El documento habla sobre la discalculia, un trastorno que causa dificultades con los números y cálculos matemáticos. Explica los síntomas como dificultad para restar, multiplicar y usar métodos de cálculo. También cubre los tipos de discalculia, características de los niños afectados, cómo detectarla y estrategias de enseñanza para ayudar a los niños con esta condición.

1. IRIS VICTORIA
ESPADA BULEJE
DISCALCULIA

2. ¿QUÉ ME PASA?
Me cuesta mucho
restar llevando…
No puedo Siempre sumo
aprender a usando los
multiplicar… dedos…

3. ¿QUÉ ES EL CÁLCULO?

4. ¿QUÉ ES LA DISCALCULIA?

5. LA DISCALCULIA PUEDE ESTAR ASOCIADA
A…

6. TIPOS DE DISCALCULIA

7. TIPOS DE DISCALCULIA

8. CARACTERÍSTICAS DE UN NIÑO CON
DISCALCULIA

9. ¿QUÉ EMOCIONES TIENE UN NIÑO CON
DISCALCULIA?

10. ¿CÓMO DETECTAMOS A UN NIÑO CON
DISCALCULIA?

11. ¿CÓMO DETECTAMOS A UN NIÑO CON
DISCALCULIA?

12. ¿CÓMO PODEMOS TRABAJAR CON NIÑOS CON
DISCALCULIA?

13. ¿QUÉ NECESITA UN NIÑO CON DISCALCULIA?

14. MATERIAL DIDÁCTICO

15. CONCLUSIONES
 Es importante detectar a tiempo la discalculia, para poder trabajar de manera
oportuna y precisa con el niño.
 Se debe tener en cuenta que el ritmo de trabajo de los niños, con discalculia,
debe ser acorde a la buena comprensión que vayan logrando en el área de
matemática.
 Se deben reforzar actividades lúdicas, con las cuales el niño aprenda jugando.
 Las estrategias de enseñanza deben ser flexibles y constantes.
 La maestra será quien guíe al niño en su aprendizaje con respeto, cariño y
comprensión, según sus necesidades.

16. ¡GRACIAS!