El documento describe las cinco dimensiones constitutivas de una organización escolar: la dimensión social, que se refiere a las redes de interacción entre las personas que conforman la escuela; la dimensión estructural, que se refiere a la forma en que los elementos de la escuela están formalmente articulados; la dimensión relacional, que se refiere a las redes de interacción y flujo de comunicación; la dimensión cultural, que se refiere a los valores, supuestos y creencias organizativas; y la dimensión procesual, que se refi

1. Dimensión constitutiva de la Organización
Escolar
Los centros escolares son organizaciones socialmente instituidas para desarrollar
procesos de enseñanza-aprendizaje.
Contribuyen a la educación de los niños ofreciéndole aprendizajes prolongados y
secuenciados. También transmiten modelos de vida, valores desde un punto de
vista sociológico.
Todas las personas que trabajan en una organización formal lo hacen dentro de un
marco organizativo, que tiene unos aspectos que desarrollan o determinan unas
condiciones que desarrollan los procesos enseñanza - aprendizaje
Las escuelas no son únicamente un lugar físico, sino que además son un contexto
organizativo en el que se relacionan muchos elementos por muchos aspectos que
en función de cómo sean estos, se posibilitará o inhibirá ese proceso de
enseñanza-aprendizaje .
Las escuelas son organizaciones multidimensionales, es decir, coexisten varias
dimensiones organizativas que no son independientes unas de otras.
Dimensiones
Social Estructural Relacional Cultural Procesual

2. • nos explica que • La forma en la • Redes de
la escuela está que se artículan interacción y
formada por formalmente los flujo de
personas que elementos. comunicación
conforman una entre las
red de • Estructura personas que
organizativa
Relacional
Estructural
relaciones, constituyen una
sociales, dentro del institución.
económicas, sistema
Social
educativo al que • Carácter
políticas, permanente y
culturales. pertenecen
cotidiano.
• relaciones
formales e
informales
• constituyen la
micropolítica,
clima, ambiente
relaciones en la
institución

3. Cultural
Procesual
• Valores, supuestos, y • estrategias de
creencias organizati actuación a traves de
vas sobre la las que la
educacion y forma organización
de relacionarse funciona:
planificacion,
desarrollo de planes,
práctica, liderazgo
etc.