El documento describe cómo un maestro puede diseñar una situación didáctica dinámica cambiando periódicamente el aula de clase para evitar que se vuelva tedioso. Sugiere mover los pupitres, escritorio, biblioteca y estantes cada mes y cambiar también la ubicación de los alumnos y las láminas para mantener un ambiente de aprendizaje atractivo y motivador.

1. DISEÑO DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA
Normalmente todos los maestros empiezan y terminan el ciclo
escolar con el aula de clase igual, es decir, en ningún momento
cambian las láminas, la ubicación de los pupitres, el escritorio
incluso hasta el lugar de cada alumno y eso es algo que de cierta
forma desmotiva y vuelve tedioso el ambiente de aprendizaje.
El aula de clase es el lugar donde el niño va a adquirir el
conocimiento, donde se dará el proceso de enseñanza-aprendizaje,
entonces el maestro es el encargado de hacer de este lugar un
espacio donde haya un ambiente de aprendizaje, de respeto y
confianza, para lograr esto ayuda mucho el tono de los colores, y
todo lo mencionado anteriormente.
Durante el año escolar me encargaría de hacer cambios, me refiero
a la ubicación de los pupitres, del escritorio, de la biblioteca, de los
estantes, el adorno (mi plus) si no es cada mes al menos que sea
periódicamente, también cambiaria de lugar a mis alumnos y las
láminas las haría yo y buscaría ya hechas pero que sean atractivas
para ellos.
Diseñaría varias actividades donde adquieran conocimientos y
desarrollen destrezas.