Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el alcoholismo en estudiantes adolescentes entre 12 y 18 años. El proyecto analizará las causas y consecuencias del consumo de alcohol en los menores, examinando factores psicológicos, sociales, familiares y ambientales. Se utilizará un enfoque cualitativo e incluirá encuestas a estudiantes para identificar patrones de consumo, actitudes hacia el alcohol, y cómo los directivos y padres abordan el tema.

2. DISEÑO DE PROYECTOS
PRESENTADO POR:
YENME AMPARO WILCHES MUÑOZ COD: 52824205
ANA LORENA MEJIA COD: 52817507
DEISY JOHANNA CORTES RAMIREZ COD:
DIANA MARCELA GIL COD:
GRUPO: 102058_159
TUTORA:
AMALFI BABILONIA ZAMBRANO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD
ESCUELA CIENCIAS HUMANAS ARTES Y HUMANIDADES
BOGOTA , COLOMBIA, JUNIO DE 2012

3. DELIMITACIÓN
TEMA: ALCOHOLISMO
ÁMBITO TEMÁTICO: Estudiantes adolescentes y
consumo de alcohol.
ÁMBITO POBLACIÓN: Estudiantes menores de edad
entre 12 y 18 años.
ÁMBITO GEOGRÁFICO: Colegio Distrital de Básica
Secundaria.

4. ALCOHOLISMO
 Considerado como una enfermedad la
cual tiene como fin el consumo de
alcohol con frecuencia causando
dependencia por par te del organismo.
 Al igual que el resto de las drogas
alucinógenas, tiene síntomas de
abstinencia.

5. OBJETIVO GENERAL
 Analizar las causas y las consecuencias
que provoca el alcoholismo en los
menores de edad.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Analizar las causas del consumo de alcohol en
estudiantes de colegio.
• Determinar las tendencia actuales del consumo
de alcohol.
• Conocer los trastornos provocados por el
consumo de alcohol.
• Causas y consecuencias que se presentan
en menores por el consumo de alcohol.
• Determinar si el hecho de tener familiares
alcohólicos influye en el consumo de los
jóvenes.
• Identificar como influye la publicidad en
problema.

7. PROBLEMA
De que manera influyen los factores ,
Psicológicos
Sociales
Familiares
Ambientales en el aumento del consumo
de alcohol en menores.

8.  Considerado como una enfermedad
crónica, progresiva y en varios casos
mor tal.
 Trastorno primario.

9.  El alcoholismo aler ta el orden dentro
del grupo familiar , interrumpiendo
procesos de socialización.
 Agresiones físicas y verbales.
 Bajo rendimiento escolar.
 Degeneración de la aparicioncita lo cual
aumenta el problema de autoestima en
el menor.
 Síndrome de abstinencia.
 Rechazo de la sociedad no par ticipante
en dicho proceso.

10. CAUSAS
 Jóvenes genéticamente dispuestos .
 Costumbres sociales y culturales.
 Hábitos aprendidos .
 Entorno de conflictos familiar y/o
social.
 Temor a ser discriminados por los
demás al no
imitar la misma acción de sus
compañeros..
 Jóvenes carentes de valores y

11. PROBLEMAS FAMILIARES QUE PUEDEN
LLEVAR AL ALCOHOLISMO
 CULPABILIDAD
 VERGÜENZA
 RENCOR
 INSEGURIDAD
 DELINCUENCIA COMÚN
 PROBLEMAS ECONÓMICOS
 MALTRATO FISICO
 MALTRATO PSICOLOGICO

12. CONSECUENCIAS
 Riesgo de padecer enfermedades
hepáticas como la cirrosis.
 Puede causar problemas mentales y
daños neurológicos irreversibles.
 Per turbaciones en las relaciones
familiares, escolares y sociales.
 Dependencia o adicción al consumo
permanente de las bebidas alcohólicas.

13. SEÑALES DE IDENTIFICACIÓN EN EL
ALCOHÓLICO
 Promesas con bajo nivel de voluntad.
 Problemas a nivel familiar, social y
cultural.
 Negación al problema de alcohol.
 Evadir responsabilidades.
 Perdida de la memoria a cor to y largo
plaza.
 Ansiedad
 Síndrome de abstinencia.

14. DESCRIPCIÓN DEL CONSUMIDOR
Jóvenes adolescentes entre 12 y 16 años.
Estudiantes de básica secundaria.
Estrato socioeconómico nivel 2 y 3

15. TRATAMIENTO
 Identificación y reconocimiento del
problema.
 Constancia en el tratamiento
terapéutico.
 Tomar consciencia del problema .
 Resolver complicaciones y cuadros de
abstinencia.

