El documento presenta los objetivos y temas de discusión de una maestría en diseño de información. El objetivo general es convertir a los profesionales en estrategas de información capaces de comprender y anticipar las necesidades de los usuarios. Los temas a discutir incluyen escribir para internet, diseñar para internet, y realizar trabajos prácticos. El primer tema se centra en cómo leen los usuarios en internet y la estructura óptima de la información en un sitio web.
El documento presenta una conferencia sobre diseño de información para Internet. El objetivo general es comprender el diseño de información aplicado a páginas web, sitios o portales. La conferencia cubre temas como la arquitectura de información, los elementos de la experiencia del usuario, por qué la arquitectura de información es importante, estadísticas sobre los costos de una mala arquitectura y problemas comunes de usabilidad.
Este documento proporciona información sobre conceptos clave relacionados con la Web 2.0 y las tecnologías emergentes. Define qué es la Web 2.0, sus características principales, herramientas como blogs y wikis, y explica la diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0. También cubre temas como redes sociales, RSS y los servicios de Google. El documento sirve como una guía básica sobre los fundamentos de la Web 2.0.
El documento describe la evolución de la Web 2.0, incluyendo su definición como una forma de entender Internet que promueve la participación de los usuarios en la clasificación y construcción de contenidos a través de herramientas fáciles de usar. También discute habilidades digitales como buscar y procesar información y trabajo colaborativo, y cómo la Web 2.0 permite gestionar información, comunicarse y compartir intereses.
Este documento proporciona una guía para la creación de páginas web y describe los pasos clave involucrados en el proceso de planificación de un sitio web, incluyendo definir los objetivos, audiencia, contenidos, estructura, diseño y tecnología. Primero se debe realizar una planificación inicial respondiendo preguntas clave. Luego, se define la audiencia, los objetivos, servicios interactivos, contenidos y la infraestructura tecnológica. Finalmente, se crea la arquitectura de información del sit
Este documento habla sobre la arquitectura de la información. Define la arquitectura de la información y sus elementos clave como la organización, etiquetado, navegación y búsqueda. Luego describe varios esquemas de organización como alfabéticos, cronológicos, geográficos y temáticos. También explica los tipos de etiquetado y la importancia de un buen sistema de navegación.
Este documento define la profesión de productor digital y describe sus responsabilidades principales, que incluyen coordinar estrategias digitales, consolidar el trabajo creativo, de diseño y tecnológico de un proyecto, y elegir las mejores soluciones tecnológicas basadas en las necesidades del cliente. También explica las habilidades y herramientas necesarias para un productor digital como la comunicación efectiva, el uso de plataformas de gestión de proyectos en la nube, y la capacidad de guiar a un equipo a través de
El documento presenta el Modelo PES, un modelo de producción de contenidos digitales para la Universidad Tecnológica de Bolívar. El modelo consta de cinco etapas: preproducción, producción, postproducción, publicación y evaluación. La preproducción incluye la selección de plataforma, investigación temática y creación de guiones. La producción genera contenidos de forma audiovisual, de audio, fotografía y textual.
El documento presenta una conferencia sobre diseño de información para Internet. El objetivo general es comprender el diseño de información aplicado a páginas web, sitios o portales. La conferencia cubre temas como la arquitectura de información, los elementos de la experiencia del usuario, por qué la arquitectura de información es importante, estadísticas sobre los costos de una mala arquitectura y problemas comunes de usabilidad.
Este documento proporciona información sobre conceptos clave relacionados con la Web 2.0 y las tecnologías emergentes. Define qué es la Web 2.0, sus características principales, herramientas como blogs y wikis, y explica la diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0. También cubre temas como redes sociales, RSS y los servicios de Google. El documento sirve como una guía básica sobre los fundamentos de la Web 2.0.
El documento describe la evolución de la Web 2.0, incluyendo su definición como una forma de entender Internet que promueve la participación de los usuarios en la clasificación y construcción de contenidos a través de herramientas fáciles de usar. También discute habilidades digitales como buscar y procesar información y trabajo colaborativo, y cómo la Web 2.0 permite gestionar información, comunicarse y compartir intereses.
Este documento proporciona una guía para la creación de páginas web y describe los pasos clave involucrados en el proceso de planificación de un sitio web, incluyendo definir los objetivos, audiencia, contenidos, estructura, diseño y tecnología. Primero se debe realizar una planificación inicial respondiendo preguntas clave. Luego, se define la audiencia, los objetivos, servicios interactivos, contenidos y la infraestructura tecnológica. Finalmente, se crea la arquitectura de información del sit
Este documento habla sobre la arquitectura de la información. Define la arquitectura de la información y sus elementos clave como la organización, etiquetado, navegación y búsqueda. Luego describe varios esquemas de organización como alfabéticos, cronológicos, geográficos y temáticos. También explica los tipos de etiquetado y la importancia de un buen sistema de navegación.
Este documento define la profesión de productor digital y describe sus responsabilidades principales, que incluyen coordinar estrategias digitales, consolidar el trabajo creativo, de diseño y tecnológico de un proyecto, y elegir las mejores soluciones tecnológicas basadas en las necesidades del cliente. También explica las habilidades y herramientas necesarias para un productor digital como la comunicación efectiva, el uso de plataformas de gestión de proyectos en la nube, y la capacidad de guiar a un equipo a través de
El documento presenta el Modelo PES, un modelo de producción de contenidos digitales para la Universidad Tecnológica de Bolívar. El modelo consta de cinco etapas: preproducción, producción, postproducción, publicación y evaluación. La preproducción incluye la selección de plataforma, investigación temática y creación de guiones. La producción genera contenidos de forma audiovisual, de audio, fotografía y textual.
