El documento describe las cuatro dimensiones de la gestión educativa: 1) Pedagógica-didáctica, que se refiere a las actividades únicas de la institución educativa. 2) Organizacional, que involucra a profesores, estudiantes, directivos, y padres de familia. 3) Comunitaria, que promueve la participación y trabajo interdisciplinario de todos. 4) Administrativa, que se enfoca en implementar el proyecto educativo a través de la planeación y evaluación.

1. ALEJANDRA MARIA TOLEDO ARIAS
ESPECIALIZACION EN GERENCIA EDUCATIVA
UNIMINUTO1
2014

2. 1.PEDAGOGIC
O DIDACTICO
DIMENSIONES
DE LA GESTION
EDUCATIVA
3.
COMUNITARIA
4.
ADMINISTRA
TIVA
2.ORGANIZAC
IONAL

3. DIMENSION
PEDAGOGICO-DIDACTICA
D
• SE REFIERE A LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA LA INSTITUCION Y QUE LA HACE
UNICA Y DIFERENTE
P
•LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS PUEDEN ENTENDERSE COMO AQUELLAS
MEDIANTE LAS CUALES LOS DOCECTES FACILITAN, ORGANIZAN, Y ASEGURAN
UN ENCUENTRO Y UN VINCULO ENTRE LOS ALUMNOS Y ELCONOCIMIENTO.
D
• EL CURRICULUM CONSTITUYE LA MANERA EN LA QUE SE EXPRESA LA
RESPONSABILIDAD QUE TIENE EL CENTRO EDUCATIVO CON LA SOCIEDAD Y
VICEVERSA. Y DE IGUAL MANERA ORIENTA LOS PROCESOS Y PRACTICAS
EDUCATIVAS EN EL INTERIOR Y EL EXTERIOR DEL CENTRO EDUCATIVO.

4. A PARTIR DE:
IDENTIFICAR
ANALIZAR
REFLEXIONAR
DISCUTIR
COLECTIVAMENTE EN
LAS COMUNIDADES
EDUCATIVAS
LAS FINALIDADES
INTENCIONALIDADES
Y PROPOSITOS
• NOS LLEVAN AL
MAYOR NUMERO DE
CONSENSOS PARA
ENTENDER EL QUE,
CUANDO, COMO Y
PORQUE DE LOS
APRENDIZAJES DE LOS
ALUMNOS Y POR ENDE
DE SU EVALUACION .
• IDENTIFICAR,
ANALIZAR Y
SISTEMATIZAR LAS
PROBLEMATICAS QUE
DEBEN SER
ATENDIDAS

5. NIVELES DE CONCRECION QUE TIENE EL CURRICULUM
 PRIMER NIVEL DE CONCRECION: SOLO SE
REALIZAN PRESCRIPCIONES DE MANERA
GENERAL.
 SEGUNDO NIVEL DE CONCRECION: SE
CONSOLIDA EL PEI,
 TERCER NIVEL DE CONCRECION: ES EL AULA

6. PROFESORES
ESTUDIANTES
DIRECTIVOSDIMENSION
ORGANIZACIO
NAL
COMUNIDAD
PADRES DE
FAMILIA

7. DIMENSION COMUNITARIA

8. SE DA LA PARTICIPACION DE
TODOS POR Y PARA TODOS, SE
VE EL TRABAJO
INTERDISCIPLINARIO

9. DIMENSION ADMINISTRATIVA
PUESTA EN MARCHA
DEL PROYECTO EDUCATIVO

10. EJE DE CONDUCCION
LA PLANEACION LA EVALUACION