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Callejones
mentales
Cielo Jaramillo Pineda
“La palabra laberinto designa a aquel lugar que se encuentra
conformado por calles, encrucijadas y caminos y desde el
cual resulta ciertamente complejo encontrar la salida porque
intencionalmente las mencionadas vías pretenden confundir
respecto de la misma a quien transita por ellas.”
... via Definicion ABC
http://www.definicionabc.com/general/laberinto.php
Docente licenciada en Educación Preescolar de la Universidad de
Antioquia.
Mi graduación de la Universidad marcó un paso importante en
mi vida, un paso que me convirtió en una gran soñadora de
cambios profundos y significativos en educación, cada cambio,
cada sueño ha traído consigo triunfos y fracasos. Cada institución
por la que he pasado me ha brindado la oportunidad de seguir
soñando, de pensar que es posible un cambio. Aunque no ha sido
fácil, para algunos cambiar es una tarea difícil, cuando
trasgredes sus reglas, cuando quieres ir más allá y quieres
archivar el cuaderno de notas de siempre e invades ese espacio
ya no eres bienvenida y te conviertes en un obstáculo. Así
entonces buscar mejores estrategias para acercarte a esos
chiquitos deseosos de construir su propio conocimiento, de
re-crear la educación tradicional de tiza, tablero, papel y lápiz,
se ha convertido en tarea difícil pero alcanzable.
Esa búsqueda me llevó a estudiar una Maestría en Educación que
orientó aún más mis sueños hacia el mundo mágico de la lectura
y la escritura que ha sido mi gran pasión en la educación, pero
ahora desde un espacio diferente, desde el espacio de lo digital.
Hoy hago parte del diplomado Iniciación creativa con el uso de
XO, que me nutre nuevamente de nuevos y ricos conocimientos
que llegan para mejorar mi quehacer docente.
Y es desde este nuevo espacio que hoy siento que el cambio se
aproxima…
Cielo Jaramillo
Callejones mentales
Es una propuesta pedagógica
que busca por medio de la
construcción y solución de
laberintos estimular la
atención y concentración, las
habilidades espaciales, las
funciones ejecutivas y el
desarrollo de la motricidad
fina que buscan así mismo
potenciar las dimensiones
cognitiva, corporal y artística
en niños en etapa preescolar.
Las TIC en
educación inicial
La Educación Inicial
constituye una etapa
importante en la
trayectoria escolar, pues
es allí donde el niño
inicia su transitar en un
tiempo de vida, su
camino de formación
integral en interacción
con el mundo de la
naturaleza, el mundo de
lo social y el mundo de
la cultura.
La integración de las herramientas tecnológicas hoy
cumplen un papel importante en este transitar de
la escolaridad inicial dentro del marco de las
nuevas políticas educativas.
La Iniciación gradual y selectiva de actividades
permiten a los niños estar en contacto con estos
recursos, la utilización de las TIC como medios de
información y exploración como medios de
producción estimuladores del lenguaje y de la
comunicación, se convierten en espacios que
enriquecen el aprendizaje significativo en el aula de
clases.
Mis retos y desafíos…
Jugar, aprender,
explorar, innovar… el
diplomado de iniciación
creativa me ha permitido
aprender como adulto y
disfrutar como niña.
Contexto académico
Según Ana Roga, investigadora chilena,
“Las tecnologías de información y de
comunicación (TIC) en el ámbito educativo
tienen un horizonte ilimitado, siempre y
cuando estos recursos cobran sentido en el
contexto particular en el que cada educador
gestiona su hacer pedagógico. Está comprobado
que el uso apropiado de herramientas,
enriquecen sin lugar a dudas, el trabajo
docente y el aprendizaje infantil.”
En este marco, las actividades realizadas con
las estudiantes con el uso de XO partiendo
desde sus necesidades e intereses, han
permitido aprendizajes creativos y divertidos
desde un contexto
determinado.