El documento presenta un caso de estudio sobre la Corporación Hotelera Nacional y propone mejoras como agregar más información en la página web, subir videos instructivos y personalizar los paquetes de viaje según el cliente. También incluye diagramas de flujo de datos y procedimientos para el sistema de atención al cliente. El objetivo es aumentar las ventas y reducir costos mediante el uso de tecnología e internet.
El documento describe los elementos fundamentales de una página web, incluyendo texto, imágenes, audio, hipervínculos, scripts y hojas de estilo. Explica que una página web se compone de archivos almacenados en un servidor y accesibles a través de un navegador, y que puede contener contenido estático o dinámico generado por código del lado del servidor.
Cuales son los elementos de una pagina web2012diego
Los elementos fundamentales de una página web son: 1) un archivo HTML que describe la estructura y contenido de la página usando marcado, 2) hosting que proporciona almacenamiento en la web para los archivos de la página, y 3) un dominio que sirve como dirección fácil de recordar para acceder a la página en internet.
"Ejemplos de Diagrama y Elementos de las Paginas WEB"ogms
Este documento resume las características de diseño de varias páginas web de noticias como Fox Sports, Radio Activa, CNN en Español, Caracol Radio y The New Yorker. Describe elementos como logotipos, menús, banners, cajas de texto e imágenes y cómo estas páginas dividen y organizan la información.
El documento describe los objetivos y elementos clave para el diseño de un sitio web, incluyendo diagramas de flujo, estructura de páginas, y componentes visuales como color, forma y texto. Explica cómo crear representaciones gráficas para organizar la información, mejorar la usabilidad y comunicar el diseño al cliente.
Este documento presenta el plan de negocios para la joyería Onix. En las primeras secciones se describe el proceso de generación de la idea de negocio y se realiza un marco de referencia que incluye aspectos contextuales, teóricos y legales. Luego, el plan de negocios detalla la misión, visión y objetivos de la empresa, y presenta un análisis estratégico que incluye el entorno macro y micro, ventajas competitivas, concepto del producto y encuestas de mercado. Finalmente, se describen los planes operativo
El documento describe diferentes formas de resolver conflictos entre dos o más personas con intereses opuestos, incluyendo métodos directos, asistidos o de trato directo como la comunicación, buena convivencia y respeto. También menciona que la influencia y la negociación pueden usarse para resolver conflictos buscando ventajas individuales y colectivas.
Este documento presenta la Declaración de Managua de la Red de Mujeres Afrolatinoamericanas, Afrocaribeñas y de la Diáspora. La red exhorta a los gobiernos y organizaciones internacionales a redoblar sus esfuerzos para promover la igualdad y los derechos humanos de las mujeres afrodescendientes, incluidos los derechos sexuales y reproductivos. También pide que se incorporen estadísticas desagregadas por raza y etnia en los informes sobre la aplicación del Plan de Acción de El Cairo
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento trata sobre el arte y la educación artística. Explica que el arte es un campo de conocimiento valioso y dinámico que incluye manifestaciones populares y artesanales. La educación artística enseña disciplinas como danza, música, pintura y teatro para desarrollar competencias como la diversidad, inclusión y respeto a las diferencias. La presencia del arte en la educación contribuye a formar un pensamiento creativo e innovador que es clave para el desarrollo cultural.
Este documento presenta dos planes de trabajo para tercer y cuarto año. En tercer año, los temas son el sol como proveedor de luz y calor y su importancia para la vida. En cuarto año, el tema es el viento como fuente de energía y sus usos como medio de comunicación, transporte y para generar energía eólica. Los planes incluyen actividades de observación, lectura y discusión para desarrollar el conocimiento de los estudiantes sobre estos temas.
El documento describe el proceso de construcción de un Plan Comunitario de Abordaje a las situaciones de Discriminación Racial. Se llevará a cabo en 3 fases: la primera incluye talleres comunitarios para el diagnóstico y propuestas; la segunda es el trabajo técnico de diseño del plan; y la tercera es la implementación del servicio de atención a víctimas de discriminación racial. El objetivo final es promover la no discriminación y garantizar el acceso a la justicia para las personas afrodescendientes.
Este documento describe una cita para identificar miedos que impiden la cooperación libre y pensar en cómo crear "monstruos" que ayuden a superar esos miedos. La cita consiste en varias fases: explorar interiormente los miedos personales, construir un "monstruo" para hacer frente a esos miedos, un baile de monstruos para conocer los de los demás, y compartir aprendizajes. Compartir miedos da "poder grupal" y muchos miedos se originan de la necesidad de sentirse valorado.
Este documento presenta los planes de trabajo simultáneo para las áreas de matemática y ciencias naturales para los grados 3ero y 4to en la Escuela "Antonio Ante". En matemática, los temas son patrones numéricos para 3ero y semirrectas, segmentos y ángulos para 4to. En ciencias naturales, los temas son el sol como fuente de luz y calor para 3ero y el viento como fuente de energía para 4to. El plan describe los objetivos, actividades y recursos para cada tema.
