El documento describe las funciones y responsabilidades del director de una institución educativa según la ley peruana. El director es la máxima autoridad de la escuela y es responsable de la gestión pedagógica, institucional y administrativa. Las principales funciones del director incluyen planificar, organizar, dirigir, administrar personal y controlar las operaciones de la escuela.

1. Manual del Director

2. “El director es la
máxima autoridad y el
representante legal de
la institución
educativa. Es
responsable de la
gestión en los ámbitos
pedagógicos,
institucional y
administrativo.
La Ley General de Educación
de Perú (2003). Art. 55

3. Educativa
AdministrativaPedagógica
Responsable
Gestión

4. Planificación
Organización
DirecciónCoordinación
Control

5. La UNESCO considera fundamental la formación de los directores de instituciones
educativas en temas de gestión. Como respuesta a esta necesidad, la Representación de
la UNESCO en Perú ha elaborado el Manual de gestión para directores de instituciones
educativas, en un esfuerzo conjunto con la Asociación de Empresarios por la Educación
y la Unidad de Capacitación en Gestión (UCG) del Ministerio de Educación.
Director = Líder

6. FUNCIONES GENERALES DEL
DIRECTOR O DIRECTORA DEL PLANTEL
“El personal directivo…. estará integrado por el Director y el Sub-
Director”. Art- 68 Cap. II del Reglamento de la Ley Orgánica de
Educación (1986).
Las funciones del Directivo están contempladas en términos generales
en el artículo 69 del Reglamento General de la Ley Orgánica de
Educación (RGLOE) (1986): “El Director es la primera autoridad del
plantel y el supervisor nato del mismo, le corresponde cumplir y hacer
cumplir el ordenamiento jurídico…impartir las directrices y
orientaciones pedagógicas, administrativas y disciplinarias…”

7. (Reynaldo López Ordoñez, 2003)
Manual del Supervisor,
Director y Docente

8. Planificar
Procesa todo lo concerniente a lineamientos de
las políticas educativas emanadas de los
organismos superiores: Nivel Central, Zona
Educativa, Municipio, Sector, etc.
Formula el diagnóstico real de la institución que
incluye todos los elementos del proceso
enseñanza-aprendizaje.
Determina los objetivos, metas y estrategias que
han de orientar la elaboración del plan anual de
la escuela.

9. Planificar
Prevé el presupuesto requerido por la escuela
acorde a las necesidades prioritarias.
Promueve actividades que han de servir de
refuerzo al proceso enseñanza-aprendizaje.
Realiza el Plan Anual de la institución junto con
el equipo técnico-docente.

10. Planificar
Diagnostica y evalúa conjuntamente con sus asesores los
problemas y prioridades de la escuela.
Planifica jornadas de motivación e información con los
docentes a fin de dar a conocer y analizar documentos
fundamentales en materia educativa, según el nivel y área.

11. Planificar
Presenta al Consejo General de
Docentes los diversos lineamientos
que han de servir de base para la
elaboración del Plan Anual.
Inversión del presupuesto, seguir
instrucciones específicas del MPPE.
Controla rigurosamente la inversión de partida de gastos generales,
fondos de la Sociedad de Padres y representantes.

12. Organizar
Selecciona conjuntamente con el Consejo
Técnico Docente la estructura organizativa
de la institución (escuela).
Define conjuntamente con su equipo
asesor las diversas líneas de mando y las
responsabilidades del personal, adscrito de
acuerdo a las denominaciones de cargo.
Determina los diversos lineamientos y criterios
para la distribución de la planta física.

13. Organizar
Selecciona junto con su personal técnico
asesor, diversos lineamientos para la
elaboración de las normas de convivencia.
Elabora junto con su equipo asesor, la
estructura organizativa de la escuela y
establece las distintas funciones inherentes
a cada cargo.
Estructura conjuntamente con el equipo asesor las
comisiones necesarias para el desarrollo de las
actividades de la escuela.

