1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS
CARRERA AUDITORIA UNIDAD DE POST GRADO
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
CARRERA DE
AUDITORIA
PLAN DE TRABAJO
MATERIA:
Contabilidad I
Lic. Juan Carlos Poma Ancalle

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CARRERA AUDITORIA UNIDAD DE POST GRADO
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
DOCENTE
La Paz – Bolivia
2012
I. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
Institución Educativa : UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
Rector : Dra. Teresa Rescala
Jefe de Carrera : Lic. Msc. Gonzalo Teran Gandarillas
Grado Académico : Licenciatura
Carrera : Contabilidad
Docente : Lic. Juan Carlos Poma A.
Semestre : Primero
Asignatura : Contabilidad I
Pre-requisito : NINGUNO
Régimen de estudios : Semestral
Carga horaria semestral : 90 horas
Cantidad de semanas : 26 semanas
Carga horaria semanal : 4 horas
Horas teóricas : 2 horas
Horas prácticas : 2 horas
II. INFORMACION DOCENTE
Nombre  Juan Carlos Poma A.
Profesión  Auditor Financiero
Nacionalidad  Boliviana
E-mail  capa2165@hotmail.com
Oficina - teléfono  73029487
Estudios Auditor Financiero, Universidad Mayor de San
Andrés
 Publicación de artículos-libros, editoriales
Investigación, la música, la tecnología y el
arte.

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 La cooperación, la solidaridad, honestidad y
respeto.
III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA.
La materia de Contabilidad General, prepara profesionales que en el futuro y hoy deben asumir un papel
diferente el del contador tradicional de escritorio preocupado únicamente por los soportes contables, es
decir, aquel que concibe la contabilidad solo en su parte financiera, sino que ha de ser una persona
capaz de entablar diálogo constante con los diferentes agentes sociales de la empresa y establecer
relaciones entre el conocimiento y el entorno en el cual actúa.
Responsabilidad Social: el contador público además de ser un profesional muy capacitado en su área
correspondiente debe de actuar de acuerdo a los requerimientos del entorno, es por esto que tiene una
responsabilidad social puesto que la información contable depende de las diferentes áreas de la
comunidad esto es; económica, política, social, financiera, ambiental y demás; de modo que esta
información adquiera su integridad mediante una relación fundamentada en valores, pautas y requisitos
de cada contexto. Por consiguiente el desarrollo de cada de estos aspectos ponen de manifiesto la alta
responsabilidad social que tiene la contabilidad.
Formación Ética: en la formación profesional es esencial que se tengan elementos para ejercer la
profesión de forma que sean socialmente útiles y reconocidos; en la práctica profesional es
indispensable que el comportamiento del contador en cuanto a sus relaciones con todos los actores que
conforman el entorno en el cual se desenvuelve como colegas, usuarios, otros profesionales y el resto
de la sociedad se de en términos de una honestidad e integridad para así difundir la credibilidad y
confiabilidad de la información como resultado de las actividades realizadas por este.
El contador, de acuerdo con el carácter de la contaduría tiene la responsabilidad de dar fe pública sobre
los documentos y estados financieros realizados por él y es la competencia profesional es el elemento
que garantiza la idoneidad de un Contador o de cualquier otro profesional.
La coyuntura actual del mercado laboral, las exigencias de las nuevas tendencias contables, y el proceso
de globalización que se está viviendo, exigen al contador que sea un profesional competente, con altos
estándares de formación que le permitan afrontar los constantes y nuevos retos.
IV. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA ASIGNATURA (TRANSVERSALES)
- Compromiso con su medio sociocultural
- Capacidad para tomar decisiones
- Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
- Capacidad crítica y autocrítica
- Capacidad de trabajo en equipo
V. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

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La materia estará orientada por algunos pilares fundamentales: En primer lugar se
contemplaranantecedentes históricos sobre la Contabilidad. En segunda instanciase dará a conocer las
herramientas básicas, teóricas practicas sobre administración y registro de la información y contable. En
una tercera instancia se implementaran caso prácticos reales los coadyuven el proceso de formación y el
cual les permita tener una idea más efectiva y que pueda ser puesta en práctica. La materia contempla
antecedentes históricos asimismo, propone herramientas practicas actuales el cual Un profesional de las
ciencias contables y financieras debe ser capaz de transmitir a las personas interesadas los resultados
de su trabajo con claridad y de forma oportuna, debe trabajar en equipo para lograr un mejor ambiente
de trabajo y fluidez en la comunicación, capacidad que debe potenciar las relaciones con colegas de
otras entidades y la promoción de los productos de la suya.
VI. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
1. JUSTIFICACION
Un profesional de las ciencias contables y financieras debe ser capaz de transmitir a las personas
interesadas los resultados de su trabajo con claridad y de forma oportuna, debe trabajar en equipo para
lograr un mejor ambiente de trabajo y fluidez en la comunicación, capacidad que debe potenciar las
relaciones con colegas de otras entidades y la promoción de los productos de la suya.
VII. PROGRAMA ANALITICO
1.- COMPETENCIAS GENERALES
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIA GENERAL
INDICADORES DE EVALUACION TEMATICA/S
Define y analiza la información contable y 1. Estableceefectivamente los 1. Antecedentes y
su alcance e importancia, a través de la principios de la Contabilidad. definición de la
generación de conocimientos de técnicas Contabilidad
contables, expuestos en textos y libros, y 2. Identifica las herramientas del
la explicación de los distintos enfoques Proceso de Contable. 2. Importancia y técnicas
teóricos a un nivel reproductivo Contables.
3. Aplicación de herramientas
contables.
3. Métodos de
4. Analiza el proceso de gestión de la indagaciónde la
Contabilidad. Información a Contable.
2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Tema Nº1;Antecedentes y de la Contabilidad
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº1: 1. Fundamenta los antecedentes 1. Antecedentes de la
Enfoca y define los antecedentes históricos de la Contabilidad. Contabilidad.
históricos de la Contabilidad y a su 2. Consideración de diversas 2. Enfoques sobre la
objeto e importancia de estudio y la corrientes de enfoques contables. Contabilidad.
relación con otras ciencias, exhibida 3. Identifica su objeto e 3. Objetivos de la
en textos y libros, sobre la importancia de estudio. Contabilidad.