El documento resume los medios de comunicación y entretenimiento que consumen un grupo de estudiantes, incluyendo libros, prensa, televisión, teléfonos e internet. Dedican una hora diaria a la lectura de libros de géneros como acción, misterio, romántico y drama. Ven programas de televisión como El barco y Los protegidos. Pasan tiempo en redes sociales como Facebook y Tuenti pero no juegan online ni siguen noticias en internet.
El documento presenta el proyecto de contabilidad de la empresa CANDYRELOW’S C.A, una distribuidora de caramelos. Se estableció el sistema contable de la empresa para un periodo de un año, incluyendo la creación de libros como el diario y mayor, así como estados financieros. El proyecto también incluyó la presentación del sistema contable a través de herramientas informáticas.
Este documento presenta el perfil profesional de Iván Giménez Chueca, un periodista y estratega de medios sociales con más de ocho años de experiencia trabajando en publicaciones de diversos ámbitos como prensa corporativa, económica, política internacional y cultural. Detalla su experiencia laboral, formación, habilidades con tecnologías y redes sociales, y su objetivo de aprovechar su experiencia en medios sociales para un nuevo rol laboral.
El documento proporciona consejos sobre cómo usar las redes sociales Facebook y Twitter para promover una marca. Recomienda integrar las cuentas de redes sociales en todos los materiales de marketing de una empresa y amplificar el contenido en diferentes formatos. También sugiere generar ideas nuevas y reutilizar contenido existente para beneficiar a la marca.
Arquitectura de la información y Recuperación de Informaciónisabelre
La arquitectura de la información surgió para organizar sitios web, intranets y software de forma que sean útiles y encontrables. Define la estructura de los sistemas de información compartida. Implica definir objetivos, público, contenidos y navegación para que la información tenga sentido para los usuarios.
El documento describe los avances tecnológicos en bibliotecas y la sociedad de la información, incluyendo el uso de repositorios digitales, servicios de bibliotecas digitales, y nuevas formas de aprendizaje con tecnologías. También discute los roles cambiantes de bibliotecarios para apoyar estos avances a través de la gestión de contenido digital, alfabetización informacional, y el acceso a recursos electrónicos.
El documento presenta un caso de estudio sobre la Corporación Hotelera Nacional y propone mejoras como agregar más información en la página web, subir videos instructivos y personalizar los paquetes de viaje según el cliente. También incluye diagramas de flujo de datos y procedimientos para el sistema de atención al cliente. El objetivo es aumentar las ventas y reducir costos mediante el uso de tecnología e internet.
El documento describe los elementos fundamentales de una página web, incluyendo texto, imágenes, audio, hipervínculos, scripts y hojas de estilo. Explica que una página web se compone de archivos almacenados en un servidor y accesibles a través de un navegador, y que puede contener contenido estático o dinámico generado por código del lado del servidor.
Cuales son los elementos de una pagina web2012diego
Los elementos fundamentales de una página web son: 1) un archivo HTML que describe la estructura y contenido de la página usando marcado, 2) hosting que proporciona almacenamiento en la web para los archivos de la página, y 3) un dominio que sirve como dirección fácil de recordar para acceder a la página en internet.
"Ejemplos de Diagrama y Elementos de las Paginas WEB"ogms
Este documento resume las características de diseño de varias páginas web de noticias como Fox Sports, Radio Activa, CNN en Español, Caracol Radio y The New Yorker. Describe elementos como logotipos, menús, banners, cajas de texto e imágenes y cómo estas páginas dividen y organizan la información.
El documento describe los objetivos y elementos clave para el diseño de un sitio web, incluyendo diagramas de flujo, estructura de páginas, y componentes visuales como color, forma y texto. Explica cómo crear representaciones gráficas para organizar la información, mejorar la usabilidad y comunicar el diseño al cliente.
Este documento presenta el plan de negocios para la joyería Onix. En las primeras secciones se describe el proceso de generación de la idea de negocio y se realiza un marco de referencia que incluye aspectos contextuales, teóricos y legales. Luego, el plan de negocios detalla la misión, visión y objetivos de la empresa, y presenta un análisis estratégico que incluye el entorno macro y micro, ventajas competitivas, concepto del producto y encuestas de mercado. Finalmente, se describen los planes operativo
El documento describe diferentes formas de resolver conflictos entre dos o más personas con intereses opuestos, incluyendo métodos directos, asistidos o de trato directo como la comunicación, buena convivencia y respeto. También menciona que la influencia y la negociación pueden usarse para resolver conflictos buscando ventajas individuales y colectivas.
Este documento presenta la Declaración de Managua de la Red de Mujeres Afrolatinoamericanas, Afrocaribeñas y de la Diáspora. La red exhorta a los gobiernos y organizaciones internacionales a redoblar sus esfuerzos para promover la igualdad y los derechos humanos de las mujeres afrodescendientes, incluidos los derechos sexuales y reproductivos. También pide que se incorporen estadísticas desagregadas por raza y etnia en los informes sobre la aplicación del Plan de Acción de El Cairo
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento trata sobre el arte y la educación artística. Explica que el arte es un campo de conocimiento valioso y dinámico que incluye manifestaciones populares y artesanales. La educación artística enseña disciplinas como danza, música, pintura y teatro para desarrollar competencias como la diversidad, inclusión y respeto a las diferencias. La presencia del arte en la educación contribuye a formar un pensamiento creativo e innovador que es clave para el desarrollo cultural.
Este documento presenta dos planes de trabajo para tercer y cuarto año. En tercer año, los temas son el sol como proveedor de luz y calor y su importancia para la vida. En cuarto año, el tema es el viento como fuente de energía y sus usos como medio de comunicación, transporte y para generar energía eólica. Los planes incluyen actividades de observación, lectura y discusión para desarrollar el conocimiento de los estudiantes sobre estos temas.
