Este documento describe un experimento diseñado para evaluar la toxicidad aguda de un insecticida y acetona en lombrices de tierra. El experimento incluye 5 placas de Petri con diferentes concentraciones de insecticida e insecticida más acetona, y 2 placas de control con solo acetona. Se espera que a medida que aumente la concentración de insecticida, aumente la tasa de mortalidad de las lombrices después de 24 horas. Los resultados proporcionarán información sobre cómo los agentes químicos afectan a los organismos y el medio amb

1. UNVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE
MEXICO.
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL ORIENTE.
Diseño experimental. Unidad II.
BIOLOGIA II.
LUZ DEL CARMEN GOMEZ SALAZAR.
- ALUMNA: Alarcón Torres María Félix
GRUPO: 424-A NUM. LISTA: 3.
MESA: 1.

2. I.- INTRODUCCION:
Desarrollo humano y sus consecuencias en el medio
ambiente, perdida de diversidad biológica.
El sistema constituido por la biosfera, los factores abióticos, del planeta y sus interacciones poseen
mecanismos de autorregulación, pero esta capacidad se pierde o llega a su limita, cuando el nivel
planteado se rebasa, por lo tanto se daña el sistema, se pierde esta característica y los problemas
ambientales resultan de una actividad humana y se puede analizar desde una prospectiva mas
ambiental y las interacciones entre estas actividades y los ecosistemas naturales, ya que el
ambiente es la entidad que resulta de esas interacciones.
Las relaciones entre la naturaleza y la sociedad ha sido abordadas desde dos enfoques: la que
concibe al ser humano como dueño que toma de la naturaleza todo lo que necesita sin previsión
alguna y la que defiende la idea de no alterar el medio natural, aun a costa de inhibir el so de
recursos naturales tradicionales. Esta polarización ha resultado inadecuada e ineficaz, pero puede
ser superada se en la temática ambiental se incluye la dimensión social.
Siendo este el caso, las sociedades aprovechan los recursos y las funciones que encuentran en la
naturaleza mediante intervenciones que varían en diferentes lugares en los que se encuentren
pero que constituyen un solo pensamiento y ese en que aprovechan todo lo que les ofrece la
naturaleza aumentando el numero de los individuos en los que esta conformada una sociedad y de
la misma manera aumentan sus necesidades.
El crecimiento de la población en un pequeño espacio, hace que los estándares de alimentación
entre ellos, aumenta, por lo tanto la producción de diversos productos que aporten una nueva
mejora, momentánea.
El establecimiento y el crecimiento de las ciudades modifican los ciclos naturales, porque en ellas
se consumen grandes cantidades de materia y energía provenientes de otros sitios y se eliminan
grandes cantidades de residuos productos o desechos de sus actividades, cuyo reciclado es difícil
o imposible de lograr, como lo es la utilización de algunos compuestos que se utilizan para la
mejora o la sustentabilidad de algún bien material, como es el caso de los cultivos o de los lugares
en donde hay gran cantidad y son propensos a adquirir o mostrar la presencia de insectos , lo cual
es atacado con los insecticidas y en ocasiones dependiendo del compuesto empleado como
repelente, por decirlo de alguna manera, provocan el que aumente el grado de impermeabilización
del suelo, el ciclo del agua se ve afectado de una manera
muy especifica, cuando se daña uno de los componentes del
sistema todo llega a fallar de una manera muy distinta a la
otra, pero provoca daños que son difíciles de recuperar o de
restaurar en su totalidad.
Las sociedades humanas y su producción de nuevos
productos en algunos casos afectan el sistema en que
estamos tratando de ser mejor, se acelera la producción de
algunas fabricas que dan al ambiente un gran golpe ya que
sus materiales residuos son dejados en la intemperie,
provocando la terrible situación en la que se puede observar
un deterioro en la biosfera y con ello, poco a poco se pierde
la oportunidad de salvarla y de irla mejorando los principales indicios de contaminación y de

