El documento presenta un análisis FODA de la gestión institucional, académica-pedagógica y administrativa de una institución. Identifica fortalezas como la existencia de planes de estudio y debilidades como la falta de actualización curricular. También expone oportunidades como cursos de capacitación docente y amenazas como la falta de continuidad de políticas educativas. Finalmente, propone estrategias para maximizar las fortalezas y oportunidades y minimizar las debilidades y amenazas de cada área de gestión.

1. ANALISIS FODA – GESTION INSTITUCIONAL
INTERNOS
EXTERNOS
LISTA DE FORTALEZAS
A). Existencia del PEI
B). Planificación oportuna de actividades
educativas por la dirección.
C). Directivos responsables en sus
funciones.
D). Trata horizontal con los agentes
educativos.
E). Institución respaldada y aceptada por
la comunidad.
F). Comunicación permanente, adecuada
con las Instancias públicas y
privadas.
G). Capacidad para gestionar recursos
propios.
LISTA DE DEBILIDADES
a) Falta de socialización o
desconocimiento del PEI
b) Inaccesibilidad a los documentos de
gestión por los trabajadores de la
Institución.
c) Falta de liderazgo por algunos
directivos.
d) Desconocimiento de normas de
gestión institucional.
e) Incumplimiento de funciones
f) Incumplimiento del PEI
g) Incumplimiento del RI.
h) Falta de instrumentos de gestión.
i) Deficiencia de memoria anual de
gestión.
LISTA DE OPORTUNIDADES
1. Conocimiento del PEI por los órganos
intermedios.
2. Presencia de Instituciones con
apertura de convenios
3. Alianzas estratégicas con sectores
públicos y privados.
4. Existencia de normas legales que
coadyuvan con el desarrollo de la
Institución.
5. Existencia de eventos
internacionales, nacionales y
regionales que promueven el
desarrollo de la Institución.
ESTRATEGIAS PARA MAXIMIZAR LA
FO
 (A-1) Ejecutar el PEI a través de los
instrumentos de gestión y con los
órganos intermedios.
 (F-3)Ejecutar alianzas estratégicas
con aliados.
 (G-5)Gestionar recursos propios para
participar en diversos eventos

ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR LAS D
Y MAXIMIZAR LAS O
 (a-1)Formular el PEI con participación
plena de los agentes educativos.
 (d-4)Conocer y practicar las normas de
gestión institucional para coadyuvar en
el desarrollo de la institución.

2. 6. Posibilidad de acreditación.
7. Presencia de organizaciones con
voluntad de apoyo al desarrollo de la
Institución.
8. Existencia de fondos económicos a
nivel regional para invertirse en
IESTP.
9. Existencia del Concejo de Directores
de IES Y IESTPP de la Región
Apurímac.
LISTA DE AMENAZAS
i. Poca atención a los IESTP
ii. Indiferencia de las autoridades
educativas y políticas.
iii. Presencia excesiva de normas.
iv. Inexistencia de partidas
presupuestales para el mantenimiento
y operación institucional.
v. Incumplimiento de convenios por
algunas instituciones.
vi. Funcionamiento de Instituciones no
autorizadas legalmente.
vii. Riesgo de migración de estudiantes a
instituciones mejor implementadas.
ESTRAGIAS PARA MAXIMIZAR LAS F Y
MINIMIZAR LAS A
 (E-II)Potenciar las alianzas y
convenios con Instituciones
públicas y privadas.
 (C-VII) Garantizar la permanencia
del estudiante con permanente
motivación y cumplimiento de las
sesiones de aprendizaje y mejor
equipamiento.
ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR LAS D
Y MINIMIZAR LAS A
 (c-VII)Proponer normas de
convivencia y mejorar el liderazgo
institucional, evitando la migración
estudiantil

3. ANALISIS FODA – GESTION ACADEMICA - PEDAGOGICA
INTERNOS
EXTERNOS
LISTA DE FORTALEZAS
A. Existencia de los planes de estudio
por carrera profesional.
B. Programación curricular y syllabus.
C. Carreras profesionales con oferta
laboral.
D. Proceso adecuado de admisión.
E. Existencia de la academia Pre Todas
Las Artes.
F. Presencia de personal profesional
talentoso y proactivo y asertivos.
G. Presencia de planes, reglamentos y
convenios.
H. Docentes comprometidos con las
necesidades de aprendizaje de los
estudiantes.
I. Existencia de equipos y maquinarias
para el desarrollo de sesiones y
prácticas.
J. Existencia de local para actividades
culturales.
K. Se cuenta con formatos de
investigación y proyectos de
titulación.
L. Se cuenta con reglamento de
titulación de la institución.
LISTA DE DEBILIDADES
a) Planes curriculares no
contextualizados y actualizados.
b) Falta de asesoramiento en la
formulación de y unificación de
syllabus.
c) Estudio de oferta y demanda laboral
pertinente.
d) Falta de actualizar el reglamento de
admisión.
e) Docentes no actualizados en la
especialidad.
f) No se maneja documentos
pedagógicos por los docentes
g) Falta de ejecución de planes,
programas y convenios.
h) Inexistencia de evaluación d
desempeño docente(encuesta)
i) Deficiencias en el desarrollo de la
práctica pre profesional.
j) Inexistencia del servicio de centro de
cómputo.
k) Inexistencia del servicio de biblioteca
l) Indiferencia de los docentes en el
desarrollo de las actividades culturales
m)Falta de promoción de proyectos de