El documento describe el proceso de construcción de un Plan Comunitario de Abordaje a las situaciones de Discriminación Racial. Se llevará a cabo en 3 fases: la primera incluye talleres comunitarios para el diagnóstico y propuestas; la segunda es el trabajo técnico de diseño del plan; y la tercera es la implementación del servicio de atención a víctimas de discriminación racial. El objetivo final es promover la no discriminación y garantizar el acceso a la justicia para las personas afrodescendientes.
Este documento describe una cita para identificar miedos que impiden la cooperación libre y pensar en cómo crear "monstruos" que ayuden a superar esos miedos. La cita consiste en varias fases: explorar interiormente los miedos personales, construir un "monstruo" para hacer frente a esos miedos, un baile de monstruos para conocer los de los demás, y compartir aprendizajes. Compartir miedos da "poder grupal" y muchos miedos se originan de la necesidad de sentirse valorado.
Este documento presenta los planes de trabajo simultáneo para las áreas de matemática y ciencias naturales para los grados 3ero y 4to en la Escuela "Antonio Ante". En matemática, los temas son patrones numéricos para 3ero y semirrectas, segmentos y ángulos para 4to. En ciencias naturales, los temas son el sol como fuente de luz y calor para 3ero y el viento como fuente de energía para 4to. El plan describe los objetivos, actividades y recursos para cada tema.
El documento resume los medios de comunicación y entretenimiento que consumen un grupo de estudiantes, incluyendo libros, prensa, televisión, teléfonos e internet. Dedican una hora diaria a la lectura de libros de géneros como acción, misterio, romántico y drama. Ven programas de televisión como El barco y Los protegidos. Pasan tiempo en redes sociales como Facebook y Tuenti pero no juegan online ni siguen noticias en internet.
El documento presenta el proyecto de contabilidad de la empresa CANDYRELOW’S C.A, una distribuidora de caramelos. Se estableció el sistema contable de la empresa para un periodo de un año, incluyendo la creación de libros como el diario y mayor, así como estados financieros. El proyecto también incluyó la presentación del sistema contable a través de herramientas informáticas.
Este documento presenta el perfil profesional de Iván Giménez Chueca, un periodista y estratega de medios sociales con más de ocho años de experiencia trabajando en publicaciones de diversos ámbitos como prensa corporativa, económica, política internacional y cultural. Detalla su experiencia laboral, formación, habilidades con tecnologías y redes sociales, y su objetivo de aprovechar su experiencia en medios sociales para un nuevo rol laboral.
El documento proporciona consejos sobre cómo usar las redes sociales Facebook y Twitter para promover una marca. Recomienda integrar las cuentas de redes sociales en todos los materiales de marketing de una empresa y amplificar el contenido en diferentes formatos. También sugiere generar ideas nuevas y reutilizar contenido existente para beneficiar a la marca.
Arquitectura de la información y Recuperación de Informaciónisabelre
La arquitectura de la información surgió para organizar sitios web, intranets y software de forma que sean útiles y encontrables. Define la estructura de los sistemas de información compartida. Implica definir objetivos, público, contenidos y navegación para que la información tenga sentido para los usuarios.
El documento describe los avances tecnológicos en bibliotecas y la sociedad de la información, incluyendo el uso de repositorios digitales, servicios de bibliotecas digitales, y nuevas formas de aprendizaje con tecnologías. También discute los roles cambiantes de bibliotecarios para apoyar estos avances a través de la gestión de contenido digital, alfabetización informacional, y el acceso a recursos electrónicos.
El documento presenta una serie de sesiones sobre el uso de tecnologías aplicadas. La sesión 1 introduce conceptos como herramientas, tecnología y convergencia tecnológica. La sesión 2 habla sobre comunicación mediada y software grupal. La sesión 3 presenta críticas a la Web 2.0. Finalmente, la sesión 4 discute implicancias políticas, éticas y filosóficas de la elección y configuración tecnológica, incluyendo una comparación entre software libre y propietario.
Este documento presenta tres actividades de integración relacionadas con la tecnología de la información y la comunicación. La primera actividad pide a los estudiantes que vean un video sobre el origen de Internet y escriban una crítica. La segunda actividad pide que vean un video sobre la revolución de los medios y respondan preguntas. La tercera actividad pide que busquen publicidades de computadoras a través de los años para mostrar la evolución de la tecnología.
Este documento describe la historia y características de Internet. Explica que Internet comenzó a finales de los años 1960 en Estados Unidos y ha evolucionado a través de dos generaciones principales. La primera generación permitió compartir información, mientras que la segunda generación (Web 2.0) se centra en la colaboración, interactividad y compartir contenido entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. También discute las ventajas e inconvenientes de Internet.
