Este documento resume los principales aspectos de la didáctica de la lengua castellana y la literatura. Explora el objeto de estudio de esta disciplina, el cual se centra en las relaciones entre el alumno, docente y proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe cómo programar las asignaturas de lengua y literatura, la importancia de la evaluación, y cómo enseñar habilidades comunicativas como el discurso oral, la lectura y la composición escrita. Finalmente, destaca el papel fundamental de las tecnologías de

1. DIDÁCTICA
Tiene un carácter instrumental y es un elemento clave para la
formación.
OBJETO DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA
Y LA LITERATURA
Su estudio está basado en las relaciones entre el alumno-
docente-enseñanza, y entre la ciencia de referencia.

2. La didáctica de la Lengua y la Literatura se basa en la reflexión
del proceso de enseñanza-aprendizaje en los colegios.
PROGRAMAR EN LITERATURA
Conocer objetivos y contenidos de cada curso, teniendo en
cuenta el currículo y la programación de aula.
EVALUAR EN EL ÁREA DE LENGUA Y
LITERATURA
El objetivo primordial es desarrollar la competencia
comunicativa.
ENSEÑAR EL DISCURSO ORAL
Objetivo: desarrollar la competencia oral dentro del centro
educativo y en la vida social.
Los discursos orales requieren: claridad, corrección fonética,
corrección gramatical y corrección léxica.
ENSEÑAR A LEER TEXTOS COMPLEJOS
COMPETENCIA DE LEER PARA APRENDER.
- Relacionar lo leído con conocimientos previos.
- Tener en cuenta el contexto socio-cultural.
- Existen diferentes niveles de comprensión.

3. ENSEÑANZA DE LA COMPOSICIÓN
ESCRITA
El objetivo es formar escritores competentes y autónomos.
Se realiza en el entorno social y sirve como instrumento de
aprendizaje.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA DE LA
LENGUA Y LA LITERATURA
Las TICS son herramientas de aprendizaje de las materias
curriculares.
RECURSOS TICS
 Herramientas Lingüísticas.
 Internet como gran biblioteca.
 Materiales educativos.
 Aplicaciones para elaborar contenidos digitales.
 Nuevas formas discursivas.
 Hipertexto.
 Wikis.
LA EDUCACIÓN LITERARIA COMO EJE DE
LA PROGRAMACIÓN
La Literatura es una forma de comunicación social.
PROGRAMACIÓN LITERARIA (según Colomer): lectura extensiva,
lectura interpretativa, lectura silenciosa y lectura compartida.

4. REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA Y
ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA
 LENGUA: instrumento de representación de la realidad, a la
vez que de comunicación interactiva.
 GRAMÁTICA:
- Analiza el contexto, las funciones del discurso, el sistema
de la lengua y los valores semánticos.
RESUMEN DIDÁCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA Y
LA LITERATURA (RUIZ BIKANDI, U.).