14. Organizar
Propicia un ambiente acorde
en la escuela.
Evita deterioro de la planta
física mediante un continuo y
permanente mantenimiento.
Adquiere y conserva el equipo
y mobiliario escolar.

15. Conserva en las mejores
condiciones de aseo y presentación
el equipo y mobiliario disponible.
Selecciona y desecha el material que se
encuentra en los espacios de almacenamiento
dándole una utilidad adecuada.
Solicita con anticipación el material
necesario ante la instancia
correspondiente.
Organizar

16. Organizar
Tramita la desincorporación de aquellos
elementos, equipos y materiales que no se
utilizan en la escuela.
Hace inventario de los bienes nacionales,
recibe y revisa todos lo relativo a este rubro a
la hora de tomar posesión del cargo.
Analiza conjuntamente con el equipo técnico-
asesor las distintas opciones para organizar y
administrar las áreas de aprendizajes, según el
número de secciones.

17. Organizar
Constituye comisión para
la elaboración de horarios,
dando lineamientos
generales.
Lleva el archivo
actualizado del historial
de cada docente.

18. Administrar Personal
Gestiona ante la Zona Educativa
todo lo relativo a personal
docente, administrativo y
obrero.
Dicta las diversas pautas sobre
la participación del personal en
la ejecución del trabajo.
Vela por el ejercicio
pedagógico de su
personal en la institución.

19. Administrar Personal
Orienta al personal docente y
administrativo en cuanto a
normas de conducta y ética
profesional.
Fomenta en el personal
actividades extracátedra.
Logra la máxima colaboración del personal
subalterno en el éxito de la escuela.

20. Administrar Personal
Propicia la
actualización de los
docentes en lo
personal y profesional.
Elabora un registro
de necesidades de
adiestramiento del
personal.
Selecciona al
personal que
requiere
capacitación.

21. Administrar Personal
Somete a consideración del
Consejo Técnico asesor, los
nombramientos de
Coordinadores, Jefes de
Departamento y Docentes Guías.
Postula al personal de la
escuela de acuerdo con
méritos, años de servicio y
dedicación al trabajo para
condecoraciones por parte del
MPPE y otras instituciones.

22. Dirigir
Coordina el desarrollo de las
programaciones de las
diferentes unidades para el logro
de los objetivos propuestos.
Dirige el trabajo del personal a
su cargo.
Dirige la planificación
formulada por cada una de las
unidades de la escuela.

23. Dirigir
Establece mecanismos necesarios
para la relación escuela-comunidad.
Coordina los distintos
actos para la integración
de la escuela-comunidad.
Efectúa reuniones con el
personal a objeto de
asesorarlo en el
cumplimiento de sus
funciones.

24. Dirigir
Establece contactos con padres y representantes que
presenten problemas económicos a fin de proponer
soluciones.
Tramita la correspondencia y recaudos administrativos.
Responde ante las autoridades competentes del
funcionamiento técnico-docente-administrativo de la
escuela.
Propicia y fomenta la investigación pedagógica junto con
el personal técnico asesor.

25. Controlar
Establece los mecanismos
necesarios para el control y
supervisión de su misión
educativa en la institución.
Compara los resultados obtenidos
con los objetivos y metas
propuestos en el plan anual.
Sugiere cualquier acción correctiva
a que hubiere lugar.

26. Controlar
Ajusta la programación anual a la
luz de los resultados obtenidos
durante la aplicación del proceso
enseñanza-aprendizaje.
Hace cumplir los planes de
evaluación y seguimiento del
personal adscrito a la escuela.
Vela por el mantenimiento de
la escuela.

27. Controlar
Supervisa la planificación,
desarrollo y evaluación del
proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Instruye expedientes y
establece los correctivos
del personal.

28. ControlarLleva control de
la asistencia del
personal.
Supervisa el
trabajo de los Sub-
directores (as).
Revisa los trabajos
encomendados a cada
una de las comisiones.

29. (Ejemplos)
Organigramas

32. Neidy Sánchez
Sección: 4IF02 - Curso: Observación