Este documento resume los principales cambios en la comunicación, aprendizaje e información debido al desarrollo de Internet y las tecnologías digitales. Explica la evolución de la Web de una versión lineal (Web 1.0) a una participativa (Web 2.0) y luego a una semántica (Web 3.0), destacando conceptos como usuarios-productores, redes sociales y contenido generado por los usuarios. También analiza los impactos sociales y cambios en roles profesionales como el diseñador ante las nuevas tecnologías
Este documento presenta un resumen de las 10 principales tendencias tecnológicas de la cuarta revolución industrial. Estas incluyen cosas autónomas como drones y robots, análisis aumentado con algoritmos de IA, gemelos digitales que representan sistemas físicos, computación de borde para IoT, realidad aumentada, blockchain, espacios inteligentes, privacidad y ética de datos, y computación cuántica. El documento enfatiza que la información geográfica jugará un papel clave en el desarrollo de estas tendencias te
El documento describe diferentes niveles de incorporación de herramientas digitales en cursos presenciales universitarios, desde su uso como recurso complementario hasta cursos totalmente mediados en línea. También analiza diversas herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que pueden utilizarse para facilitar la colaboración, participación y aprendizaje entre estudiantes. Finalmente, propone algunas estrategias como webquests y cazas del tesoro para aprovechar la abundante información disponible en Internet con fines educativos.
Este documento resume la historia y evolución de Internet y las redes sociales. Explica que Internet comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET y evolucionó para incluir la World Wide Web. También describe las tres generaciones de la web - Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0 - y sus características. Finalmente, ofrece definiciones de redes sociales y resume brevemente su historia desde los primeros intentos de comunicación en Internet.
Clase 4. La Arquitectura y el Arquitecto de la InformaciónUPTAEB
Este documento presenta información sobre la arquitectura de la información. Brevemente describe: 1) La arquitectura de la información surgió como disciplina para organizar grandes cantidades de información en la web. 2) El arquitecto de la información se encarga de identificar los objetivos y necesidades de los usuarios de un sitio web y organizar los contenidos y funcionalidades. 3) El arquitecto de la información aplica conocimientos de diferentes disciplinas como documentación, diseño, marketing e ingeniería de usabilidad.
El documento resume las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en la participación de los usuarios, el software como servicio, y las herramientas colaborativas. También compara el e-learning tradicional con el e-learning 2.0, el cual se centra más en procesos que en contenidos y permite una mayor adaptación. Finalmente, destaca las implicaciones educativas de este nuevo paradigma, como comunidades de aprendizaje centradas en el estudiante y flujos de comunicación entre muchos.
Este documento resume un seminario sobre la Web 2.0 y sus implicancias en el entorno educativo. Explora las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque colaborativo y orientado al usuario, y compara el modelo tradicional de aprendizaje con el emergente modelo 2.0. También examina herramientas como blogs, wikis y software social y cómo pueden usarse para crear comunidades de aprendizaje y mejorar el aprendizaje.
Este documento presenta el perfil profesional de Omar Villota Hurtado, un comunicador social y periodista colombiano con experiencia en comunicación digital, redes de información y alfabetización digital. Ofrece resúmenes de sus libros publicados, proyectos de producción de contenido digital, y experiencia capacitando a otros en temas relacionados a la comunicación y tecnología.
El documento presenta información sobre el perfil y competencias requeridas para el ciberperiodista. Según el documento, el ciberperiodista debe ser flexible y estar abierto a los cambios, concibiendo su trabajo no como una conferencia sino como una conversación donde el usuario interactúa constantemente. Además, se describen las competencias redaccionales, informativas, tecnológicas y humanísticas necesarias, así como herramientas útiles para el ciberperiodismo.
Uso de recursos multimediales en el aul defensacmn46
El documento describe el uso de recursos multimedia y podcasting en el aula para construir espacios sonoros de aprendizaje. Propone capacitar docentes en el diseño de recursos sonoros digitales basados en teorías como las inteligencias múltiples y el aprendizaje colaborativo. Los docentes crearon podcasts, blogs de aula y una radio virtual donde los estudiantes interactuaron y compartieron contenidos de manera colaborativa.
El documento presenta una introducción a 5 módulos sobre la Sociedad de la Información y las nuevas tecnologías digitales. El Módulo I explora los cambios de la era digital incluyendo las TIC, Internet y la brecha digital. El Módulo II cubre los nuevos medios hipermedia, lo virtual y real, y aspectos como la privacidad y el código abierto. El Módulo III examina la Web 2.0, redes sociales, prosumidores y contenido generado por los usuarios. El Módulo IV se enfoca en el period
Blogs para archiveros y profesionales de los archivosPaco Fernández
Realizada para el curso organizado por ACAL los días 31 de enero y 1 de febrero de 2008. Es preferible descargar la presentación para habilitar las animaciones.
Ecominga2011 Ponencia Publica - UAGRM Santa-Cruz (Bolivia)S. Jochems UQAM
El proyecto Ecominga Amazónica se apoya en redes de colaboración existentes en Bolivia y contribuye al desarrollo de nuevas formas de colaboración mediante el uso de las TIC. Estas tecnologías permiten intercambiar información y conocimientos, dar visibilidad a los proyectos, valorar las acciones de los participantes, co-escribir nuevos proyectos y fomentar la discusión entre copartícipes. Sin embargo, también plantean desafíos como la comunicación entre organizaciones de base y universidades de todo el
This document outlines the fundamental principles of facilities planning and design. It discusses key concepts like the design problem, design program, and design process. It also covers topics such as the hierarchical cycle of facilities planning, objectives of facilities planning, mathematical models used in facilities planning, manufacturing systems concepts, types of manufacturing layouts, and constraints in facilities planning and design. The document provides an overview of the major elements involved in planning and designing facilities.
