El documento describe el proceso de diseño didáctico de materiales para la formación virtual. Explica que un buen diseño permite crear experiencias de aprendizaje efectivas mediante el equilibrio entre recursos, actividades y evaluación. Luego detalla las cuatro etapas del proceso: análisis, desarrollo, implementación y evaluación; y los roles y productos involucrados en cada una.

1. DISEÑO DIDÁCTICO DE MATERIALES
El diseño de materiales es uno de los pilares fundamentales de todo
proyecto de formación virtual.
Un buen diseño posibilita la creación de experiencias y entornos de
aprendizaje eficaces, eficientes y atractivos.
El diseño instruccional consiste en toda una serie de factores que aportan la
adecuada coherencia pedagógica y didáctica que haga que los materiales no
sean simples textos electrónicos, sino que haya equilibrio entre los recursos
de aprendizaje, ayudas al estudio, actividades y donde se puedan
desarrollar sistemas de autoevaluación eficaces.
ü Si lo analizamos como proceso consiste en el análisis de las
necesidades del contexto y el desarrollo de variadas estrategias
didácticas para satisfacerlas.
ü Si lo analizamos como disciplina el diseño instruccional investiga sobre
las estrategias e implementación de buenas prácticas en el desarrollo
de materiales para e-learning en base a variados aportes teóricos.
¿Cuáles son las bases del diseño instruccional?
è la interacción con quiénes encargan el curso
è la adecuación a las necesidades de la organización, los alumnos, el
entorno de aprendizaje, los recursos disponibles.
è la definición del modelo de aprendizaje adecuado a los objetivos.
è el logro de un contexto de usabilidad centrado en el usuario.
è el buen uso de los recursos comunicativos: textos, hipertextos,
imágenes y multimedia.
è el trabajo en equipo con los diseñadores gráficos, multimedia y
tecnológicos para diseñar un prototipo adecuado a los
requerimientos.
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2. Modelos y metodologías
Entre la gran variedad de modelos y metodologías que existen para el
diseño instruccional, hay muchos buenos modelos que permiten adecuarse
a una amplia variedad de situaciones.
Un enfoque bien conocido entre los diseñadores instruccionales, es el
ADDIE. Si bien no vamos a desarrollar este modelo, veremos más abajo un
ejemplo .
¿Cuál es el equipo básico a conformar para el área de diseño de materiales?
v El líder del proyecto es el responsable de definir el objetivo político-
institucional del curso y su funcionalidad estratégica .
v El experto en contenidos tiene como función proporcionar al
diseñador instruccional los contenidos del curso.
v El diseñador instruccional tiene a su cargo el diseño y elaboración
del guión,o story board,( pantallas del curso) elaboración de las
actividades y ejercicios de aplicación, integración y evaluación .
v La función del diseñador multimedia consiste en elaborar
gráficamente el tipo de entorno de pantallas en las modalidades
multimediática e hipertextual
v El diseñador tecnológico se ocupará luego del intercambio entre el
materila y el LMS (o plataforma)
Es importante que el equipo desarrolle una metodología flexible,
determinando los productos que deben elaborarse en cada una de las fases
del trabajo.
Vamos a ver algunos aspectos a incluir y los productos a elaborar en cada
fase del proceso. Se trata sólo de sugerencias basadas en la práctica.
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3. 1. Análisis
En esta fase se deben identificar
a los destinatarios y sus
necesidades organizacionales.
Se realiza un análisis de FODA,
se definen objetivos, se estudia el
contexto y se definen recursos y Procesos
estrategias.
El producto consiste en el
informe de demandas de
formación, definición de viabilidad
y determinación de los recursos . Productos
Los responsables en esta etapa
son el líder del proyecto, el autor
experto, el diseñador
instruccional y el evaluador .
Responsables
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4. 2. Desarrollo
En esta etapa se determina el
enfoque del aprendizaje, se
eligen los modelos y formatos de
enseñanza, los tiempos y tareas,
se planifican procesos y
acciones, y se desarrollan los Procesos
procesos y acciones iniciales .
Los productos son
plantillas,
especificaciones,
guiones y modelos. Productos
En esta etapa tienen
participación como responsables
los coordinadores, el diseñador
instruccional y el tecnológico, los
administradores y los tutores del
curso.
Responsables
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5. 3. Implementación
Los procesos de esta etapa
consisten en la preparación
completa del material, se realiza la
instalación de un piloto. También se
llevan a cabo las gestiones Procesos
administrativas y se plantea la
resolución de los problemas que
pudieran surgir.
El producto consiste en
las pruebas piloto y sus
resultados Productos
Los responsables: el diseñador
instruccional, el tecnológico y los
administradores y coordinadores .
Responsables
Y llegamos a la última etapa: la evaluación.
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6. 4. Evaluación
En esta etapa finaliza el proyecto, se
realiza la validación de los
productos, se evalúan los resultados
y se valoran las experiencias
acumuladas.
Procesos
Los productos
son los diversos
instrumentos a utilizar
Productos
Los responsables:
todo el equipo en su
conjunto.
Responsables
Desarrollaremos en mayor profundidad estos pasos y etapas en las unidades siguientes
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