Ponencia realizada el 29/04/2015 dentro del V Encuentro de estudiantes de doctorado del instituto ECYT de la USAL.

1. V ENCUENTRO DE ESTUDIANTES
DE DOCTORADO
Doctorado en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (R.D 1393/2007)
Doctorado en Lógica y Filosofía de la Ciencia (R.D 1393/2007)
Doctorado en Lógica y Filosofía de la Ciencia (R.D. 99/2011)
“LOS LÍMITES DE LA WEB;
HACIA UN NUEVO ENTORNO
TECNO-SOCIAL”
RAÚL TABARÉS GUTIÉRREZ

2. INTRODUCCIÓN
 Revisión histórico-filosófica de la evolución de la Web.
 3 Etapas diferenciadas;
 Comienzos de la Web hasta HTML 4.0
 Web 2.0
 Surgimiento de HTML5
 Trabajo de campo conformado por 17 entrevistas a 23
usuarios líderes
 Navegadores (Mozilla, Opera)
 Buscadores (Google, Yandex)
 Start Up´s (Ludei, WIMI5)
 Comunidades de usuarios (HTML5 Spain)
 Academia (Universidad de Deusto, TECNALIA)
 Diseño Web (La Personalité)
 Fabricantes de dispositivos (BlackBerry)
 Medios Sociales (Karmacracy, Tuenti)
V Encuentro de Estudiantes de Doctorado. Abril 2015

4. 1- LA WEB COMO REPOSITORIO DIGITAL
DE NUESTRA EXISTENCIA
 No percibida al principio como un medio de masas,
debido a la falta de herramientas para su edición y la
necesidad de conocimientos técnicos (Anderson 2007).
Esto cambia con la aparición de medios sociales o
“Social Media”, durante la irrupción de la“Web 2.0”.
 Transformación de un artefacto donde estábamos
acostumbrados a buscar información, por otro donde
usualmente alojamos, compartimos y perpetuamos
información (Lindley, Marshall, and Banks 2013).
 El 46% de la población adulta norteamericana sube
sus fotos y vídeos de manera usual a la red (Rainie,
Brenner, and Purcell 2012)
V Encuentro de Estudiantes de Doctorado. Abril 2015

5. 1- LA WEB COMO REPOSITORIO DIGITAL
DE NUESTRA EXISTENCIA
 HTML5 ha solucionado la amenaza de los
jardines vallados y el software propietario que
amenazaban la Web. Permite desarrollar código
que puede ser implementado en diferentes
dispositivos. Permite una mayor eficiencia en el
desarrollo tecnológico (Quintanilla, 1989)
 Plataformas, aplicaciones y dispositivos basados
en la Web permiten orientar ésta, a las
necesidades y preferencias de su usuario.
Movimiento de nuestra “memoria transactiva”
hacia la red (Thompson 2013).
V Encuentro de Estudiantes de Doctorado. Abril 2015

7. 2- LA FÁBRICA DEL FUTURO
 La Web como la infraestructura que hace posible
la creación de bienes y servicios digitales.
 También gracias a la impresión en 3D,
materializar físicamente esos bienes digitales (C.
Anderson 2012; Gershenfeld 2005; Mota 2011; Ratto and Ree 2012)
 La Web es un medio que permite el desarrollo de
prosumidores. Una figura clave en todos los
modelos de negocio digitales.
V Encuentro de Estudiantes de Doctorado. Abril 2015

9. 3- LA CONSTRUCCIÓN DE UN
“ESTÁNDAR VIVO”
 El desarrollo de HTML5 ha conllevado el
concepto asociado de “Living Standard”.
 Un estándar en permanente evolución que se
nutre de las aportaciones de multitud de agentes,
para que puedan converger especificaciones con
implementaciones.
 Especificaciones pormenorizadas a un nivel de
detalle suficiente para que todas las
implementaciones puedan interpretarse de la
misma manera. (WHATWG, 2005)
V Encuentro de Estudiantes de Doctorado. Abril 2015

11. 3- LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTÁNDAR
VIVO
 ¿Ha cerrado HTML5 la guerra de navegadores o
es solamente una tregua?
 “I think the main difference in how browsers competed back then
vs how they compete now is mainly that the standards world is
more competent now, so we can spec out what browsers do faster.”
(Ian Hickson, Google)
 It is certainly an era of "Collaborative Competition" or
"Competitive Collaboration" (depending upon of which side you
want to emphasize). (Bruce Lawson, Opera)
V Encuentro de Estudiantes de Doctorado. Abril 2015

12. CONCLUSIONES
 Democratización y meritocracia en el desarrollo
de estándares.
 Desarrollo tecnológico en manos de los usuarios
líderes. Cuestionamiento del W3C como agente
normalizador.
 Mayor mediatización de las interacciones
sociales.
 Establecimiento de un procomún digital para
permitir a usuarios poder innovar.
V Encuentro de Estudiantes de Doctorado. Abril 2015

13. REFERENCIAS
 Anderson, Chris (2012). Makers: The New Industrial Revolution. Random House.
 Anderson, Paul (2007). “What Is Web 2 . 0 ? Ideas , Technologies and Implications for
Education by.” http://www.jisc.ac.uk/media/documents/techwatch/tsw0701b.pdf.
 Gershenfeld, Neil (2005). Fab: The Coming Revolution on Your Desktop - From Personal
Computers to Personal Fabrication. Basic Books.
 Lindley, SE, CC Marshall, and R Banks (2013). “Rethinking the Web as a Personal
Archive.” In Proceedings of the 22nd International Conference on World Wide Web, 749–
760. International World Wide Web Conferences Steering Committee.
 Mota, Catarina (2011). “The Rise of Personal Fabrication.” In Proceedings of the 8th ACM
Conference on Creativity and Cognition, 279–288. ACM.
 Rainie, L, J Brenner, and K Purcell (2012). “Photos and Videos as Social Currency
Online.” Pew Internet & American Life Project (September 2012).
http://www.mcucsa.org/upload/PIP_OnlineLifeinPictures_PDF.pdf.
 Ratto, Matt, and Robert Ree (2012). “Materializing Information: 3D Printing and Social
Change.” First Monday 17 (7): 1–25.
 Thompson, C (2013). Smarter than You Think: How Technology Is Changing Our Minds
for the Better. Penguin.
 Quintanilla, Miguel Ángel (1989). Tecnología: Un Enfoque Filosófico. Madrid:
FUNDESCO.
 WHATWG (2005). “FAQ - WHATWG Wiki.” WHATWG WIKI.
https://wiki.whatwg.org/wiki/FAQ
V Encuentro de Estudiantes de Doctorado. Abril 2015

14. V ENCUENTRO DE ESTUDIANTES
DE DOCTORADO
Doctorado en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (R.D 1393/2007)
Doctorado en Lógica y Filosofía de la Ciencia (R.D 1393/2007)
Doctorado en Lógica y Filosofía de la Ciencia (R.D. 99/2011)
GRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓN
RAÚL TABARÉS GUTIÉRREZ