4. M. Estudiantes egresados motivados en
el proceso de titulación.
N.
investigación tecnológica.
n) Inexistencia de una política que
promueva la investigación tecnológica.
o) Falta de socialización y desinterés por
conocer el reglamento de titulación
p) Trámites de titulación burocrático y no
fluido.
q) Falta de experiencia en temas de
titulación.
r) No se cuenta con un registro de
egresados
s) No se cuenta con el plan y comité de
consejería institucional, ni por carrera.
t) No se considera con horarios ni carga
horaria asignada a la consejería.
u) No se cuenta personal especializado
en consejería.
v)
LISTA DE OPORTUNIDADES
1. Se cuenta con planes de estudio
proporcionados por el MINEDU.
2. Cursos de actualización de manejo
curricular por la DREA.
3. Existencia de instituciones del estado
(CONEACES) encargados de la
acreditación de IESTP.
4. Presencia de docentes capacitados en
temas curricular dispuestos a realizar
cursos de capacitación.
5. Existencia de normas y reglamentos en
forma oportuna para los procesos de
admisión.
6. Presencia del programa BECA 18 que
influye en los procesos de admisión en
ESTRATEGIAS PARA MAXIMIZAR LA
FO
(2-B)
ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR LAS D
Y MAXIMIZAR LAS O
8-A-F

5. le IESTP.
7. Existencia de la modalidad de admisión
extraordinaria para beneficiar a
sectores sociales especiales.
8. Existencia de diversas instituciones
que ofrecen cursos de actualización
docente en diversas especialidades.
9. Instituciones dispuestas a firmar
convenios de carácter académico.
10. Existencia de Instituciones y
empresas dispuestas a realizar
convenios para práctica profesional.
11. Existencia de presupuestos de
canon orientados para los proyectos de
investigación.
12. Existencia de Instituciones
privados y públicos que financian
proyectos de investigación.
13. Incentivo del MINEDU a
desarrollar la investigación den los
IESTP.
14. Existencia de establecimientos de
salud, MINDES, DEMUNA, Emergencia
Mujer, PNP, etc que brindan servicios
de consejería.
15.
LISTA DE AMENAZAS
i. Falta de continuidad de políticas
educativas en instancias superiores.
ii. Planes curriculares tradicionales y
desactualizados en algunas
especialidades.
iii. Desinterés del MINEDU en la
ESTRAGIAS PARA MAXIMIZAR LAS F Y
MINIMIZAR LAS A
1-C.
ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR LAS D
Y MAXIMIZAR LAS A


6. actualización de los planes de estudio
en algunas carreras profesionales
iv. Riesgos de perder presupuestos de
instituciones por límite de tiempo.
v. Poco interés de los postulantes por
algunas carreras profesionales.
vi. Falta de apoyo de los órganos
superiores en los procesos de
admisión.
vii. Incremento de la oferta educativa en
educación superior.
viii. Carreras profesionales no
demandadas por el mercado.
ix. Instituciones de práctica pre
profesional que dan malos tratos a los
estudiantes.
x. Poca importancia de la DREA en
capacitar a los docentes en procesos
de enseñanza aprendizaje.
xi. No existe presupuesto del canon
minero para proyectos de
investigación para IESTP.
xii. Tramites de titulación burocrático en
las instancias superiores.
xiii. Falta de planes y programas de las
instituciones para atender los temas
de consejería en educación superior.
ANALISIS FODA – GESTION ADMINISTRATIVA

7. INTERNOS
EXTERNOS
LISTA DE FORTALEZAS
H).
LISTA DE DEBILIDADES
j)
LISTA DE OPORTUNIDADES
10.
ESTRATEGIAS PARA MAXIMIZAR LA
FO
(2-B)
ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR LAS D
Y MAXIMIZAR LAS O
8-A-F
LISTA DE AMENAZAS
xiv.
xv.

ESTRAGIAS PARA MAXIMIZAR LAS F Y
MINIMIZAR LAS A
1-C.
ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR LAS D
Y MAXIMIZAR LAS A
