1. DIRECCIÓN DE EQUIPO

2. EJE TEMÁTICO
CONCEPTO
FUNCIONES DIRECTIVAS
DENTRO DE UN GRUPO
SOCIAL
ESTILOS DE DIRIGIR
MEDIDAS Y MEDIOS PARA
DIRIGIR
LA DIRECCIÓN DEL
JUGADOR
LA DIRECCIÓN DEL EQUIPO

3. CONCEPTO
La dirección es un nombre
global para la multitud de
posibilidades de influir en
un grupo social. (Drever/
Frölich, 1975).
Dirección es la relación
entre seres humanos
donde influencia y poder
son repartidos en una
base legítima de forma
desigual (Sader,1976).

4. FUNCIONES DIRECTIVAS DENTRO DE
UN GRUPO SOCIAL
Superar una dificultad
del grupo o una
situación externa (task –
related – leadership).
Conseguir el equilibrio
interno, asegurar la
tranquilidad interna y la
estabilidad emocional
(social – emotional –
leadership).

5. La dirección se
puede diferenciar
en:
Tareas directivas
formales = específicas,
enfocadas en las
necesidades.
Tareas directivas
informales = centradas
en el individuo, en el
juego.

6. ESTILOS DE DIRIGIR

7. ESTILOS DE DIRIGIR
El estilo
autocrático
El estilo
integrador y
social
El estilo de dejar
hacer

8. EL ESTILO AUTOCRÁTICO
SINÓNIMOS: AUTORITARIO, IMPERATIVO,
DOMINANTE)
Dirección basada en primer lugar en la
autoridad del cargo
Objetivos y funciones se determinan de forma
autoritaria
Decisiones e instrucciones en un lenguaje
autoritario.
Intereses, deseos, de los jugadores sólo se
tienen en cuenta si encajan en el concepto
global
La crítica parte de los dirigentes y se razona
poco
Distancia entre dirigente y jugador
Reducido derecho de los jugadores a
intervenir, hablar, determinar y tomar
responsabilidades
ESTILOS DE DIRIGIR

9. EL ESTILO INTEGRADOR Y SOCIAL
SINÓNIMOS: DEMOCRÁTICO,
COOPERATIVO, CENTRADO EN EL GRUPO
Dirección basada en primer lugar en los
argumentos
Objetivos y funciones se discuten y se fijan
democráticamente
Intereses, deseos de los jugadores se tienen
en cuenta
Integración de cada uno en el grupo
Crítica por parte del grupo a través de
discusiones
Inclusión del dirigente dentro del grupo
Derecho de los jugadores a intervenir,
hablar, determinar y tomar
responsabilidades
ESTILOS DE DIRIGIR

10. EL ESTILO DEJAR HACER
Dirección y ayuda solo cuando
lo desea el jugador
Objetivos, funciones y
actividades determinados sin
intervención del dirigente
Ningún tipo de instrucciones
Poca cohesión del grupo,
tendencias a la separación
Elevado riesgo de conflicto
Bajo nivel de rendimiento del
grupo
ESTILOS DE DIRIGIR

11. Y ENTONCES...
…¿CÚAL ES EL
MEJOR
ESTILO?

12. ¡NO EXISTE UN ESTILO IDÓNEO
DETERMINADO PARA LA DIRECCIÓN
DE JUGADORES Y EQUIPOS!

13. La aplicación de medidas y
medios directivos se ha de
fijar para cada nuevo caso
según:
La personalidad del jugador
La estructura del equipo
como grupo
La personalidad del dirigente
La situación específica de la
dirección
ESTILOS DE DIRIGIR

14. Para los deportes
de equipo se
ofrece una forma
mixta de
comportamiento
directivo más o
menos autoritario
o bien democrático
ESTILOS DE DIRIGIR

15. “¡NO SIGAÍS BUSCANDO EL MEJOR
ESTILO DE DIRIGIR! ¡ES MEJOR IR
ADAPTANDO EL
COMPORTAMIENTO DIRECTIVO
CADA VEZ A LAS NECESIDADES
DEL GRUPO Y DE LA SITUACIÓN!”
Rieder (1980)

16. LA CAPACIDAD DE
TRANSFORMACIÓN Y
ADAPTACIÓN SON LAS
CARACTERÍSTICAS MÁS
IMPORTANTES PARA UN
COMPORTAMIENTO DIRECTIVO
DURADERO Y EFICAZ

