Actividad sobre aprendizaje basado en proyectos

1. DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS
YEIBIG MICHELLY RODRÍGUEZ VIAFARA
LIC. LINA TENORIO RAMIREZ
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA- LUMEN GENTIUM
UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINÚA
ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
CALI, VALLE DEL CAUCA
2016

2. Claves para la integración de las TIC por Tíscar Lara
Se trata de un método que promueve que el alumno es el principal actor en su propio
aprendizaje. Se trata de “aprender haciendo”, de considerar que el proceso es tan
importante como el resultado final, pues a lo largo de todo el desarrollo del trabajo
se adquieren habilidades y destrezas que pueden ser al menos tan importantes
como los conocimientos adquiridos.
Son muchas las ventajas que este modelo ofrece al proceso de aprendizaje ya que
promueve que los estudiantes piensen y actúen en base al diseño de un proyecto,
elaborando un plan con estrategias definidas, para dar una solución a una
interrogante y no tan solo cumplir objetivos curriculares. Permite el aprender en la
diversidad al trabajar todos juntos. Estimula el crecimiento emocional, intelectual y
personal mediante experiencias directas con personas y estudiantes de ubicados
en diferentes contextos. Los estudiantes aprenden diferentes técnicas para la
solución de problemas al estar en contacto con personas de diversas culturas y con
puntos de vista diferentes. Aprenden a aprender el uno del otro y también aprenden
la forma de ayudar a que sus compañeros aprendan. Aprenden a evaluar el trabajo
de sus pares. Aprenden a dar retroalimentación constructiva tanto para ellos mismos
como para sus compañeros.
El proceso de elaborar un proyecto permite y alienta a los estudiantes a
experimentar, realizar aprendizaje basado en descubrimientos, aprender de sus
errores y enfrentar y superar retos difíciles e inesperados. Es muy importante
compartir los conocimientos adquiridos a una red, en donde se intercambian
saberes no solo de las personas que están realizando el proyecto sino también de
otras personas que pueden dar su punto de vista para enriquecer dicho saber.

3. TITULO DEL
PROYECTO
OBJETIVOS LOGROS OPINIÓN
PROYECTO TIC MARISTA
 Responder a la Tendencia
Nacional implementada desde
el MEN, con su proyecto Uso
de las TIC el cual se ha
presentado como uno de los
proyectos estratégicos para
mejorar la calidad de la
educación y la competitividad
de los colombianos en el
contexto de la globalización.
 Implementar nuevas
estrategias metodológicas
que respondan a las
necesidades actuales de los
estudiantes, basándose en
competencias que permitan
hacer efectiva el uso de las
TIC.
 Todos los docentes
de Educación
Básica Secundaria y
Media serán
competentes en el
uso de TIC y en
estrategias de
aprovechamiento e
integración de TIC a
los procesos de
enseñanza-
aprendizaje.
El aprendizaje mediado
por tecnologías hace
referencia al uso y
apropiación de las
nuevas herramientas
tecnológicas para
posibilitar nuevas
formas de aprendizaje
al transformar las
formas tradicionales de
educación.
Con la aplicación de las
tecnologías a la
educación, se cuenta
con poderosos recursos
que permiten la
transformación de las
prácticas educativas y
el enriquecimiento de
los ambientes de
aprendizaje y de esta
manera promover el
desarrollo de
habilidades cognitivas.
PROYECTO EDUCATIVO
PARA LA INCORPORACIÓN
DE LAS TIC A LA PRÁCTICA
DOCENTE Y A LA GESTIÓN
DE CENTRO
1º) Incorporar en nuestro centro
las tecnologías de la información
y la comunicación para
adaptarnos de una manera real y
práctica a lo que la sociedad
espera de nosotros, siendo motor
y promotor del avance de la
misma.
2º) Promover, mediante nuestra
formación y actualización
continua en las nuevas
tecnologías, un cambio
metodológico que nos lleve a
mejorar la calidad de nuestra
labor docente.
3º) Potenciar la formación integral
de nuestros alumnos.
4º) Minimizar, en la medida de lo
posible, y desde el punto de vista
socio-educativo, las posibles
desigualdades que se puedan dar
entre nuestro alumnado.
* Lectura: utilización de
textos informatizados.
Bajar libros gratuitos
para leer desde
INTERNET *
Escritura: copias y
dictados de textos.
Completar textos.
Aprendizaje de una
correcta mecanografía,
redacción de historietas
y cuentos, presentación
correcta de los
trabajos,...
* Ortografía: corrección
ortográfica y gramatical
de textos con la ayuda
de correctores
ortográficos y
gramaticales de los
procesadores de textos.
*Gramática: Realización
de esquemas, tablas,
resúmenes,
autoevaluaciones... de
contenidos
gramaticales. *Selección
Me parece muy
interesante la iniciativa
de potenciar la
implantación en los
colegios del software
libre. Y esto no sólo
desde el punto de vista
económico, que ya es
importante, sino desde
la perspectiva de
libertad del usuario de
poder ejecutar
libremente el programa,
de poder modificarlo,
poder distribuir copias,
... Y todo esto realizado
respetando las leyes,
en cuanto a la
propiedad intelectual.

4. 5º) Mejorar la atención a la
diversidad (alumnos con N.E.E.,
multiculturalidad,...).
6º) Formar a nuestros alumnos
en el uso de las TIC y
capacitarlos para: buscar
información, seleccionarla de
forma crítica y transformar esa
información en conocimiento.
7º) Fomentar el trabajo
colaborativo.
8º) Formar alumnos más
protagonistas, más
independientes, más
responsables, más tolerantes y
más capacitados.
9º) Posibilitar y promover la
transición del uso software
comercial al software de código
abierto en toda la comunidad
escolar.
10º) Promover y fomentar la
creación y elaboración de nuevos
materiales y programas
compatibles con el software de
código abierto por parte del
profesorado de este Centro.
de actividades que se
adapten a cada nivel,
bajadas desde
INTERNET.
* Utilización del correo
electrónico para
comunicarnos con
alumnos/as de otros
centros. * Lectura de
prensa digital. *
Realización del
periódico escolar. *
Comunicación con
organismos oficiales y
aprendizaje de
cumplimentación de
formularios.