The Future of the University and the University of the FutureVictor Molina
Programa del Primer Encuentro Internacional El Futuro de la Universidad y la Universidad del Futuro / First International Symposium The Future of the University and the University of the Future: A Global Perspective
El conectivismo es una teoría del aprendizaje desarrollada en 2004 por George Siemens y Stephen Downes que se basa en principios como la teoría del caos, redes neuronales y complejidad. Según esta teoría, el aprendizaje es un proceso de formación de redes donde los nodos incluyen personas, organizaciones y otras fuentes de información, y el conocimiento reside en estas redes.
(1) El documento discute los conceptos de gestión del conocimiento y tipos de conocimiento desde la perspectiva de Rafael Andreu.
(2) Explica que el conocimiento puede ser explícito o tácito, individual o colectivo, externo o interno a la empresa.
(3) También analiza el ciclo y componentes clave de la gestión del conocimiento según Karl Wiig, así como las perspectivas de información, tecnología y cultura.
Esta presentación reúne una serie de imágenes y mapas sobre la nueva geografía digital. La propiedad intelectual del material presentado pertenece a sus respectivos autores. La secuencia es mi aporte.
Sistema Información Provincial de Tungurahua basado en w2iVictor Molina
Presentación síntesis de la propuesta de Sistema de Información Provincial de Tungurahua, realizada para el Gobierno Provincial de Tungurahua el año 2003.
Gestión del Conocimiento de acuerdo a Rafael AndreuVictor Molina
(1) El documento discute la importancia de la gestión del conocimiento para las empresas en el contexto competitivo actual, donde las ventajas tradicionales ya no son suficientes. (2) Define varios tipos de conocimiento como explícito/tácito, individual/colectivo, externo/interno y explica su relación con la competitividad. (3) Explica que la gestión del conocimiento implica gestionar el aprendizaje de los miembros de la organización para mejorar su capacidad de resolver problemas.
Sistema Gestion Información Geográfica Sierra Centro EcuadorVictor Molina
Presentación resumen de la consultoría realizada para el proyecto PLANTEL (Planificación Territorial) en el año 2005. Basado en las sugerencias del documento IBM- BKM, los logos e íconos son de propiedad intelectual de sus autores.
El documento describe el Parque de Innovación de la Universidad Técnica de Ambato. El parque tiene el objetivo de fomentar el desarrollo económico y social mediante el apoyo a la innovación y creación de empresas de servicios a las personas. El parque busca generar innovación tecnológica en áreas como educación, salud y medio ambiente para dar respuestas a las necesidades de la comunidad provincial.
Presentación preparada para fines educativos, documento original puede ser encontrado en: http://ec.europa.eu/information_society/doc/library/business_knowledge_management.pdf
Generating Multiple Variations of the ShelterVictor Molina
The document describes a methodology for generating functional variations of bus stop shelters. It identifies 5 major systems of shelters: roof, supporting structure, climate control, energy source, and graphic communication. It then decomposes each system and generates potential variations. This results in 1280 total possible combinations. The combinations are then "pruned" to eliminate impossible, harmful, impractical, or constrained options. This reduces the possibilities to 18 manageable variations. A likelihood metric is then applied to the variations to probabilistically forecast the most likely future shelter systems.
Internet Diffusion in Latin America: Broadband and Cyber CafesVictor Molina
This document discusses internet diffusion in Latin America, focusing on broadband technologies and cyber cafes. It analyzes challenges to internet adoption in the region, including economic, infrastructure, and policy barriers. Recent trends show growing broadband access among higher-income populations in urban areas of countries like Brazil, Mexico, and Chile. However, rural areas and low-income populations remain digitally divided. The document forecasts that broadband infrastructure will expand significantly among top-income households in major Latin American countries by 2008, while shared access models like cyber cafes may help connect other groups.
Fixed vs. Mobile: The Telephone Market in EcuadorVictor Molina
This document discusses the telephone market in Ecuador and how it was disrupted by new mobile technologies. It describes how the national telecommunications company, EMETEL, was privatized but private investors declined deals due to outdated infrastructure and high risk. This led to liberalization and growth of mobile services while fixed lines stagnated. In response, the fixed line companies ANDINATEL and PACIFICTEL are creating a joint venture with an international partner to enter the mobile phone market.
Latin America and the Information Super-HighwayVictor Molina
This paper discusses the development of the Information Superhighway in Latin America. It traces the origins of the Internet from ARPANET in the 1960s. The Organization of American States played a key role in expanding connectivity to Latin America through its RedHUCyT initiative in the early 1990s. This connected the first Latin American countries like Mexico and Brazil to the NSFNET backbone. Throughout the 1990s, telecommunication reforms and privatization helped introduce new technologies like broadband and cable modem that have improved Internet access, though many rural areas still lack connectivity due to insufficient infrastructure investments.
Presentación de clase del caso Tijuana, relacionado con el desarrollo de la ciudad visto desde la metáfora de la triple hélice. El caso de estudio se realizó para la clase de International Management en la ASU y posteriormente se presento en una conferencia en la UTA. Las imágenes se obtuvieron de la Web y sus derechos de autor pertenecen a sus creadores, los esquemas son de mi autoría y están fundamentados en la teoría de la triple hélice.