17. MEDIDAS Y MEDIOS PARA DIRIGIR
Analizar el comportamiento
Razonar el comportamiento
Prever el comportamiento
Hacer consciente el
comportamiento
Exigir y fomentar el
comportamiento
Reforzar positivamente el
comportamiento correcto
Suprimir el comportamiento
erróneo

18. ANALIZAR EL COMPORTAMIENTO
Observación estructurada
Interrogación
Sociograma
RAZONAR EL COMPORTAMIENTO
Investigación de la motivación
PREVER EL COMPORTAMIENTO
Sistematización del análisis
conductual y del razonamiento de
la conducta
MEDIDAS Y MEDIOS PARA DIRIGIR

19. HACER CONSCIENTE EL
COMPORTAMIENTO
Diálogos individuales
Diálogos en grupo
Exposición
Ayudas técnicas
Datos estadísticos
MEDIDAS Y MEDIOS PARA DIRIGIR

20. EXIGIR Y FOMENTAR EL
COMPORTAMIENTO
CORRECTO
Convencer con
argumentos
Indicar roles y funciones
Dar instrucciones
Fomentar la colaboración
con voz y responsabilidad
MEDIDAS Y MEDIOS PARA DIRIGIR

21. REFORZAR
POSITIVAMENTE EL
COMPORTAMIENTO
CORRECTO
Elogios
Reconocimientos
Muestras de simpatía
Satisfacer coqueterías
Favorecer
MEDIDAS Y MEDIOS PARA DIRIGIR

22. SUPRIMIR EL
COMPORTAMIENTO
ERRÓNEO
Prohibiciones
Cambio a otra posición de
juego
Cambio de jugador
Privación de roles sociales
Prohibición de juego /
entrenamiento
Exclusión del equipo
MEDIDAS Y MEDIOS PARA DIRIGIR

23. LOS DIRIGENTES PUEDEN UTILIZAR
MEDIOS Y DECISIONES EN DIFERENTES
MOMENTOS Y CON DISTINTOS
EFECTOS PARA CUMPLIR CON SUS
OBLIGACIONES DIRECTIVAS

24. LA DIRECCIÓN DEL JUGADOR
La dirección del jugador en el
ámbito informal – humano
se centra en dos áreas:
Asistencia y asesoramiento
del jugador
Desarrollo de la personalidad
del jugador

25. LA DIRECCIÓN DEL JUGADOR
ASISTENCIA Y ASESORAMIENTO
DEL JUGADOR
Problemas personales
Enfermedades y lesiones
Problemas cotidianos y
materiales
Influencias negativas del
entorno social
Problemas con la formación
profesional o escolar

26. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD DEL JUGADOR
La motivación para el
rendimiento
La creación de una
probabilidad mediana de éxito
Oferta constante de un
objetivo altamente atractivo
Optimismo ante un partido
Educación social y del carácter
LA DIRECCIÓN DEL JUGADOR

27. La dirección del equipo en el
ámbito informal – humano
interviene en:
Las relaciones internas del
equipo (jugador – jugador)
Las relaciones externas del
equipo (jugador – otras
personas)
LA DIRECCIÓN DEL EQUIPO

28. LA TAREA MÁS IMPORTANTE DEL
ENTRENADOR Y DE LOS
DIRIGENTES DE UN CLUB ES UNIR
EL GRUPO MEDIANTE UN
COMPORTAMIENTO DIRECTIVO
ADECUADO HACIA EL JUGADOR Y
EL EQUIPO.

29. NORMAS GENERALES PARA
DIRIGIR
Comportamiento correcto
Tener en cuenta satisfacción
de las necesidades del equipo
considerando las propias
Adaptación de las reglas
directivas a las situaciones
Capacidad para tener en
cuenta las necesidades
individuales dentro del marco
de las necesidades del grupo

30. La gestión más correcta depende
de la capacidad de solucionar
contradicciones entre objetivos
sociales y deportivos
La buena dirección produce y
mantiene credibilidad
Un buen dirigente soluciona la
aparente contradicción entre su
rol de “miembro” del grupo y su
rol de “autoridad profesional”
NORMAS GENERALES PARA
DIRIGIR