16. FORMA DE PREVENIR
 Los padres deben estar pendientes de las
acciones de sus hijos, conocer su circulo
de amistades y estar atentos a los
cambios que ellos puedan tener e
inter venir lo antes posible si obser van
que su hijo esta en riesgo.
 Los padres como la institución educativa
deben prestar el apoyo psicológico a
aquellos que lo necesiten y promover
buenos hábitos sanos que contribuyan a
su buen desarrollo, como el depor te y la
lectura.

17. JUSTIFICACIÓN
 Los adolescentes en esta etapa
carecen de objetividad y se les atribuye
fácil acceso a sus emociones, teniendo
presente como estas influyen en su
diario vivir.
 El alcohol produce un efecto tóxico y
sedante en el organismo.

18.  El consumo excesivo de licor en
periodos prolongados de la vida
conduce a una mala salud del
organismo y salud mental.
 El alcoholismo es una enfermedad
crónica y habitualmente progresiva.

19. PROCEDIMIENTO METODOLOGICO
 Investigación de tipo descriptiva
 Enfoque cualitativo
 FUENTE: Primaria documentales y de
campo.
 Encuesta en institución de básica
primaria y secundaria mixto en Bogotá.

20. VARIABLES E INSTRUMENTOS
CUESTIONARIO DE APLICACIÓN
Marque con una X según como considere la respuesta:
1. Considera que en los últimos años el consumo de alcohol ha aumentado en las instituciones
educativas?
Mucho______ Poco igual _______
Por qué: _______________________________________________________
2. Cómo considera el clima de convivencia en el colegio Enrique Olaya Herrera actualmente?
Bueno________ regular_________ malo________
Por qué: _______________________________________________________
3. Mantiene una relación cordial con los docentes, directivos y compañeros?
Inexistente___________ Buena _________Regular________ mala______
Por qué: _____________________________________ __________________
4. A sido victima de algún tipo de agresión por parte de los estudiantes consumidores de alcohol del
colegio Enrique Olaya?
Robo_______ Esconder cosas ______romper objetos ______peleas o golpes____
Exclusión _______Maltrato psicológico-verbal o sexual________
Cuál fue tu reacción?________________________________________________
5. En qué lugares o momentos se observa que los estudiantes consumir estás bebidas alcohólicas y con
que frecuencia?
Patio___ __ Baños____ __pasillos_____ _ cancha_ ______aula de clase_____
Fuera del colegio_____ entrada del colegio_________salida del colegio_______
6. Qué acción toma cuando observa que ocurren hechos en los que ingieren estas bebidas en su
presencia?
interviene ______no interviene________ otro cuál____________________________
____________________________________________________________________
7. Qué actitud toma ante acciones que tienen las personas bajo los efectos del alcohol?
Lo deja _______conversa con los implicados ______Pide ayuda____________
Interviene ________reprocha a los implicados__________lo ignora_______otro, cual
_____________________________________________________________________
8. Por qué razones hay estudiantes que ingieren alcohol?
Tiene conflictos ______por observación a otros ________por ser aceptado en un grupo ________otro,
cual________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Qué piensa del consumo de alcohol en menores de edad?
Es por la edad _______Para llamar la atención _______son conflictivos_____ Es
normal______otro , cual________________________________________________
11. Piensa que se aplica adecuadamente las sanciones a los estudiantes que
violan las normas establecidas en el Manual Interno de la Universidad?
Si____________ No__________ Algunas Veces____________
13. Como intervienen los directivos frente al tema del alcoholismo en menores de edad?
Lo sancionan_____ llaman a los padres______ anotan en el observador_____Otro
___________________________________________________________________

21. ANALISIS DE INFORMACIÓN
 Análisis de datos
 Contraste de hipótesis con variables y
objetivos.
 Demostración de validez o invalidez de
las variables dependiendo del caso.

22. CONCLUSIONES
 La victima directa de el alcoholismo es
el menor que lo consume, pero su
familia y compañeros también sufren
las consecuencias de este acto que
puede convertirse en enfermedad.
 El consumo frecuente y excesivo de
alcohol puede producir enfermedades
del sistema endocrino, óseo,
reproductor, hepático, cardiovascular ,
digestivo, inmunológico, nervioso entre
otros.

23. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• CANON SALAZAR HENRY, Universidad Nacional Abierta y a
Distancia UNAD, Escuela de Ciencias Administrativas,
Contables , Económicas y de Negocios,
Modulo Diseño de Proyectos, UNAD, 2011.
• HERNÁNDEZ, SAMPIERI. Roberto. Metodología de la
investigación 2a. Edicion. Editorial
McGraw-Hill, México, 1998.
• ALONSO F. Bases psicosociales del alcoholismo, Trabajo de
inscripción en la Real Academia de Medicina, Madrid, 1979; 15).
•Imágenes:
http://www.google.com.co/imgres?q=alcoholismo+adolescentes+