejor al equipo docente. A través de su exploración en internet, encontró una red de profesionales comprometidos con la educación y nuevos paradigmas educativos. Junto a su amiga, desarrollaron un plan para incluir más el cine y las artes audiovisuales en la enseñanza, con el objetivo de educar de manera integral a los

1. Diario de Doble Entrada de Migdalia De La Rosa
“UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA
DIRECCIÓN”.
Ficha Bibliográfica:
Olga Catasús Poveda, “UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA
DIRECCIÓN”.
Resumen completo de lectura:
Desde siempre, partiendo de mi deseo de dar vida a
las aulas y visibilidad de lo que dentro de los centros se
hace, había tenido inquietudes por trabajar sumando
aportaciones, mejorando las relaciones con las familias
y coordinando todas las actuaciones del equipo de
ciclo.
Con mis paseos por internet y de mano de Doña
Díriga, nos fuimos adentrando en una red de
profesionales comprometidos con la educación, en la
que buscábamos esa TRIBU que nos ayudara a
caminar hacia la educación del futuro, la única posible:
esa que hace que nos esforcemos en conocer a los
alumnos, su necesidades, intereses y motivaciones, sin
contar los minutos que dedicamos a la enseñanza o los
esfuerzos y la piel que nos dejamos en construir
nuevos paradigmas.
Las reflexiones sobre las películas, los valores,
sociales y educativos, las emociones transmitidas y
compartidas, nos han ido reafirmando en la necesidad
de elaborar en nuestros Centros Escolares un Plan
Audiovisual que cubra las necesidades e intereses de
nuestros alumnos y que nos permita educarlos de un
modo realmente integral, y por ello, como centro
neurálgico, nos encontramos con las emociones. He
aquí eso que llamamos inteligencia emocional, que se
potencia con una imagen bien narrada, una historia
sentida y coherente, un guion bien hecho, una
fotografía elocuente, una música sugerente.
El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar
con un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir
las más íntimas emociones... Y nosotros los
educadores debemos saber desentrañar los misterios
del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se
expresen, compartan emociones, las verbalicen y
descubran los que les gusta y lo que no, lo que
cambiarían de una historia o lo que les aporta en su
vida. Esto es educar en el sentido crítico, en la
responsabilidad, en el amor a la cultura, en la iniciativa.
Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver todos los
signos positivos, conseguiremos educar
adecuadamente al futuro espectador para que vuelva
al cine a lo grande, donde debe estar, y, a la vez, poner
en valor la educación pública.
Opinión sobre el contenido general de la
lectura
El artículo anterior nos muestra la inquietud de una
mujer de brindarle nueva vida a las aulas, sumando
aportes que mejoraran las relaciones familiares,
formando hombres capaces para el futuro. Pero no lo
había concretizado hasta que se encontró con su
amiga, la cual tenía la misma perspectiva de crear una
sociedad que se encaminara hacia un futuro
prometedor, dónde los docentes y los estudiantes
fuesen capaces de ser Críticos, hombres y mujeres
ricos en valores, responsabilidad, respeto hacia su
entorno y a ellos mismo, jóvenes educados de manera
íntegra, tenía la visión de formar a estos por medio de
la implementación de medios educativos Tecnológicos
como: Medios Audio visuales, gracias a éste medio su
Red fue tomando mayor alcance y extendiéndose cada
vez más.
En conclusión si muchos de nosotros tuviera la
inquietud, la visión de estas personas emprendedoras
de crear nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje
para nuestros niños y niñas es muy probable que
nuestra sociedad hoy día fuera diferente, fuese una
sociedad tecnológicamente bien preparada, con bases
en una educación de calidad para un futuro prometedor
y confiable.