Presentación de caso de estudio del río Tijuana. Las fotografías se obtuvieron de la Web y los derechos de autor de las mismas pertenecen a sus creadores. Los mapas GIS fueron desarrollados en el LandLAb de la ASU bajo la coordinación de la Dra. Laura Musacchio
El documento presenta el plan operativo anual del Centro de Transferencia y Desarrollo de Tecnologías Interactivas de Tungurahua. Este centro busca promover el desarrollo tecnológico en la provincia de Tungurahua a través del desarrollo de proyectos interactivos y la transferencia de conocimientos a la comunidad.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
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Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
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La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
1. Diseño de la Informaci ón VICTOR H. MOLINA DISERTANTE Pontificia Universidad Cat ólica del Ecuador - Sede Ambato Maestr ía en Arquitectura de la Información OCTUBRE 2006 AMBATO - ECUADOR FECHA LUGAR CICLO DE CONFERENCIAS
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3. Objetivo del M ódulo Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS GENERALIDADES SEGUNDA CONFERENCIA Diseñar para la Internet PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Trabajo Pr áctico II TERCERA CONFERENCIA Trabajo Pr áctico I Objetivo General: Comprender a nivel conceptual el diseño de la informaci ón aplicada a una página, sitio o portal Web. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE
4. Escribir para la Internet Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Diseñar para la Internet PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Navegaci ón TERCERA CONFERENCIA Interactividad Conferencia 1: ESCRIBIR PARA LA INTERNET “ Lo primero al escribir para Internet es saber escribir” Gabriel Garc ía Máquez Lugar: PUCESA Fecha: Octubre 6 y 7 OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE
5. 1. ¿C ómo leen los usuarios en Internet? Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías Escribir para la Internet 1.1 1. Diferencias entre texto impreso y digital Los usuarios no leen en Internet ojean velozmente ("scan") en busca de la informaci ón que les interesa. Las p áginas Web deben ser ojeables ("scannable text") para facilitar esta lectura. En este estilo de lectura todo elemento de informaci ón presentado en un sitio Web compite con el resto para captar la atenci ón del usuario y por ello es crucial evitar presentar informaci ón superflua. Se trata de reducir la carga cognitiva para que se produzca un procesamiento de la informaci ón eficiente y r áp ido, exactamente lo contrario que pretenden la mayor ía de los textos impresos. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
6. 1. ¿C ómo leen los usuarios en Internet? Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 1.2 2. El Concepto de Localizaci ón Con el concepto de localizaci ón cultural nos referimos (…) al hecho de que los procesos de cambio cultural y los flujos de conocimiento, cultura o información deben ser interpretados y analizados en un contexto local en lugar de tratar de ubicarlos directamente en un contexto global . El flujo puede tener un carácter global, pero las interpretaciones de estos flujos son, en primer lugar, locales. La localización cultural se interesa particularmente en las dimensiones subjetivas de la globalización como un proceso de abajo hacia arriba (bottom-up) de interpretaciones . OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Servaes, J. (2000). Libertad cultural, globalizaci ón cultural y acción participativa. Revista Científica Digital Pensamiento Comunicacional Latinoamericano. Universidad Metodista de Sao Paulo.
7. 1. ¿C ómo leen los usuarios en Internet? Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 1.3 3. Redacci ón de textos según audiencias Adicionalmente a la localizaci ón (geográfica) hay que considerar la posición social, generacional; los intereses profesionales (jerga) y personales. Considerar accesibilidad y tolerancia. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
8. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.1 1. La longitud de los textos Los contenidos se deben estructurar mediante res úm e nes y tablas de contenidos OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
9. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.2 2. El concepto de “scanability” El texto debe organizarse con palabras resaltadas, listas numeradas, l ín e as separadoras, etc. Los t ít u los y subt ít u los deben ser claros, simples y concisos. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
10. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.3 3. Idea única Los p ár rafos deben contener una ún i ca idea . OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
11. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.4 4. La pirámide invertida Utilizar estilo de redacci ón de pir ám ide invertida , comenzando por la conclusi ón y finalizando con los detalles. As í , opcionalmente la persona que desee profundizar puede seguir leyendo sin perjuicio del usuario que busca r áp idamente la informaci ón . OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
12. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.5 5. Número de palabras Se deben utilizar la mitad de palabras que se usar ía n en la redacci ón de un texto com ún impreso. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
13. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.6 6. Lenguaje objetivo Se debe utilizar lenguaje objetivo , sin exceso de adjetivos, palabras redundantes o afirmaciones no basadas en evidencias, es decir, lo contrario del lenguaje promocional. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
14. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.7 7. Texto y fondo Utilización de una combinación de colores de texto y fondo con suficiente contraste , texto claro sobre fondo oscuro o viceversa. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
15. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.8 8. Caracterización del lenguaje El lenguaje simple e informal es m ás adecuado que el elegante o formal, ya que la lectura es m ás r áp ida en el primero. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
16. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.9 9. Ananays! 9. No se deben utilizar textos parpadeantes o deslizantes , dificultan la tarea de leer y hacen dif íc i l prestar atenci ón a otro punto de la p ág ina. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
17. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.10 10. Bloques de Contenido Los bloques de contenido deben tener un tamaño medio tanto en n úmero de líneas como en número de caracteres por línea. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
18. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.10 10. Bloques de Contenido (ejemplos) OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
19. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.11 11. Uso de humor y las metáforas No se considera recomendable el uso de humor ni met áforas dado que. Aunque hablando el mismo idioma, el sentido del humor y de la significación poética varía de cultura a cultura. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
20. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.12 12. El hipertexto Es recomendable usar hipertexto para t érminos que (a) no sean de uso cotidiano y (b) tengan relevancia para la comprensión del texto. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
21. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.13 13. Los Sumarios Los sumarios son recomendables para art ículos que tengas más de cuatro bloques de contenido. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
22. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.14 14. Conclusión Un estudio de Nielsen y Morkes (1997) muestra que el lenguaje conciso y objetivo, as í como una estructura ojeable, aumenta la usabilidad de un sitio web en un 124%, medida en tiempo utilizado para realizar la tarea, errores cometidos y recuerdo del usuario. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
23. 2. Estructura de la Informaci ón de un sitio Web Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 2.15 15. Excepción Estas recomendaciones de escritura son aplicables a casi todo tipo de contenidos. Sin embargo en algunos casos, como por ejemplo, webs con finalidades did ác ticas cuyos textos requieren de mayor profundizaci ón o tienen una finalidad especial no es preciso seguir estas recomendaciones de manera tan estricta. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO Manch ón, E. (2003). Escribir y redactar contenidos para Internet (Online). Disponible: www.alzado.org (2006, Agosto 30)
24. 3. Los T ítulos Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 3.1 1. ¿Cómo definirlos y redactarlos? Son cortos y expresan de manera sencilla y concreta qu é, cuando y donde. Los títulos no explican cómo ni porqué. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
25. 3. Los T ítulos Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 3.2 2. Extensión recomendada La extensi ón recomendada Es de tres a cinco palabras. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
26. 3. Los T ítulos Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 3.3 3. ¿Porqué son tan importantes? Los t ítulos son los objetos más relevantes durante el “scanning” OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
27. 3. Los T ítulos Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 3.4 4. Titulo de la página El t ítulo de la página no se aplica a la página principal y básicamente describe el texto contenido en una página interna del sitio. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
28. 3. Los T ítulos Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 3.5 5. Titulo de un bloque de contenido Los bloques de contenido contienen anzuelos o t ítulos de enganche que frecuentemente utilizan puntos suspensivos para enlazar al lector con el texto de bloque de contenido. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
29. 4. Reglas de edici ón y redacción Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 4.1 1. Objetividad Cualidad opuesta a la subjetividad. Implica cierto nivel de racionalizaci ón del contenido en términos de realidad y de imparcialidad. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
30. 4. Reglas de edici ón y redacción Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 4.2 2. Las Convenciones Las convenciones son costumbres editoriales que est án enmarcadas dentro de las políticas de comunicación corporativa de una empresa. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
31. 4. Reglas de edici ón y redacción Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 4.3 3. El uso de “keyword” La “keyword” o palabra clave tiene funciones (con respecto al lector) y metafunciones (con respecto a motores de b úsqueda). OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
32. 4. Reglas de edici ón y redacción Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 4.4 4. Formas de redacción según audiencia Cada tipo de audiencia tiene un espec ífico tipo de redacción en función de su lenguaje cotidiano, acordado o esperado. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
33. 5. Otros tipos de redacción Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 5.1 1. Manuales, documentos y etiquetas de ayuda Manuales: redacci ón técnica Documentos: redacción narrativa Etiquetas de ayuda: redacción conceptual OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
34. 5. Otros tipos de redacción Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 5.2 2. Páginas de suscripción Las p áginas (o bloques de contenido) de suscripción inducen al lector a acciones que facilitan localización, identificación, estadísticas y rastreo. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
35. 5. Otros tipos de redacción Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 5.3 3. Correos de bienvenida y newsletters Cuando un lector accede a la suscripci ón de confirma validez de identidad mediante verificación a e-mail y presenta opciones de “newsletters” o periódicos que recuerdan al lector la existencia del sitio Web. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
36. 5. Otros tipos de redacción Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 5.4 4. Condiciones de privacidad Las condiciones de privacidad alertan al lector sobre lineamientos espec íficos de uso de elementos de identidad del lector para el uso interno del propietario o del administrador del sitio Web o de sus espacios vinculados. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
37. 5. Otros tipos de redacción Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 5.5 5. E-Commerce tools Herramientas de comercio electr ónico son aquellas que ayudan con la verificación de identidad del comprador, la transacción financiera derivada de la acción del comprador y la seguridad de la operación. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
38. 6. El uso de diferentes tipos de v ínculos Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 6.1 1. Sus características principales Hiperv ínculos (itra- e inter-) Referencias externas Dirección de contacto (e-mail) Redireccionamiento OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
39. 6. El uso de diferentes tipos de v ínculos Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Ecolog ía Urbana PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Arte P úblico TERCERA CONFERENCIA Nuevas Tecnolog ías El Concepto de Localizaci ón Escribir para la Internet 6.2 2. Funciones que cumplen en el sitio Facilitar b úsqueda y ampliación de información y direccionamiento de “surfista”, visitante de primera vez, usuario frecuente y/o potencial comprador. OCTUBRE 2006 VICTOR HUGO MOLINA FECHA DISERTANTE DOCUMENTO
40. CRONOGRAMA Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA SEGUNDA CONFERENCIA Diseñar para la Internet PRIMERA CONFERENCIA Escribir para la Internet CUARTA CONFERENCIA Navegaci ón TERCERA CONFERENCIA Interactividad ESCRIBIR PARA LA INTERNET AMBATO - ECUADOR VICTOR H. MOLINA LUGAR DISERTANTE 13 y 14 de Octubre 27 y 28 de Octubre 20 y 21 de Octubre PUCESA PUCESA PUCESA 6 y 7 de Octubre PUCESA
41. Comentarios… Diseño de la Informaci ón CICLO DE CONFERENCIAS PRIMERA CONFERENCIA ESCRIBIR PARA LA INTERNET AMBATO - ECUADOR VICTOR HUGO MOLINA LUGAR DISERTANTE Gracias!!