Ponemos a prueba lo
aprendido…
Jugando y aprendiendo
con Sara
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Experiencias felices
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desde los formatos
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las niñas el desarrollo de
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Bitácora Cielo

  • 1. Callejones mentales Cielo Jaramillo Pineda “La palabra laberinto designa a aquel lugar que se encuentra conformado por calles, encrucijadas y caminos y desde el cual resulta ciertamente complejo encontrar la salida porque intencionalmente las mencionadas vías pretenden confundir respecto de la misma a quien transita por ellas.” ... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/general/laberinto.php
  • 2. Docente licenciada en Educación Preescolar de la Universidad de Antioquia. Mi graduación de la Universidad marcó un paso importante en mi vida, un paso que me convirtió en una gran soñadora de cambios profundos y significativos en educación, cada cambio, cada sueño ha traído consigo triunfos y fracasos. Cada institución por la que he pasado me ha brindado la oportunidad de seguir soñando, de pensar que es posible un cambio. Aunque no ha sido fácil, para algunos cambiar es una tarea difícil, cuando trasgredes sus reglas, cuando quieres ir más allá y quieres archivar el cuaderno de notas de siempre e invades ese espacio ya no eres bienvenida y te conviertes en un obstáculo. Así entonces buscar mejores estrategias para acercarte a esos chiquitos deseosos de construir su propio conocimiento, de re-crear la educación tradicional de tiza, tablero, papel y lápiz, se ha convertido en tarea difícil pero alcanzable. Esa búsqueda me llevó a estudiar una Maestría en Educación que orientó aún más mis sueños hacia el mundo mágico de la lectura y la escritura que ha sido mi gran pasión en la educación, pero ahora desde un espacio diferente, desde el espacio de lo digital. Hoy hago parte del diplomado Iniciación creativa con el uso de XO, que me nutre nuevamente de nuevos y ricos conocimientos que llegan para mejorar mi quehacer docente. Y es desde este nuevo espacio que hoy siento que el cambio se aproxima… Cielo Jaramillo
  • 3. Callejones mentales Es una propuesta pedagógica que busca por medio de la construcción y solución de laberintos estimular la atención y concentración, las habilidades espaciales, las funciones ejecutivas y el desarrollo de la motricidad fina que buscan así mismo potenciar las dimensiones cognitiva, corporal y artística en niños en etapa preescolar.
  • 4. Las TIC en educación inicial La Educación Inicial constituye una etapa importante en la trayectoria escolar, pues es allí donde el niño inicia su transitar en un tiempo de vida, su camino de formación integral en interacción con el mundo de la naturaleza, el mundo de lo social y el mundo de la cultura. La integración de las herramientas tecnológicas hoy cumplen un papel importante en este transitar de la escolaridad inicial dentro del marco de las nuevas políticas educativas. La Iniciación gradual y selectiva de actividades permiten a los niños estar en contacto con estos recursos, la utilización de las TIC como medios de información y exploración como medios de producción estimuladores del lenguaje y de la comunicación, se convierten en espacios que enriquecen el aprendizaje significativo en el aula de clases.
  • 5. Mis retos y desafíos… Jugar, aprender, explorar, innovar… el diplomado de iniciación creativa me ha permitido aprender como adulto y disfrutar como niña.
  • 6. Contexto académico Según Ana Roga, investigadora chilena, “Las tecnologías de información y de comunicación (TIC) en el ámbito educativo tienen un horizonte ilimitado, siempre y cuando estos recursos cobran sentido en el contexto particular en el que cada educador gestiona su hacer pedagógico. Está comprobado que el uso apropiado de herramientas, enriquecen sin lugar a dudas, el trabajo docente y el aprendizaje infantil.” En este marco, las actividades realizadas con las estudiantes con el uso de XO partiendo desde sus necesidades e intereses, han permitido aprendizajes creativos y divertidos desde un contexto determinado.
  • 7. Ponemos a prueba lo aprendido… Jugando y aprendiendo con Sara Jugando y aprendiendo con Laberinto y GCompris
  • 8. Experiencias felices Las diferentes actividades realizadas desde los formatos digitales y análogos permitieron estimular en las niñas el desarrollo de la creatividad, la imaginación y la búsqueda de soluciones.