El documento describe una experiencia de integrar objetos de aprendizaje en la enseñanza de programación en C++. Se realizó una prueba diagnóstica, se crearon objetos de aprendizaje interactivos y se aplicaron de dos formas. Esto resultó en mayores logros de los estudiantes y una tasa más baja de reprobación. Las dificultades incluyeron falta de material y dependencia de la tecnología. Se concluye que los objetos de aprendizaje facilitan la participación estudiantil cuando se adaptan a sus dispositivos.