3. destrozos para la estabilidad son las industrias y mas la que se encargan de producir compuestos
como aerosoles, insecticidas o la unión de ambos, después se encuentran los contaminantes de
menor cantidad pero que si se utilizan constantemente son perjudiciales.
si bien plateamos el problema de hace algunos años en los cuales los cultivos, fuente principal de
alimento del ser humano, son dañados por la presencia de animales que acaban con todo, se
decido impartir una lucha en contra de ellos, y de esa idea, que beneficio al hombre, surgió el
insecticida. Estos procuraban que los cultivos fueran menos propensos a tener que entrar en una
crisis debido ala falta de algo en sus composición o en caso de los humanos ala falta de alimento,
cuando se crearon los insecticidas no se pensó en lo que provocarían en la estabilidad entre
naturaleza y humanos, por expresar lo de alguna forma, estos productos si atacaron su principal
objetivo, pero también atacaron la presencia de otros organismos que son benéficos para los
cultivos.
APRENDIZAJE.
Valora los efectos que el incremento de la población humana, sus actividades y
formas de vida, producen en el ambiente.
Relaciona la problemática ambiental y la pérdida de biodiversidad.
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
 Comprobar que los agentes contaminantes, producidos industrialmente, y
depositadas en diversos lugares, así como las consecuencias que puedan
provocar a los organismos que se encuentren ahí.
1.2 HIPOTESIS.
 Con el insecticida y la acetona, se crean la misma situación que en los cultivos
ordinarios, siendo esto, los individuos de investigación, tendrán una tendencia a
fallecer en los casos en que la toxicidad sea mas elevada ante la presencia de otro
compuesto que acelere la acción de la misma en los organismos estudiados, en
ese caso la toxicidad será mortal ellos.
II.- DISEÑO EXPERIMENTAL:
2.1.- MATERIAL.
Lombrices de tierra Agua destilada.
(Eiseniafetida). Papel de filtro.
cajas de Petri. Matraz aforado.
Insecticida. Tubo de ensayo de 10ml.
Acetona. Pinzas.
Pipeta.
2.2.- PROCEDIMIENTO.
1) Cortar un trozo de papel de filtro utilizando como molde la parte inferior (menor
diámetro) de la placa de Petri.
2) Cada grupo deberá identificar sus placas (marcador indeleble) con las
concentraciones de insecticida.
3) La placa estará lista para ser contaminada con el insecticida y liberar las lombrices.

4. 4) Las concentraciones a añadir en las placas serán las siguientes: .75ml de insecticida
y .25 de acetona, .50-.50 y .25-.75El insecticida será disuelto en acetona.
5) A cada placa de Petri se añadirá 1 ml de cada concentración de insecticida y se
dejara bajo la campaña de gases hasta evaporar la acetona. A las placas ‘control’ se
añadirá solamente 1 ml. de acetona.
6) Evaporada la acetona, se añadirá 1 ml de agua destilada al papel de filtro
contaminado con el insecticida.
7) Las placas están listas para alojar a las lombrices y dar comienzo la observación.
8) Liberación de las lombrices en las placas.
9) Se liberan de 2-5 lombrices, en cada placa Petri.
10) Las placas se colocarán en oscuridad a la temperatura del laboratorio.
11) En este punto se dará por iniciado el ensayo de toxicidad aguda (24h).
12) Anotar observaciones de las cajas de Petri.
% de
Numero de caja. Contenido (contaminantes)
mortandad.
75% insec. + 25% acetona + agua
1
destilada.
50% insec. + 50% acetona +
2 1 día
Agua destilada
25% insec. + 75% acetona + agua
3
destilada
4 Acetona
5 Acetona
III.- POSIBLES RESULTADOS.
Con la presencia de un componente toxico, o en este caso el insecticida, transcurrido un
día, se lograra ver la presencia de las lombrices muertas debido a su concentración, en
este caso la concentración mas elevada de insecticida será mas dañina para la lombriz o
lombrices que se encuentren en este recipiente.
En cuanto a las placas de control se logra observar que tras haberles aplicado el agua
destilada tas reposar un día no se notado presencia de los individuos muertos lo que
indica que tiene mas posibilidades de no estar con alta toxicidad
Numero de % de
Contenido (contaminantes)
caja. mortandad.
75% insec. + 25% acetona + agua
1 60-80%
destilada.
50% insec. + 50% acetona +
2 1 día 40%
Agua destilada
25% insec. + 75% acetona + agua
3 20-40%
destilada
4 Acetona 0
5 Acetona 0

5. 120
100
80
60 Columna1
Serie 1
40
20
0
1 2 3 4 y5
IV.- CUESTIONARIO:
1. ¿En qué tipo de organizaciones o de trabajos emplean el insecticida, y
cual es su aportación al mismo?
2. ¿Cuál es el compuesto principal de algunos insecticidas?
3. ¿Cuáles son las consecuencias de utilizar estos componentes en mayor
cantidad?
4. ¿Qué cambios se le hacen a un compuesto como lo es el insecticida
para que no dañe a novel biológico?
5. ¿Cómo contribuye la utilización de nuevos productos que no
contengan el componente?