1. DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE.<br />Un ambiente es un lugar en donde se le dan sentido a ideas y formar soluciones significativas a los problemas. El alumno, el espacio y el material son los elementos principales. Estos entornos deben tomar en cuenta como lo más importante el aprendizaje, conocer al alumno y buscar la colaboración en el grupo y dar uso a los diversos recursos.<br /> Los ambientes están condicionados por la teoría y el uso de paradigmas los cuales son el constructivismo indica que el estudiante debe de cuestionar la información y desarrolle nuevas habilidades y actitudes, al igual que se le otorgué un sentido a la materia y entender el ¿porqué? están aprendiendo esos contenidos , la teoría sociocultural que el alumno construya conocimientos, el línea el profesor se vuelve un facilitador de materiales y apoyo en entornos virtuales basados en la colaboración y actividades como foros.<br />Otro punto importante en el diseño es la plataforma de enseñanza, que contenga programas, calendarios, actividades, chat, foro, el uso de lecturas, ejercicios y evaluaciones. Los ambientes virtuales proveen al usuario de estímulos a sus sentidos que lo llevan a explorar los recursos, la interacción de los alumnos, y tutores aunque no se encuentren en el mismo sitio físicamente.<br />El aprendizaje significativo en los ambientes se relaciona con los conocimientos previos y los nuevos dándoles continuidad con las condiciones necesarias como son el material, la organización, el uso de la terminología que conozca el alumno, la buena actitud del mismo, el uso de sus conocimientos previos y la predisposición a la comprensión, comprometido y disponible al aprendizaje autónomo.<br />El papel del profesor debe ser un guía del conocimiento abierto a cuestionamientos y dudas, además de despertar el interés del alumno apoyándolo en el desarrollo de sus habilidades contribuyendo a la autoestima del alumno, haciendo su trabajo en el aula ordenado y propiciando trabajo en equipos pequeños y grandes, donde todos los contenidos tengan un valor significativo para los estudiantes. En la tutoría en línea responsable de guiar a los alumnos con el uso de 5 ejes que plantea BERGER y COLLINS, eje pedagógico: dominio de la materia, establece contenidos y estrategias de enseñanza, criterios de evaluación de los temas y explicar los contenidos, eje organizacional: conocer el curriculum, programas y materiales, la gestión del tiempo y la comunicación, trabajo en equipo e individual, mediar entre la organización y los estudiantes, eje social: ambiente amigable y social en el que los alumnos puedan motivarse y ser un guía en la utilización de recursos en línea, eje técnico: conocer herramientas tecnológicas en el trabajo en línea, auxiliar a los estudiantes e interactuar con el administrador técnico de la plataforma, eje evaluativo: aplicar estrategias y técnicas de evaluación que verifiquen los conocimientos adquiridos, hacer una evaluación inicial, sumativa y formativa y darles retroalimentación a los estudiantes. Concluyendo entonces que una de las tareas más importantes del profesor es la motivación para aprender en los entornos en línea despertando el deseo y perciban el nuestro por acompañarlos. Generando así conocimientos más significativos y un ambiente adecuado a sus necesidades.<br />