El director de un centro educativo es responsable de gestionar y coordinar todas las actividades del colegio, asegurando el cumplimiento de la ley educativa vigente y apostando por la investigación y la innovación. Un buen director debe tener habilidades como la agilidad para tomar decisiones, ser receptivo a la crítica y fomentar el liderazgo compartido. Además, es importante que tenga una visión y misión propias que guíen sus acciones y le permitan ser un líder y asesor para la comunidad educativa.

1. EL ROL DEL DIRECTOR
EN LA ESCOLARIDAD

2. Gestionar y coordinar todas las
actividades del colegio o instituto
respetando las competencias del equipo
docente y el Consejo Escolar. Apostar por
la investigación, la experimentación y la
innovación educativa. Asegurar el
cumplimiento de la Ley educativa vigente
en el momento.

3. ¿Qué habilidades debe tener el director de
centros educativos?
 Agilidad en la toma de decisiones.
...
 Versatilidad para adaptarse a
distintos entornos
 Receptividad para ser aconsejado,
asesorado y criticado.
 Impulso del crecimiento del
profesorado. ...
 Estar abierto a la innovación.
 Fomento de un liderazgo
compartido. ...

4. ¿Como debe ser el perfil de un director de
escuela?
 Los directores se esfuerzan por realizar su tarea de manera integral y no sólo
enfocarse a las cuestiones administrativas. Es importante que el director tenga una
visión y misión propias de su institución que de sentido a sus acciones y le
permita ser visualizado como un líder en la tarea y un asesor en el propósito.

5. Funciones de un director escolar:
 1. Conducir la planificación
institucional desde el conocimiento
de los procesos pedagógicos, el
ambiente institucional y el
contexto de los estudiantes, para
orientarla hacia el logro de las
metas de aprendizaje
 2. Promover la participación de los
múltiples actores como las familias
para generar espacios de
colaboración mutua y el
reconocimiento de la diversidad.
 3. Optimizar las condiciones que
aseguran aprendizajes de calidad,
gestionando de manera eficiente y
equitativa los recursos.
 4. Evaluar la gestión de la
institución educativa y la rendición
de cuentas.
 5. Liderar una comunidad de
aprendizaje con los docentes de la
II.EE basada en la cooperación, la
autoevaluación de la labor y la
formación orientada a mejorar la
práctica pedagógica.

6.  6. Auditar la calidad de los
procesos pedagógicos de la
institución educativa a través del
acompañamiento a los docentes y
la retroalimentación oportuna con
el fin de alcanzar las metas de
aprendizaje.
 7. Diseñar, ejecutar y evaluar
proyectos de innovación
pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación
educativa.
 8. Delegar funciones a los
subdirectores y a otros miembros
de su comunidad educativa.
 9. Planificar, organizar, dirigir,
ejecutar, supervisar y evaluar el
servicio educativo
 10. Aprobar, por Resolución
Directoral, los instrumentos de
gestión de la Institución Educativa.
 11. Coordinar con la Asociación de
Padres de Familia el uso de sus
fondos, de conformidad con lo
establecido en el Reglamento
General de la APAFA
 12. Desarrollar acciones de
capacitación del personal
 13. Promover y presidir el Consejo
Educativo Institucional.
 14. Conducir la elaboración,
ejecución y evaluación del
Proyecto Educativo Institucional,
Plan Anual de Trabajo y
Reglamento Interno, de manera
participativa.

7. Importancia de los Directores:
 Nos quedaríamos cortos describiendo la importancia de estos funcionarios, pero
principalmente son los encargados de coordinar el personal y gestionar los
asuntos de su competencia para que todo opere de manera armónica y en pro
del bienestar de los estudiantes y de la sociedad en general.
 Su importancia va más allá de ser el primer responsable de la escuela y cumplir
un rol estricto, debido a que se requiere que la figura del director sea para los
jóvenes la representación de un buen líder, motivador, que inspire a crecer y que
sea un ejemplo y modelo para ellos.