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ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
Contabilidad. 4. Relaciona su campo de acción 4. Relación con otras
con otras ciencias. ciencias.
Tema Nº2 Definición y Terminología Contable
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº2: 1. Aplicación y utiliza 1. Definición de la
Define, clasifica, y utiliza los conocimientos contables. Contabilidad.
términos contables analizando los 2. Fundamenta la clasificación 2. Clasificación y
momentos contables durante el de los ámbitos contables actividad de la
proceso de una gestión en función a 3. Práctica y utiliza los términos Contabilidad
normas contables desarrollados por contables en el proceso 3. Terminología
el profesional, fundamentados de contables contable.
forma teórica y practica en textos y 4. Enfoca el ciclo contable y la 4. Ciclo contable.
libros, explicando la importancia de la actuación profesional. 5. La profesión y
Contabilidad. normas
Tema Nº3 Enfoque General de una Empresa e Información Contable
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº3: 1. Describe los métodos 1. Definición de
Identifica el ámbito de aplicación de aplicación en la actividad empresa
las diferentes empresas y el flujo de financiera.
información que generan a través de 2. Identifica el comportamiento de 2. Clasificación de
la adquisición conocimientos teóricos las diferentes empresas. las empresas
obtenidos de lecturas y ejercicios 3. Explica sobre la información 3. Información
describiendo los métodos de contable y estables bases para Contable
investigación y recojo de información su valuación durante el ciclo 4. Bases de
a un nivel reproductivo – aplicativo. contable. valuación de la
información
contable.
VIII. ESTRATEGICAS METODOLOGICAS ORGANIZATIVAS
Para un buen desarrollo del proceso teórico, la implementación será con medios e instrumentos
didácticos, que expliquen y potencialicen el lenguaje técnico y gráfico.
Sé retroalimentarán los contenidos, con el uso de los mismos trabajos de los alumnos, para que así se
cuente con una base de datos alternativo de reflexión y auto evaluación, constituyéndose en los
materiales de exposición.Combinación entre la exposición frontal de conocimiento, y la aplicación de las

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herramientas contables y control de lectura de textos complementarios y temáticas de discusión, y la
problematización de lo avanzado.
IX. SISTEMA DE EVALUACION
PONDERACIÓN
ACTIVIDAD FECHAS
CUANTITATIVA
Participación en clases, trabajos
Continuo 15%
individuales y grupales
Trabajos de investigación Continuo 30%
Controles de lectura Continuo 20%
Trabajo final individual de módulo 30 de junio 35%
TOTAL 100%
X. ACTIVIDADES DE INTERACCIÒN SOCIAL
Se valorara significativamente las prácticas socio comunitarias, para los cuales, el docente de ésta
materia dispondrá a los estudiantes,3 espacios para el desarrollo práctico de los contenidos de ésta
materia:
- Consejo Regional Tsimane Mosetene Pilón Lajas
- Central Indígena del Pueblo Takana
- Centro Indígena del Pueblo Leco Apolo
Espacios donde se desarrollan actividades de intervención socio comunitarios, los cuales tienen, como
agentes y/o actores principales a las Organizaciones Indígenas, supervisados por los financiadores del
Financiadores de los proyectos productivos Comunitarios.
A los estudiantes de la materia, de forma voluntaria coadyuvaran en:
Definir los procesos administrativos de estas instituciones, aplicando las herramientas y técnicas
contables y el cual permita generar información, oportuna y confiable, asimismo les permita acceder al
financiamiento de proyectos.
Los estudiantes de ésta materia, al desarrollar las actividades prácticas contables en esta
organizaciones, fortaleciendo sus capacidades institucionales y administrativas.
XI. ACTIVIDADES DE APOYO Y TUTORÍA
a. Foro debate:
Se organizará por unidades temáticas, en los que se discutirán los aspectos de interés de la misma. Éste
foro se realizará a partir de la siguiente cuenta privada de la materia en Facebook:
capa2165@hotmail.com
Además a partir de ésta red social “Facebook”

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- se enviarán enlaces de páginas de internet, complementarios a las unidades temáticas
abarcados en clase.
- El estudiante puede plantear algunas preguntas con respecto a las temáticas y contenidos
abarcados en la materia, las preguntas serán contestadas en un lapso máximo de 6 horas
(de lunes a viernes) y 12 horas los fines de semana.
b. Correo electrónico
Se dispondrá de un correo electrónico, mediante el cual, el estudiante puede enviar sus dudas y/o
consultas entorno al contenido de la materia.: capa2165@hotmail.com
XII. FUENTES DOCUMENTALES
 Psicología Social, J. F. Morales y Cols., Ed, McGraw Hill, 1998
 Psicología Social, Arnoldo Rodríguez, Editorial Trillas, 1975.
 Psicología Social y Perspectivas teóricas y metodológicas, José Luis Álvaro Estramiana, Ediciones
Siglo XXI, 1995.
 Introducción a la Psicología Social, Eliot Aaronson, Editorial Alianza, 1975.